藝術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁藝術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃篇一：藝術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 一、現(xiàn)狀分析 在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最末一年，大班幼兒對美術(shù)活動(dòng)有較深厚的愛好，喜愛動(dòng)手涂鴉、繪畫、也有肯定的審美技能和觀賞技能，色調(diào)感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，性格化作品較少，基本功的進(jìn)展缺乏堅(jiān)固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的愛好和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展美術(shù)活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上著重想象、制造技能方面的進(jìn)展。 二、指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑。綱要指出：老師應(yīng)依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)觀賞活動(dòng)，感染幼兒

2、，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和愛好。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得進(jìn)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫開展工作。我們要轉(zhuǎn)變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏溝通的活動(dòng)形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與溝通，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 三、階段目標(biāo) 20_.920_.12.(第一階段) 1、留意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像，形成自己的圖式。 2、留意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。 20_、320_、6(第二階段) 1、加強(qiáng)配色意識，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，留意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。 2、線條流暢，涂色勻稱，并能

3、按各種不同的工具的特性領(lǐng)悟地運(yùn)用。 四、詳細(xì) 1、通過集體教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。 2、針對大班的美術(shù)教學(xué)狀況，對存在問題進(jìn)行集體診斷，有效地援助幼兒解決問題，提高老師的美術(shù)教學(xué)水平。 3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓舞他們?nèi)シ抡眨龑?dǎo)幼兒觀測、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧。 4、學(xué)期結(jié)束，實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)與，為進(jìn)一步推動(dòng)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。 五、活動(dòng)安排 1、每周二、四下午一課時(shí) 2、每天的區(qū)角活動(dòng) 篇二：藝術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 美工活動(dòng)是進(jìn)展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子們較喜愛的活動(dòng)，而愛好成了他們最好的老師，學(xué)習(xí)愛好為動(dòng)力，有了愛好，幼兒才會主動(dòng)思索。小

4、班的幼兒由于心理，生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了繪畫某一個(gè)物體的外形，只是為了繪畫過程中表達(dá)的愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看做是一種游戲，因此面對年較小的幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。本學(xué)期主要培育的是：涂色添畫。 本學(xué)期主要內(nèi)容如下： 三月份： 我長高了我和小樹比高矮 迎春花開啦鮮花送給好媽媽 歡樂的小蝌蚪 四月份： 請你添畫另一半葵花朵朵向太陽 胖胖魚春天的暢想 池塘里的小鴨 五月份： 大公雞的一家漂亮的拎包 帆船蔬菜房子 團(tuán)團(tuán)和圓圓 六月份： 會變的云彩爺爺?shù)墓哦ㄆ?圖形變畫小青蟲 下雨不愁 篇三：藝術(shù)教學(xué)個(gè)人工作

5、計(jì)劃 本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)，但我會虛心向園內(nèi)的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐煩和孩子們一起舞動(dòng)畫筆,畫出漂亮的圖畫。特制訂計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 幼兒美術(shù)活動(dòng)是滿意感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、思維技能。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來。 二、目標(biāo)要求 1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌控其基本運(yùn)用，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

6、 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡約形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡約物體的輪廓特征。 4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運(yùn)用顏色感愛好。 5、學(xué)會正確的涂色方法。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn) 1、著重幼兒藝術(shù)思維技能的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、著重幼兒自身實(shí)踐操作技能的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、著重幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達(dá)自我制造技能。 4、著重幼兒美術(shù)愛好的培育，通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手技能、培育幼兒參加的愛好。 5、在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用心情激勵(lì)法、觀測分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法援助幼兒找

7、到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。 四、活動(dòng)內(nèi)容 二月份 第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆 第二周：各式各樣的水果(蘋果、梨、西瓜) 第三周：春天到(小花、小雞)、(小花) 第四周：下雨了(雨傘、大樹、蘑菇) 三月份 第一周：小房子、高樓、云兒變變變 第二周：公路上來往的汽車(小汽車、滑板車) 第三周：海底世界(魚、水草)、折紙(熱帶魚) 第四周：蝴蝶、折紙(飛機(jī)、餐巾紙) 四月份 第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉 第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車) 第三周：松樹、小手絹、電視機(jī) 第四周：鐘表、折紙(房子、蘑

8、菇) 五月份 第一周：美麗的帽子、大耳朵圖圖 第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙(小狗) 第三周：媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、歡樂的我 第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子) 五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品 篇四：藝術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 一、教學(xué)總目標(biāo) 1、從同學(xué)已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過對唱曲的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。 2、同學(xué)在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品觀賞、表現(xiàn)活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。 3、同學(xué)通過觀測，了解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色調(diào)、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫和制作。 4、有愛好關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同的藝術(shù)表達(dá)

9、方式。搜集常見的藝術(shù)符號，初步了解它們的象征意義。 二、各單元教學(xué)目標(biāo) 第一單元：通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對語言節(jié)奏的感受技能，同學(xué)嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。 第二單元：通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲觀賞、舞蹈表演等形式，培育同學(xué)豐富的想象力、觀測力、動(dòng)手技能和制造力。 第三單元：以不同的視角，端詳、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的生存方式，培育同學(xué)喜愛自然、喜愛生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)同學(xué)們心中的動(dòng)物家園。 第四單元：通過生活體驗(yàn)、感受、觀賞、制作、表演、歌頌等藝術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)觀測、想象、仿照、制作、表演

10、與制造的技能。 第五單元：通過觀賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活，運(yùn)用繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。 第六單元：通過一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)對藝術(shù)作品的感受技能、分析技能，在對先烈的崇敬和思念中，引導(dǎo)同學(xué)更加喜愛生活、珍惜現(xiàn)在的美滿時(shí)間。 第七單元：通過“小小旅行家”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用演唱、觀賞、仿照、創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培育同學(xué)留意觀測與感悟生活的技能，加強(qiáng)其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美妙事物的情感。 第八單元：以艷麗的色調(diào)、漂亮動(dòng)人的形象和生動(dòng)的，喚起同

11、學(xué)對童話的深厚愛好、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高同學(xué)喜愛美、追求美的高雅情趣和喜愛生活、關(guān)愛生命的美妙情操。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、 將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對它們的表達(dá)聯(lián)系起來，嘗試用自己喜歡的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。 2、欣賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見情感的作品，將不憐憫感，用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來，并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行爭論。 四、教學(xué)難點(diǎn) 1、 參加班級、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中涌現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試仿照或參加一項(xiàng)活動(dòng)。 2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)

12、音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)分;區(qū)分和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色;嘗試用某些媒體制作簡約的道具，協(xié)作身體動(dòng)作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然改變。 五、教學(xué)進(jìn)度(略) 篇五：藝術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃 一、 布置教室 班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻壁，床鋪 各種大塊暖色調(diào)色調(diào)，紙或布;燈 裝彩，彩燈 區(qū)角環(huán)境設(shè)立 各種美術(shù)工具，顏料，服裝，色調(diào)類圖畫書，白紙、報(bào)紙、水粉紙等紙張 室外環(huán)境支持可揮灑，可玩耍的自由環(huán)境 二、 課時(shí)活動(dòng)安排 課時(shí) 活動(dòng) 玩色 1、在透亮的水杯中混入顏料，讓幼兒認(rèn)識一些簡約的顏色以及不同顏色混合產(chǎn)生的改變，如咖啡色、紫色等 2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同外

13、形的畫 3、讓幼兒嘗試用簡約的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點(diǎn)、涂等方式涂畫感受色調(diào) 4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書蠟筆小黑、白云娃娃、小藍(lán)和小黃以故事的形式激發(fā)幼兒對顏色的愛好并加以引導(dǎo) 5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色調(diào);可以做一些簡約有趣的小試驗(yàn)如小三棱鏡或裝水的密封透亮水杯折射出的不同顏色等等學(xué)習(xí)用不同材料繪畫 6、用大的記號筆在紙上畫并認(rèn)識三角形、圓形、正方形、半圓形等 7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形 8、學(xué)習(xí)用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運(yùn)用這幾種顏色畫出有關(guān)的水果 蘋果、桔子、雪梨，學(xué)

14、習(xí)勻稱涂色 9、利用已經(jīng)學(xué)過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡約的組合圖形如生活中的事物集體繪畫，老師指導(dǎo) 10、認(rèn)識橢圓形，學(xué)習(xí)簡約拼貼畫 小雞。老師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動(dòng)手拼貼成小雞 11、用油蠟棒或其他材料勻稱的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜愛的顏色，并鼓舞幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄 12、嘗試用直線、曲線或簡約幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜愛的顏色 13、14兩個(gè)課時(shí)，通過畫小兔子、長頸鹿等小動(dòng)物學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動(dòng)物勻稱涂上顏色，鼓舞幼兒畫出小動(dòng)物的不同形態(tài)。(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫形狀) 15、為美麗的花、草涂上不同的顏色，老師提供白紙做成的花，請小伙伴用不同材料涂上五彩的顏色小試驗(yàn) 16、觀賞布上五彩繽紛的圓圈(本活動(dòng)基本上是老師操作)，用線繩、顏料、