“產(chǎn)教融合”探索與實踐課件

1、1“產(chǎn)教融合”探索與實踐2015.5河源職業(yè)技術(shù)學院匯報人：劉安華2022/10/121“產(chǎn)教融合”探索與實踐2015.5河源職業(yè)技術(shù)學院匯報人：2提綱學校簡介產(chǎn)教融合平臺搭建產(chǎn)教融合育人模式辦學效果12342022/10/122提綱學校簡介產(chǎn)教融合平臺搭建產(chǎn)教融合育人模式辦學效果12331. 學校簡介1.1 學校區(qū)位1988年建市2014年末總?cè)丝?65萬人2014年全市生產(chǎn)總值（GDP）758億元；人均GDP 僅為全省的39%和全國的53%左右2022/10/1231. 學校簡介1.1 學校區(qū)位1988年建市2022/1041. 學校簡介1.2 學校基本情況2001年，由原廣東老隆師范學校

2、升格，河源職業(yè)技術(shù)學院掛牌成立。2007年，高分通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。2013年，正式成為第二批廣東省示范性高職院校立項建設(shè)單位。目前占地面積 1500 畝建筑面積26 萬m2校內(nèi)實訓室（車間）130 個教學設(shè)備7410 萬元專任教師518 人來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師234 人全日制在校學生數(shù)11968 人各類成人學歷教育在讀人數(shù)19418人各類培訓人次10000人次2022/10/1241. 學校簡介1.2 學?；厩闆r2001年，由原廣東老隆52.產(chǎn)教融合平臺搭建2.1成立校企合作辦學理事會目前有理事單位：120個 職業(yè)學校5個 行校大型企業(yè)80個 企政機關(guān)和事業(yè)單位31個

3、，其中工業(yè)園管委會3個行業(yè)協(xié)會和研究會4個 2022/10/1252.產(chǎn)教融合平臺搭建2.1成立校企合作辦學理事會目前有理事6校企合作辦學體制架構(gòu)圖理事會大會每年召開一次常務理事會每季度召開一次2.產(chǎn)教融合平臺搭建2.2 形成三級校企合作運行機制62022/10/126校企合作辦學體制架構(gòu)圖理事會大會每年召開一次2.產(chǎn)教融合平72.產(chǎn)教融合平臺搭建2.3 構(gòu)建校企合作制度體系校企合作長效機制 關(guān)于“雙師”雙效交流的實施意見 完善校企“雙師”雙向交流機制成功立項4個省級實踐教學基地完善校企實踐基地共建機制合作成立3個科技研發(fā)中心構(gòu)建校企雙向服務機制校內(nèi)三重考核;校外畢業(yè)生回訪;麥可思評價完善人才

4、培養(yǎng)質(zhì)量評價機制 校企合作工作獎勵辦法完善校企合作激勵機制2022/10/1272.產(chǎn)教融合平臺搭建2.3 構(gòu)建校企合作制度體系校企合作長82.產(chǎn)教融合平臺搭建2.4 多元化合作辦學2009年成立高新區(qū)夜校（科技服務中心）2022/10/1282.產(chǎn)教融合平臺搭建2.4 多元化合作辦學2009年成立高92.產(chǎn)教融合平臺搭建2.4 多元化合作辦學2012年11月成立客家文化學院2022/10/1292.產(chǎn)教融合平臺搭建2.4 多元化合作辦學2012年11月102.產(chǎn)教融合平臺搭建2013年5月成立三農(nóng)學院2.4 多元化合作辦學2022/10/12102.產(chǎn)教融合平臺搭建2013年5月成立三農(nóng)學院

5、2.4 多112.產(chǎn)教融合平臺搭建2013年5月組建社區(qū)學院校本部高新區(qū)夜校連平分校紫金分校龍川分校各類成人學歷教育發(fā)展總體情況2.4 多元化合作辦學2022/10/12112.產(chǎn)教融合平臺搭建2013年5月組建社區(qū)學院校高新區(qū)夜2.產(chǎn)教融合平臺搭建構(gòu)建與工業(yè)園區(qū)對接機制 龍川縣工業(yè)園管委會 和平縣工業(yè)園管委會2.4 多元化合作辦學122022/10/122.產(chǎn)教融合平臺搭建構(gòu)建與工業(yè)園區(qū)對接機制 龍川縣工業(yè)園管委2.產(chǎn)教融合平臺搭建構(gòu)建與工業(yè)園區(qū)對接機制 2.5 實施科技特派員機制，主動服務社會派駐單位：工業(yè)園區(qū)、專業(yè)村鎮(zhèn)、行業(yè)協(xié)會工作任務：傳遞校企需求信息，形成“產(chǎn)教融合”的紐帶 調(diào)研、分

6、析、策劃，為政府和學校決策提供依據(jù) 協(xié)調(diào)校內(nèi)資源，組建跨學院跨專業(yè)科技服務教師團隊。2014年，橫向科技開發(fā)與技術(shù)服務45項，進帳總額273萬元；形成燈塔盆地國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)人才需求調(diào)研報告 132022/10/122.產(chǎn)教融合平臺搭建構(gòu)建與工業(yè)園區(qū)對接機制 2.5 實施科技3.產(chǎn)教融合育人模式3.1 機電類專業(yè)的“校企雙鏈、嵌入培養(yǎng)”現(xiàn)代學徒制典型案例 ：金霸學院，現(xiàn)代學徒制“金霸模式”142022/10/123.產(chǎn)教融合育人模式3.1 機電類專業(yè)的“校企雙鏈、嵌入培養(yǎng)3.產(chǎn)教融合育人模式3.1 機電類專業(yè)的“校企雙鏈、嵌入培養(yǎng)”現(xiàn)代學徒制典型案例 ：金霸學院，現(xiàn)代學徒制“金霸模式”（1）

7、制定方案 崗位培訓（從軍訓開始）（2）嚴格實施第一階段考核第二階段考核第三階段考核152022/10/123.產(chǎn)教融合育人模式3.1 機電類專業(yè)的“校企雙鏈、嵌入培養(yǎng)3.產(chǎn)教融合育人模式3.1 機電類專業(yè)的“校企雙鏈、嵌入培養(yǎng)”現(xiàn)代學徒制現(xiàn)代學徒制校內(nèi)實踐技師工作室162022/10/123.產(chǎn)教融合育人模式3.1 機電類專業(yè)的“校企雙鏈、嵌入培養(yǎng)3.產(chǎn)教融合育人模式3.1 機電類專業(yè)的“校企雙鏈、嵌入培養(yǎng)”現(xiàn)代學徒制現(xiàn)代學徒制校內(nèi)實踐數(shù)控加工實訓室金工實訓室172022/10/123.產(chǎn)教融合育人模式3.1 機電類專業(yè)的“校企雙鏈、嵌入培養(yǎng)3.產(chǎn)教融合育人模式典型案例 ：“校中廠” 萬綠湖旅

8、行社大學城營業(yè)部 ； “廠中校” 御臨門酒店、巴伐利亞莊園。3.2 餐旅類專業(yè)的“內(nèi)外交替、全崗培訓”工讀結(jié)合182022/10/123.產(chǎn)教融合育人模式典型案例 ：“校中廠” 萬綠湖旅行社3.產(chǎn)教融合育人模式典型案例 ：“廠中?！?龍川縣工業(yè)園景旺電子訂單班 “校中廠” 中國聯(lián)通 “4G-LTE實訓室”3.3電子信息類專業(yè)的“三層遞進、兩線貫穿”產(chǎn)教融合192022/10/123.產(chǎn)教融合育人模式典型案例 ：“廠中?！?龍川縣工業(yè)園204. 辦學效果4.1 學生就業(yè)質(zhì)量提升2014屆初次就業(yè)率:98.89%本校2011屆2013屆畢業(yè)半年后就業(yè)率本校2011屆 2013屆畢業(yè)半年后月收入 2

9、022/10/12204. 辦學效果4.1 學生就業(yè)質(zhì)量提升2014屆初次214. 辦學效果4.2 學生對母校的滿意度提升本校2011屆2013屆校友推薦度 本校2011屆2013屆校友滿意度 2022/10/12214. 辦學效果4.2 學生對母校的滿意度提升本校2011224. 辦學效果4.3 學生技能顯著提高年度項目名稱等級2013電子產(chǎn)品設(shè)計及制作一等獎物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用一等獎注塑模具CAD與主要零部件加工二等獎機器人技術(shù)應用三等獎LTE組網(wǎng)與維護三等獎移動互聯(lián)技術(shù)應用三等獎2014普通話導游服務一等獎注塑模具CAD/CAE與主要零件加工二等獎移動互聯(lián)技術(shù)應用二等獎基站建設(shè)維護及數(shù)據(jù)網(wǎng)組建二等獎電子產(chǎn)品芯片級檢修與數(shù)據(jù)恢復三等獎智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)工程實施三等獎中餐面點三等獎20132014天津大賽獲獎一覽表2008年以來天津大賽獲獎一覽表年度1等獎2等獎3等獎合計20081120091122010112011112201222152013213620141337合計681024獲獎等次國家級獎項省部級獎項一等獎9項19項二等獎6項35項三等獎8項37項合計23項91項20132014學年學生參加各類競