一年級上冊Unit4NumbersUnit4NumbersLesson1教學設計

1、 教學設計單元名稱：Unit 4 Numbers單元課時：Lesson 1 教材版本：人教版小學英語（一年級起點）授課年級：一年級整體設計思路一、指導思想與理論依據 本節(jié)課以培養(yǎng)學生語言能力，思維品質，文化意識和學習能力為教學目標，從韻句入手把學生帶入語境，以教學文本為載體，整體展現(xiàn)給學生完整的語言概念，真實的語言環(huán)境，培養(yǎng)和發(fā)展學生語言應用能力和英語學習興趣。二、教材分析 本課選自人教版小學英語（一年級起點）一年級上冊Unit4 Numbers Lesson1。本課是本單元的第一課時，詞匯課。學習詞匯為數(shù)字one, two, three, four, five, six, seven, ei

2、ght, nine, ten。三、學生分析學生經過一個多月的英語學習，學習習慣得到培養(yǎng)，能較好的學會傾聽，模仿，朗讀詞匯和句型。在第一單元的學習中，學生已初步接觸Show me.句式，在鞏固環(huán)節(jié)可以借助舊功能句操練，幫助學生在恰當?shù)那榫持袑W會運用詞匯。教學目標1 語言能力目標（1）能夠聽懂，會說數(shù)字的單詞：one two three four five six seven eight nine ten （2）能跟唱韻句，模仿音頻的語音語調。2 文化意識目標認識中西方國家的幸運數(shù)字和寓意，了解中西文化的差異。3 思維品質目標（1）樂于與他人合作，培養(yǎng)合作精神；主動探究，發(fā)現(xiàn)語音的規(guī)律。（2）培養(yǎng)

3、邏輯思維能力，養(yǎng)成健康向上的品格。（3）積極運用英語大膽表達，樹立自信心，強化學習興趣。4 學習能力目標（1）能在圖片和視頻的幫助下讀出數(shù)字的單詞。（2）能用所學的英語數(shù)字表達不同事物的個數(shù)。（3）能根據錄音模仿說話，學唱韻句。（4）用英語做游戲并在游戲中進行簡單的交際。 教學重難點教學重點：理解單詞 one two three four five six seven eight nine ten，能聽懂會說這些單詞， 并且能夠跟唱關于數(shù)字的韻句。 教學難點：three的發(fā)音，遇到th咬舌； 特別是six seven eight nine ten后面5個單詞的理解，能夠聽懂，熟練說出這些單詞。

4、教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動設計意圖Step1：Warm-up1 .GreetingsGood morning! the chant.（播放第四單元A項的歌謠，一遍）唱歌謠能使學生放松，快速進入到英語學習的狀態(tài)。第一遍讓學生整體感知新語言。Step 2: Lead-in and say.播放完歌謠提問：What can you hear?根據學生回答情況，反復播放歌謠，直到學生答出1-10的所有數(shù)字。并將學生回答正確的數(shù)字（圖片）粘貼到黑板上展示。后面幾遍帶著問題聽、看視頻，聽音聚焦本課的新單詞，聽力練習。讓學生能夠自主地從音頻中提取單詞，初步感知要學的內容。2.通過數(shù)字（圖片）的呈現(xiàn)，讓學

5、生通過直觀感受理解numbers 的含義；引出本單元的主題，為后面單詞學習做好鋪墊。Step 3:PresentationWords to learn.one two three four five six seven eight nine ten出示one的單詞、數(shù)字圖片（1）、代表對應數(shù)量的物（一頭大象）。播放單詞錄音，清楚示范單詞發(fā)音。前三遍聽音，學生回答聽到什么。隨機抽學生讀、男女分讀、開火車讀、小組分讀并做動作，教師正音，全班齊讀。（two three four five six seven eight nine ten以同樣的方式教學）.1-5學完快速反應游戲：學生快速讀出方框中的

6、單詞，小組比賽看誰最快。6-10學完快速反應游戲：學生快速讀出方框中的單詞，小組比賽看誰最快。1.先聽錄音，讓學生自主探究，訓練聽力。播放動畫讓學生學習更加生動有趣，結合韻句更便于記憶和感知新單詞。幫助學生聽、說10個單詞： one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 通過單詞、數(shù)字和對應數(shù)量物品圖片的呈現(xiàn)讓學生進行圖文匹配，便于建立單詞音形義之間的聯(lián)系。3.采用不同形式讀單詞，讓學生提高學習興趣，便于檢驗學生是否掌握單詞的發(fā)音。Step 4: Consolidation幸運轉盤。復習數(shù)字1-10，加強單詞認讀。How

7、 many are there?十秒內按要求找出物品的數(shù)量，請學生回答跟讀。3. Group work 課文活動B。告訴學生接下來玩一個聽指令做動作的游戲。老師說學生做，再與一名學生配合示范，學生兩人一組練習展示。A: Show me one.B: 做動作4.讓學生了解有中西方的幸運數(shù)字和寓意，了解文化的差異。5. sing the chant全班齊唱歌謠。1. 通過游戲鞏固所學，提高孩子興趣。幸運轉盤考查學生的的快速反應和加強單詞能力。2. How many are there?十秒內按要求找出物品的數(shù)量游戲，結合生活中的物品讓學生建立與數(shù)字之間的聯(lián)系；培養(yǎng)學生的自主探究精神和觀察能力，檢驗學生是否能用英文表達正確的數(shù)字。小組對話合作（我說你做）游戲：培養(yǎng)學生的合作意識，提高團隊合作能力和語言運用能力。不同國家幸運數(shù)字和寓意的展示，讓學生了解中西文化的差異。Step 5: Summary andHomeworkToday we learned ten numbers: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten and we also learned sing the chant about numbers. words for 5 times.（跟讀單詞5遍