《紙的秘密》中班優(yōu)秀科學(xué)教案

1、第 頁紙的秘密中班優(yōu)秀科學(xué)教案 紙的隱私中班優(yōu)秀科學(xué)教案 作為一名老師，編寫教案是必不行少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我細(xì)心整理的紙的隱私中班優(yōu)秀科學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 設(shè)計(jì)意圖： 紙是中國(guó)的四大獨(dú)創(chuàng)之一，在日常生活中我們會(huì)用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中也積累了一些和紙相關(guān)的閱歷。從報(bào)紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒嬉戲創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演者不行缺少的角色。因此，我設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)紙的.隱私。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過視察試驗(yàn)相識(shí)紙的種類和特征。

2、 2、對(duì)紙的制造過程產(chǎn)生愛好。 3、體驗(yàn)用紙制作的樂趣。 4、培育探究自然的愛好。 5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。 活動(dòng)打算： 各種紙；（皺紋紙、卡紙、電光紙、包裝紙等） 多媒體課件： 值得制造過程。 活動(dòng)過程： 一、通過視察，溝通關(guān)于紙的發(fā)覺 1、出示紙折飛機(jī)，問：“小摯友看，這是什么？”（紙） 2、紙張展覽會(huì)起先了，讓我們一起去看看吧（引導(dǎo)幼兒通過看、摸等感官進(jìn)行探究）。 3、組織幼兒集中探討：你和哪些紙交了摯友？你還見過哪些紙？還知道哪些紙？它們有哪些一樣的地方和不一樣的地方？ 幼兒探討回答，師生小結(jié)：紙有多種多樣的，它們顏色不同、厚薄不同、軟硬不同。 二、通過試驗(yàn)，相識(shí)紙的特性

3、1、老師為幼兒供應(yīng)材料。 2、幼兒分組試驗(yàn)并思索，你發(fā)覺了紙可以怎么樣？ 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式進(jìn)行探究，輕聲溝通試驗(yàn)結(jié)果。 老師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易皺、可折、卷、體輕等特點(diǎn)。 三：視察紙制品，了解紙的用途 1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告知幼兒紙可以做成許很多多物品。 2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的，教化幼兒疼惜紙張和書本。 四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的分組活動(dòng) 1、時(shí)尚風(fēng)景：利用廢舊報(bào)紙制作各種服飾。 2、指偶嬉戲：讓幼兒依據(jù)信封的形態(tài)，制作出相關(guān)的紙偶。 3、小小玩具城：利用紙盒紙杯等讓幼兒制作飛機(jī)、機(jī)器人、汽車、昆蟲等。 4、海底世界；供應(yīng)各色的紙張及水彩筆，讓幼兒自由畫帆船、魚等。并把它粘貼到背景圖上。 五、作品展覽會(huì) 1、供應(yīng)音樂，讓幼兒進(jìn)行服裝展示。 2、紙偶角色表演。 3、小小玩具城的展示。 4、對(duì)作品進(jìn)行解說。 六、激勵(lì)幼兒當(dāng)小獨(dú)創(chuàng)家，想象還會(huì)制造出什么樣的紙。 教學(xué)反思： 幼兒對(duì)事物的相識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛干脆參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和創(chuàng)建意識(shí)。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的