




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2019屆高三年級(jí)上學(xué)期8月月考試卷(理科綜合)生物試題試卷滿分:300分考試用時(shí):150分鐘本試題分第I卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分.第I卷(選擇題共126分)一、選擇題(本題共13小題,每題6分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)吻合題目要求的。)1.以下關(guān)于酶的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()A。將酶制劑置于最適溫度下保有利于保持酶的活性B.酶都是在核糖體上合成的,在細(xì)胞內(nèi)、外都能起催化作用C.酶經(jīng)過(guò)降低活化能和供應(yīng)能量來(lái)提高酶促反應(yīng)速率D.酶擁有高效性、專一性和作用條件較平易等特點(diǎn)2.ATP與酶是細(xì)胞內(nèi)重要的化合物,以下相關(guān)表達(dá)正確的是()A
2、.離子的跨膜運(yùn)輸都需要ATP供能B。人體在激烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)會(huì)積累大量的ADPC。細(xì)胞內(nèi)新陳代謝所需的能量不用然均來(lái)自于ATPD.在酶的催化作用下,ATP的合成不需要能量-1-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精3。為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸種類,某同學(xué)設(shè)置了以下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。以下說(shuō)法正確的()A。甲組研究酵母菌的有氧呼吸,乙組研究酵母菌的無(wú)氧呼吸B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸取空氣中的水分C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變污濁,乙組污濁程度更大D。乙組B瓶封口放置一段時(shí)間后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),還要確保瓶?jī)?nèi)有足夠的O24.為研究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系,某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行
3、了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果以下表所示:組溫度實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度占開始時(shí)12h后別()自然光照強(qiáng)度的的CO2的CO2百分比(%)濃度濃度()(%)-2-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精12500.350。368225200。350。306325400.350。289425600.350.282525800.350.2806251000。350.279依照上表解析,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度的變化,因變量是光照強(qiáng)度的變化B。經(jīng)過(guò)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該植株在實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸速率和凈光合速率C.若將第6組植株突然移至第4組條件下,短時(shí)間內(nèi)組胞中的C5將增加D.經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn),能夠確定西紅柿生長(zhǎng)的最正確光
4、照強(qiáng)度5。右圖表示光照強(qiáng)度對(duì)陽(yáng)生植物和陰生植物CO2吸取量的影響。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A。圖中甲、乙植物分別代表陽(yáng)生植物、陰生植物B.圖中E點(diǎn)時(shí),甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大C。圖中D點(diǎn),限制乙增產(chǎn)的外界因素是CO2濃度、溫度-3-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精D。在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物,則其B1點(diǎn)將向右搬動(dòng)6。以下實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是()實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象編號(hào)觀察植物鏡檢1:幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外細(xì)胞的質(zhì)表皮紅呈紫色壁分別和鏡檢2:不相同細(xì)胞質(zhì)壁分其他地址、復(fù)原程度其實(shí)不一致觀察多種菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、多樣的細(xì)細(xì)胞質(zhì)和
5、細(xì)胞核組成;胞人口腔上皮細(xì)胞擁有細(xì)胞核和核糖體觀察細(xì)胞洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng),液泡大;的有絲分分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中裂呈紫色的染色體形態(tài)清楚用高倍顯在葉片臨時(shí)裝片下能夠看到,呈綠微鏡觀察色、扁平的橢球形或球形的葉綠體;葉綠體和在口腔上皮臨時(shí)裝片下能夠看到呈-4-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精線粒體短棒狀、圓球形、線形和啞鈴形的被染成黃色的線粒體A.實(shí)驗(yàn)B。實(shí)驗(yàn)C.實(shí)驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)29。(8分,每空1分)圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素I、是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為組成生物大分子的基本單位.圖乙表示物質(zhì)X和P進(jìn)岀人成熟紅細(xì)胞時(shí)跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r,請(qǐng)據(jù)圖回答以
6、下間題。(1)圖甲中A代表的元素是(用元素符號(hào)填寫)_。I在小麥種子中主若是指_.圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_。(2)生物體的、能夠經(jīng)過(guò)_進(jìn)行染色,顏色反應(yīng)依次表現(xiàn)綠色、紅色。(3)大分子物質(zhì)I中,擁有物種特異性的是-5-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精_,IV的結(jié)構(gòu)擁有多樣性,其根本上是由_(填圖中序號(hào))決定的。(4)圖乙中,X和P運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_如.果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中_填(字母)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)碰到影響。30.(8分,每空1分)請(qǐng)依照以下甲、乙、丙3幅圖回答以下問(wèn)題圖甲中,膜面積最大的細(xì)胞器是_(填序號(hào))。2)若用圖乙表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有_(填圖中標(biāo)號(hào)),在0。3g/m
7、L蔗糖溶液中_(能不能夠)發(fā)生質(zhì)壁分別.3)圖丙的兩種生物膜分別存在于圖乙所示細(xì)胞的細(xì)胞器_、_(填標(biāo)號(hào))中。用法將新鮮綠葉中4種光合色素分別。4)甲、乙兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,則主若是細(xì)胞周期中的_期和_期有差異。-6-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精31.(12分,除注明外,每空2分)為考據(jù)KHCO3對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,稱取其幼葉3g,均分為2份,分別做以下實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測(cè)量溶液中O2變化的速率)實(shí)驗(yàn)一:采用差速離心法將一份葉片用來(lái)制備葉綠體,葉綠體均分為4組,分別置于不相同濃度的KHCO3溶液中,在適宣光照、20恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。實(shí)驗(yàn)二:將
8、另一份葉片切成約1.0mm1。0mm小塊,均分為4組,分別置于不相同濃度的KHCO3溶液中,在合適光照、20恒溫條件下,分別用氧電極測(cè)定其O2釋放速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果以以下列圖.請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)在光合作用的光反應(yīng)中,水在光下分解為_(1分)。暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的_(1分)中完成的。-7-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精2)在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),隨著KHCO3的高升,葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升,原因是_。(3)在合適光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下,葉綠體的O2釋放速率大于葉切片的O2釋放速率,原因可能是_.(4)為研究第(3)題的原因解析可否正確,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)補(bǔ)充:稱取
9、_g上述植物幼葉,切成約1。0mm1.0mm小塊,均分為4得:盆劃置于0mol/L、0。01mol/L、0.05mol/L、0。1mol/L的KHCO3溶液中,在_條件下,分別用氧電極測(cè)定其_.32.(11分,除注明外,每空1分)甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖像,乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。依照此圖和曲線回答以下問(wèn)題:-8-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?A,B_。甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是_形,成的子細(xì)胞是_。2)乙圖中10處發(fā)生的生理過(guò)程叫_。乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是_和1113,不含同源染色體的區(qū)間是_同.源染色體的分別發(fā)生在_(填“3”或“13”.)(3)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條,則一個(gè)細(xì)胞在56時(shí)期染色體數(shù)量為_條.(4)時(shí)期7與13的共同點(diǎn)是_(2分)。37.生物一一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐(15分)生物污水辦理廠利用微生物除去廢水中的有機(jī)污染物。為了檢測(cè)冬季污水中細(xì)菌的種類及數(shù)量在無(wú)菌條件下,利用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基制作平板,取污水樣品,培養(yǎng)后進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答下-9-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精列問(wèn)題:(1)制備牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基的步驟是:計(jì)算稱量溶化_。(2)平板培養(yǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度四川省護(hù)師類之社區(qū)護(hù)理主管護(hù)師練習(xí)題及答案
- 鹽城農(nóng)村商業(yè)銀行招聘筆試真題2024
- 高數(shù)下考試題及答案
- Unit 4 Shopping Day Period 4 Let's spell.(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上 -
- 食品營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)測(cè)試題及答案解析
- 航空航天器研發(fā)與制造技術(shù)支持方案
- 心理學(xué)社交心理學(xué)題庫(kù)及答案解析
- 第20課 清朝君主專制的強(qiáng)化(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)同步教學(xué)(河北專版)
- 五年級(jí)下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-觀察日記-龍教版
- 2025中國(guó)南水北調(diào)集團(tuán)新能源投資有限公司招聘第二批崗位擬聘人員筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 校長(zhǎng)在中考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)上講話:聚焦中考命題核心!靶向突破薄弱環(huán)節(jié)
- 2025年湖北省八市高三(3月)聯(lián)考化學(xué)
- 2024年北京電子科技職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目培訓(xùn)
- 可下載打印的公司章程
- 初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《第4課扮靚生活的花卉紋樣》課件
- 土建、裝飾、維修改造等零星工程施工組織方案設(shè)計(jì)技術(shù)標(biāo)范文
- 宮頸癌病歷書寫模板
- 芭蕾基訓(xùn)課程課時(shí)教案
- 科室急救備用藥品領(lǐng)用補(bǔ)充工作流程
- GB_T 16986-2018 商品條碼 應(yīng)用標(biāo)識(shí)符(高清正版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論