《禮物送給好媽媽》教案

1、第 頁(yè)禮物送給好媽媽教案禮物送給好媽媽教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、相識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。 2、能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。 活動(dòng)打算： 1、自制PPT 2、幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第7頁(yè)8躲在哪里，蠟筆。 活動(dòng)過(guò)程： PPT圖片：八個(gè)媽媽和八個(gè)孩子，導(dǎo)入活動(dòng)。 1、師：有一些美麗的媽媽們生日快到了，我們一起來(lái)相識(shí)一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)） 2、師：8個(gè)媽媽每人都有一個(gè)孩子，那他們一共有幾個(gè)孩子？ 3、師：有8個(gè)孩子是好摯友，他們打算一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我們快去看看吧！ 結(jié)合PPT，目測(cè)點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。 1、師：看一看，商場(chǎng)里有什么商品？（包包、鮮花、衣服、裙子、手套等

2、） 2、師：想一想，8個(gè)媽媽過(guò)生日他們須要打算幾份禮物？ 3、師：什么商品正好是8樣？（包包、裙子） 探討：能買8只手套送給8個(gè)媽媽嗎？為什么？本，（不能，手套是一雙一雙的，8只手套只夠4個(gè)人戴。） 5、師：假如他們想選購(gòu)其他東西，但數(shù)量不夠，有什么方法嗎？（請(qǐng)商場(chǎng)進(jìn)貨） 6、師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套？還須要打算多少東西？ 相識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。 1、師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可以用哪一個(gè)數(shù)字來(lái)表示？（出示數(shù)字8） 2、師：8像什么？你在什么地方看到過(guò)？ 3、師：數(shù)字“8”還可以表示什么？（8個(gè)生日蛋糕、8位小摯

3、友） 4、幼兒視察幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第7頁(yè)8躲在哪里上半部分的內(nèi)容，視察圖中物品的數(shù)量，給數(shù)量是8的物品涂上顏色。 5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 6、檢查與評(píng)價(jià) 聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)一步相識(shí)數(shù)字8。 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平常還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)數(shù)字8。 2、結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒找尋生活中的數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。 活動(dòng)反思： 我們從綱要和指南中就能看出不管哪個(gè)文件，它對(duì)于數(shù)學(xué)的愛(ài)好培育和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視。因此，結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特點(diǎn)以詳細(xì)形象思維為主，我在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，借由玩具和積木的材料，為孩子們供應(yīng)干脆感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)活動(dòng)的習(xí)得和情景性、主

4、題性的融合很重要。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)禮物送給好媽媽透入著濃濃母子親情主題“我有多愛(ài)你”中的一個(gè)活動(dòng)，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來(lái)感知數(shù)字的實(shí)際意義，并在看看、數(shù)數(shù)、畫畫中進(jìn)一步感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。 禮物送給好媽媽教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄的方法統(tǒng)計(jì)送各種禮物的人數(shù)。 2.能講解并描述自己的操作結(jié)果。 活動(dòng)打算： 禮物圖片、統(tǒng)計(jì)表每組一張，大統(tǒng)計(jì)表一張、鉛筆、膠棒. 活動(dòng)過(guò)程： 一、我給媽媽送禮物。 1.老師：小摯友，平常媽媽照看我們特別辛苦，你們想不想送一份禮物給媽媽呢?老師為小摯友打算了一些禮物，我們來(lái)看看都有些什么禮物?請(qǐng)幼兒看看禮物，一共有幾種禮物?(8種)8種禮物，

5、我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?(出示數(shù)字8) 2.那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想送給媽媽什么禮物? 3.幼兒選擇一樣自己最想送給媽媽的禮物。 二、計(jì)禮物數(shù)量。 1.你選了什么禮物送給媽媽? 2.我們每個(gè)小摯友送的禮物都不一樣，有什么好方法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個(gè)人，送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)人呢?幼兒說(shuō)一說(shuō)。 3.出示統(tǒng)計(jì)表 (1)師：老師請(qǐng)來(lái)了一張統(tǒng)計(jì)表幫忙。小摯友，我們一起看看，這個(gè)統(tǒng)計(jì)表上面都有些什么呢? (2)幼兒相識(shí)統(tǒng)計(jì)表：上面一排是禮物，下面是統(tǒng)計(jì)人數(shù)，中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標(biāo)記的下面。比如：你們組有一位小摯友選了包包送給媽媽，就把禮物貼在包包的標(biāo)登記面的格子里。另一位小摯友選了項(xiàng)鏈，那

6、他應(yīng)當(dāng)把禮物貼在哪里呢?(項(xiàng)鏈下面的格子里)等你們組全部小摯友的禮物都貼好之后，選一位小摯友用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。 4.幼兒統(tǒng)計(jì)，老師指導(dǎo) 5.展示小組統(tǒng)計(jì)表，老師再統(tǒng)計(jì)。 (1)看看，第一組小摯友的統(tǒng)計(jì)表，送媽媽圍巾的有幾個(gè)人呢?送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)? 其次組小摯友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。我們一起來(lái)檢查一下第三組小摯友的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 (2)除了看禮物，還有什么方法知道第四組有幾個(gè)人送了圍巾，有幾個(gè)人送了項(xiàng)鏈呢?(老師將禮物部分用白紙遮掉，引導(dǎo)幼兒看點(diǎn)子) (3)我們?nèi)嗨蛬寢寚淼囊还灿袔讉€(gè)人呢?我這里有一張大的統(tǒng)計(jì)表，我們一起把每組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果都匯總到這張大的統(tǒng)計(jì)表

7、上吧。 請(qǐng)個(gè)別小摯友說(shuō)說(shuō)全班送花朵的有幾個(gè)人。記錄在哪里?試試看。點(diǎn)子匯總好了之后，老師用數(shù)字統(tǒng)計(jì)。 (4)比較一下，送哪種禮物的人數(shù)最多，送哪種禮物的人數(shù)最少? 三、小結(jié) 今日我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表記錄了送每種禮物的人數(shù)，有了統(tǒng)計(jì)表，讓我們一看就知道我們班里有幾個(gè)人選了圍巾，幾個(gè)人選了項(xiàng)鏈，有了統(tǒng)計(jì)表可真便利! 活動(dòng)反思： 禮物送給好媽媽這個(gè)活動(dòng)選自中班下學(xué)期的主題活動(dòng)我有多愛(ài)你中的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)。結(jié)合三月八日婦女節(jié)開(kāi)展，但我上課的時(shí)候三八節(jié)已經(jīng)過(guò)了，所以在導(dǎo)入部分進(jìn)行了修改，我問(wèn)：小摯友，我們的媽媽平常照看我們很辛苦，我們?yōu)閶寢屗鸵环荻Y物好嗎?導(dǎo)入簡(jiǎn)潔明白，干脆進(jìn)入主題?；顒?dòng)中存在這樣那樣的問(wèn)題

8、，反思如下： 一、活動(dòng)的目標(biāo)定位要突出重點(diǎn)。 一備時(shí)，我將活動(dòng)的目標(biāo)定位： 1.進(jìn)一步感知數(shù)字8的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄每組給媽媽送禮物的人數(shù)。活動(dòng)的第一條目標(biāo)主要想通過(guò)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：我給媽媽送禮物和第三個(gè)環(huán)節(jié)裝飾禮物來(lái)達(dá)成的。其次條目標(biāo)主要落實(shí)在活動(dòng)的其次個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)實(shí)施下來(lái)之后發(fā)覺(jué)活動(dòng)的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)，導(dǎo)致一段時(shí)間后孩子的留意力不太集中。研討后大家一樣認(rèn)為活動(dòng)的“點(diǎn)”比較多，重點(diǎn)不太突出。老師在活動(dòng)之前應(yīng)想好本次活動(dòng)要達(dá)到什么樣的目的，應(yīng)抓住一個(gè)重點(diǎn)的目標(biāo)，抓緊珍貴的活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)解決之。而本次活動(dòng)的主要目標(biāo)應(yīng)定位在統(tǒng)計(jì)禮物數(shù)量上面。因此，活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行了修改，

9、1.學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄的方法，統(tǒng)計(jì)各種禮物的人數(shù)。2.初步嘗試合作統(tǒng)計(jì)，能講解并描述統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。 二、活動(dòng)的打算要充分。 禮物送給好媽媽教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的意義，用勾畫的方式表現(xiàn)禮物的外型。 2、培育幼兒的視察力、推斷力及動(dòng)手操作實(shí)力。 3、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。 4、發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。 活動(dòng)打算： 禮物卡片，統(tǒng)計(jì)表。數(shù)字17 活動(dòng)過(guò)程： 我給媽媽送禮物 將禮物事先放在教室的四周桌子上 展示7種禮物卡，幼兒說(shuō)出禮物卡上的內(nèi)容，數(shù)數(shù)一共有幾種禮物。 猜猜媽媽會(huì)喜愛(ài)那種禮物，并選擇一種最想送給媽媽的禮物

10、 統(tǒng)計(jì)禮物的數(shù)量 手那相同禮物統(tǒng)計(jì)表的幼兒圍在一起，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)人 老師出示統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)每組派一名幼兒早統(tǒng)計(jì)表上畫上相應(yīng)數(shù)量的符號(hào) 數(shù)一數(shù)那組人數(shù)最多，那組人數(shù)最少，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別用相應(yīng)的數(shù)字表示我把禮物包起來(lái) 選擇一件禮物，老師示范包禮物，即用彩筆依據(jù)禮物的外形勾畫輪廓 幼兒選擇一張禮物卡包裝禮物，邊包裝邊說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”，最終說(shuō) 說(shuō)一共包了幾層。 課后反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)課，沒(méi)有純粹的數(shù)學(xué)內(nèi)容，每個(gè)課題都以肯定的情景、嬉戲或故事等出現(xiàn)。 比如：禮物送給好媽媽，課堂的主體內(nèi)容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。但是，卻以禮物送給好媽媽作為課題。為什么呢?緣由許多。 首先

11、，跟主題有關(guān)系，因?yàn)橹黝}是“我有多愛(ài)你”。 其次，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化，將數(shù)學(xué)融入孩子們的生活，讓孩子的學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)中進(jìn)行。再則，讓孩子的學(xué)習(xí)帶著某種情感因素，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱忱，讓孩子學(xué)得忘我。那么，在禮物送給好媽媽課堂上，孩子的學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)設(shè)的效果呢? 禮物送給好媽媽中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒(méi)有問(wèn)題。那就要看老師詳細(xì)創(chuàng)設(shè)的情景是否引起孩子的劇烈反應(yīng)。老師在詳細(xì)設(shè)計(jì)情節(jié)、導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)的時(shí)候是否讓孩子覺(jué)得真實(shí)?是否讓孩子感愛(ài)好去做這件事?是否讓孩子覺(jué)得做這件事特別有意義?從而使孩子在課堂中始終帶著一個(gè)目的、任務(wù)，有意識(shí)、饒有興致地在做某件事?老師創(chuàng)設(shè)的情

12、景只有讓孩子深切感受到與自己的關(guān)系，覺(jué)得有意義，才會(huì)有所反應(yīng)。 禮物送給好媽媽教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 相識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。 能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。 初步培育視察、比較和反應(yīng)實(shí)力。 培育幼兒對(duì)數(shù)字的相識(shí)實(shí)力。 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)打算： 自制PPT 幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第7頁(yè)8躲在哪里，蠟筆。 活動(dòng)過(guò)程： PPT圖片：八個(gè)媽媽和八個(gè)孩子，導(dǎo)入活動(dòng)。 師：有一些美麗的媽媽們生日快到了，我們一起來(lái)相識(shí)一下吧！（引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)） 師：8個(gè)媽媽每人都有一個(gè)孩子，那他們一共有幾個(gè)孩子？ 師：有8個(gè)孩子是好摯友，他們打算一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢，我

13、們快去看看吧！ 結(jié)合PPT，目測(cè)點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。 師：看一看，商場(chǎng)里有什么商品？（包包、鮮花、衣服、裙子、手套等） 師：想一想，8個(gè)媽媽過(guò)生日他們須要打算幾份禮物？ 師：什么商品正好是8樣？（包包、裙子） 探討：能買8只手套送給8個(gè)媽媽嗎？為什么？（不能，手套是一雙一雙的，8只手套只夠4個(gè)人戴。） 師：假如他們想選購(gòu)其他東西，但數(shù)量不夠，有什么方法嗎？（請(qǐng)商場(chǎng)進(jìn)貨） 師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套？還須要打算多少東西？ 相識(shí)數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。 師：現(xiàn)在商場(chǎng)里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可以用哪一個(gè)數(shù)字來(lái)表示？（出示數(shù)字8） 師：8像什么？你在什么地方看到過(guò)？ 師：數(shù)字“8”還可以表示什么？（8個(gè)生日蛋糕、8位小摯友） 幼兒視察幼兒活動(dòng)材料數(shù)學(xué)第7頁(yè)8躲在哪里上半部分的內(nèi)容，視察圖中物品的數(shù)量，給數(shù)量是8的物品涂上顏色。 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 檢查與評(píng)價(jià) 聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)一步相識(shí)數(shù)字8。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)平常還在哪些地方見(jiàn)到過(guò)數(shù)字8。 結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒找尋生活中的數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。 活動(dòng)反思： 我們從綱要和指南中就能看出不管哪個(gè)文件，它對(duì)于數(shù)學(xué)的愛(ài)好培育和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視。因此，結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特