高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用練習(xí)人教版必修1

1、.第五章細(xì)胞的能量供給和利用第一節(jié)降低反應(yīng)活化能的酶雙基訓(xùn)練1、在不損害高等植物細(xì)胞內(nèi)部構(gòu)造的情況下，以下哪一種物質(zhì)合用于去除其細(xì)胞壁?（）A蛋白酶B鹽酸C纖維素酶D淀粉酶剖析：催化擁有專一性，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，故除細(xì)胞壁采用纖維素酶。答案：C2、在以下實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是（）試管號(hào)試管內(nèi)容物條件查驗(yàn)12mL漿糊2mL純唾液3710min3滴碘液22mL漿糊2mL清水3710min3滴碘液32mL漿糊2mL稀釋10倍唾液3710min3滴碘液42mL漿糊2mL純唾液10010min3滴碘液52mL漿糊2mL純唾液2滴濃HCL3710min3滴碘液A1、2、3B2、3、4

2、C3、4、5D2、4、5剖析：酶的催化擁有平易性，溫度、PH過高或過低，會(huì)使酶的活性喪失。答案：D3、取1mL唾液加入9mL蒸餾水作為酶液，將1mL蒸餾水及1mL酶液加入8mL1%的可溶性淀粉液中，放在室溫25的條件下，反應(yīng)后開始后隔一準(zhǔn)時(shí)間取少量反應(yīng)液，測定淀粉的量，約30分鐘淀粉完滿被水解，可使反應(yīng)速度加速的方法是（）A把實(shí)驗(yàn)溫度改為55B不加1mL蒸餾水，而把加入的酶液變成2mLC將酶液加熱至100后冷卻，取其1mL加入可溶性淀粉液中D加入1mL1%的鹽酸代替1mL蒸餾水剖析：影響酶促反應(yīng)的因素有：酶活性、酶濃度、反應(yīng)物的濃度。故此，適合改變溫度、PH、酶濃度或反應(yīng)物的濃度能提高反應(yīng)速率

3、。答案：BDOC版.4、生命活動(dòng)中，酶是不能缺少的生物催化劑，以下四種酶的作用部位分別是（）轉(zhuǎn)氨酶解旋酶腸肽酶ATP水解酶A氨基、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵B氯基、氫鍵、羧基、腺苷C氫鍵、肽鍵、氨基酸、磷酸基團(tuán)D氨基、脫氧核苷酸、多肽、ADP剖析：酶的催化擁有專一性。答案：A5、一透析袋（其膜為半透膜）中裝有物質(zhì)M和分解它的酶，此袋放在盛有蒸餾水的容器中，明天檢查時(shí)，在蒸餾水中發(fā)現(xiàn)有物質(zhì)X，依照這一察看，以下哪項(xiàng)是正確的（）酶分解了物質(zhì)XM被分解X是物質(zhì)M的組成成分X能透過透析袋ABCD剖析：在蒸餾水中沒有物質(zhì)M，有三種可能，一是M不能夠透過透析袋進(jìn)入蒸餾水中；二是物質(zhì)M被酶催化反應(yīng)，且產(chǎn)物不能夠

4、進(jìn)入蒸餾水中；三是物質(zhì)M被酶催化反應(yīng)，且產(chǎn)物進(jìn)入蒸餾水中。既然蒸餾水發(fā)現(xiàn)有物質(zhì)X，則第三種推斷正確。答案：B6、（03高考上海生物）以以下圖縱軸為酶反應(yīng)速度，橫軸為底物濃度，其中正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度（x軸）和反應(yīng)速度（y軸）關(guān)系的是（）剖析：由于酶量增加了1倍，故此當(dāng)?shù)孜餄舛茸銐虼髸r(shí)，反應(yīng)會(huì)達(dá)到新的平衡，且反應(yīng)速度更大；在同樣的底物濃度下，達(dá)到同樣的反應(yīng)速率用的時(shí)間短。答案：B7、（04高考上海生物）胰蛋白酶作用于必然量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37oC，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系以以以下圖，請回答以下問題：DOC版.1）該酶作用的底物是_。（2）在140分鐘后，曲

5、線變成水平，這是由于_。（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的表示曲線。（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2漸漸高升到10，則酶催化反應(yīng)的速度將_，原因是_。（5）以以下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是答案：（1）蛋白質(zhì)（2）底物量必然，底物已被耗資盡（3）見圖（4）不變在pH2時(shí)酶已經(jīng)失活（5）c拓展提高1、如圖1是一個(gè)雙隔水槽，在中隔的中間有一小孔，在小孔處用半透膜（葡萄糖不能夠經(jīng)過）將兩槽完全分開，左槽中裝有麥芽糖溶液，右槽中裝有蔗糖溶液，兩側(cè)的液面等高。蔗糖溶液和麥牙糖溶液的物質(zhì)的量相等，爾后在左右槽中各加入等量的麥芽糖

6、酶液。下面是一些對于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，其中正確的一組是（）左槽液面上漲右槽液面上漲利用了酶的專一性利用了酶的高效性利用了酶的催化特點(diǎn)利用了酶是蛋白質(zhì)的特點(diǎn)ABCDDOC版.剖析：酶擁有專一性，麥芽糖酶能催化麥芽糖反應(yīng)形成葡萄糖；故此，左側(cè)的物質(zhì)的量濃度會(huì)上漲，水分子向左側(cè)擴(kuò)散加速，左側(cè)水面上漲。答案：C2、將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適合的水混淆在個(gè)容器內(nèi)，調(diào)整pH值為20，儲(chǔ)藏在37水浴鍋中，一段時(shí)間后容器內(nèi)節(jié)余的物質(zhì)為（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水剖析：酶的催化擁有平易性，當(dāng)P

7、H值降為2時(shí)，只有胃蛋白酶才擁有活性，能催化乳清蛋白和唾液蛋白酶分解成多肽。答案：A3、以以下圖表示某有機(jī)物中加入相應(yīng)的水解酶后，置于0至80環(huán)境中，有機(jī)物被分解的總量與溫度的關(guān)系。依照該圖判斷把這些物質(zhì)（包括某有機(jī)物、分解的產(chǎn)物、催化劑）從80降溫辦理，其關(guān)系圖應(yīng)為（）剖析：據(jù)圖可知，當(dāng)溫度高出40時(shí)，有機(jī)物的分解總量不再增加，這送說明酶的活性已經(jīng)喪失；當(dāng)溫度從從80降溫到0變化時(shí)，一開始酶已經(jīng)失活，所以有機(jī)物的分解總量不會(huì)增加。答案：B4、同一個(gè)體內(nèi)的各樣活細(xì)胞所含酶的（）A種類有差別，數(shù)量同樣B種類有差別，數(shù)量不同樣C種類無差別，數(shù)量同樣D種類無差別，數(shù)量不同樣剖析：各樣組織細(xì)胞的功能不

8、完滿同樣，代謝反應(yīng)也不完滿同樣，所以催化他們反應(yīng)的酶種類和數(shù)量都有差別。答案：BDOC版.5、（07廣東高考生物）有工廠利用酶將荒棄動(dòng)植物油脂與甲醇等反應(yīng)生產(chǎn)生物柴油，最合用于該過程的酶是（）A膽堿酚酶B固醇醋酶C脂肪酶D磷脂酶剖析：生物柴油人們開始研究用生物酶法合成，即用脂肪酶動(dòng)物油脂形成脂肪酸和甘油，產(chǎn)生的脂肪酸再與甲醇等低碳醇反應(yīng)形成相應(yīng)的脂肪酸甲酯或乙酯，這種反應(yīng)又稱為轉(zhuǎn)酯化反應(yīng)；依照酶催化具有專一性也可推理出答案。答案：C6、（03北京春季高考理綜）蛋白質(zhì)代謝地在多種酶的參加下達(dá)成的，使肽鍵斷裂的酶是（）A呼吸酶B蛋白酶C轉(zhuǎn)氨酶D脫氨基酶剖析：蛋白酶能催化肽鍵斷裂，使蛋白質(zhì)分解形成多

9、肽。答案：B7、（04高考江蘇生物）酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。以下對于酶的闡述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A有些酶是核酸B酶的數(shù)量因參加化學(xué)反應(yīng)而減少C酶的活性與pH有關(guān)D酶的催化效率很高剖析：酶可是是提高化學(xué)反應(yīng)速度，反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和數(shù)量沒有變化。答案：B8、（07高考廣東生物）動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酸，能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol，氨基丁酸和1molCO2。某科研小組從小鼠的腦中獲得該酶后，在谷氨酸開頭濃度為10mmol/Ll最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，結(jié)果見圖38一1和圖38一2。DOC版.圖38-1產(chǎn)物CO：濃度隨時(shí)間變化曲線圖38-2酶催化反應(yīng)速率隨

10、酶濃度變化曲線（注：酶濃度固定）（注：反應(yīng)物濃度過分）請依照以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問題：（1）在圖38一1畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線（請用1注明）。（2）當(dāng)一開始時(shí)，將混淆物中谷氨酸脫羧酸的濃度增加50%或降低反應(yīng)溫度10，請?jiān)趫D38一1中分別畫出理想條件下CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線（請用2注明酶濃度增加后的變化曲線，用3注明溫度降低后的變化曲線），并分別說明原因。（3）重金屬離子能與谷氨酸脫羧酸按比率牢固聯(lián)合，不能解離，快速使酶失活。在反應(yīng)物濃度過分的條件下，向反應(yīng)混淆物中加人必然量的重金屬離子后，請?jiān)趫D38-2中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線（請用4注明），并說明其原因

11、。答案：（1）見曲線1（評分依照：每分解1mmol谷氨酸則產(chǎn)生1mmolCO,，依照CO：濃度變化曲線，可獲得嚴(yán)格的谷氨酸濃度隨時(shí)間變化曲線）。2）當(dāng)谷氨酸脫竣酶的濃度增加50%時(shí)，見曲線2，其原因：酶量增加50%，酶催化反應(yīng)速率相應(yīng)提高，反應(yīng)達(dá)成所需時(shí)間減少。當(dāng)溫度降低10時(shí)，見曲線3，其原因：溫度降低，酶催化反應(yīng)速率下降，但酶其實(shí)不失活，反應(yīng)達(dá)成所需時(shí)間增加。（3）見曲線4（注：曲線4為一條不經(jīng)過原點(diǎn)的平行直線，平移距離不限）。原因：必然量的重金屬離子使必然量的酶失活，當(dāng)加人的酶量使重金屬離子完滿與酶聯(lián)合后，連續(xù)加人的酶開始表現(xiàn)酶活力，此時(shí)酶的催化反應(yīng)速率與酶濃度變化的直線關(guān)系不變。DOC

12、版.第二節(jié)細(xì)胞的能量通貨ATP雙基訓(xùn)練1、以以下圖中，能正確表示出動(dòng)物組織內(nèi)ATP的生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系為：（）剖析：動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的代謝過程是細(xì)胞呼吸，細(xì)胞呼吸有兩種方式，有氧呼吸和無氧呼吸，當(dāng)氧氣濃度為0時(shí)，可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生少量的ATP供給生物體使用。答案：B2、植物根毛細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞構(gòu)造有（）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體葉綠體核糖體ABCD剖析：細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的構(gòu)造有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。本題要求是植物根尖細(xì)胞，不含葉C答案：C3、在ATP分子中，很簡單斷裂和從頭合成的化學(xué)鍵是（）A、湊近腺苷的高能磷酸鍵B、腺苷與相鄰磷酸基團(tuán)之間的鍵DOC版.C、遠(yuǎn)離腺苷的高能磷

13、酸鍵D、以上三鍵剖析：在ATP分子中，最簡單斷裂和從頭合成的化學(xué)鍵是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵。使答案：C4、人體細(xì)胞的直接能源、主要供能物質(zhì)和優(yōu)秀儲(chǔ)能物質(zhì)依次是（）A糖類、脂類、蛋白質(zhì)BATP、糖類、淀粉C淀粉、糖類、脂肪DATP、糖類、脂肪剖析：人體細(xì)胞的直接能源物質(zhì)是ATP、主要能源物質(zhì)是糖類，優(yōu)秀的貯能物質(zhì)是脂肪答案：D5、20個(gè)腺苷和46介磷酸，在必然條件下能合成多少個(gè)ATP分子？A、60B、30C、20D、15剖析：一個(gè)ATP分子中有三個(gè)磷酸基團(tuán)，故46個(gè)磷酸最多夠合成15個(gè)ATP分子。答案：D6、以以下圖是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的表示圖，據(jù)圖回答：（1）植物體內(nèi)，圖示左側(cè)的能量根

14、源于_和_；右側(cè)能量用于_，如_等。（2）動(dòng)物體內(nèi),圖示左側(cè)的能量根源于_；右側(cè)能量用于_，如_等。3）ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量_，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)變速度_,所以ATP的含量老是處在_之中，這對于保證生命活動(dòng)的進(jìn)行是特別重要的。答案：（1）光合作用細(xì)胞呼吸植物各項(xiàng)生命活動(dòng)細(xì)胞分裂（2）細(xì)胞呼吸動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)肌肉縮短（3）很少很快動(dòng)向平衡拓展提高1、反應(yīng)式ADPPi能量ATP是在全部生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，以下與反應(yīng)式中“能量”有關(guān)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）向右反應(yīng)需要的能量能夠來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程DOC版.向右反應(yīng)需要的能量能夠來自乳酸的氧化分解C向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量能夠用于葉綠體中H2O

15、的分解或CO2的固定向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量能夠用于人體肺泡內(nèi)的氣體互換過程剖析：合成ATP過程耗資的能量能夠來自，光合作用的光反應(yīng)、有機(jī)物的完整或不完整氧化分解。蛋白質(zhì)的水解過程不會(huì)產(chǎn)生ATP；ATP分解釋放的能量能夠用于多項(xiàng)生命活動(dòng)，但不會(huì)用于自由擴(kuò)散（該過程不用耗能量），人體肺泡內(nèi)的氣體互換過程是自由擴(kuò)散、光合作用過程中水的光解所利用的能量來自太陽能。答案：B2、人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位及所需ATP的主要根源是（）A線粒體、有氧呼吸B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、無氧呼吸C線粒體、無氧呼吸D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、有氧呼吸剖析：人體成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核、無線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生ATP供給其進(jìn)行各樣生命活動(dòng)；無氧呼吸

16、的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。答案：B4、若是ATP脫去了兩個(gè)磷酸基,該物質(zhì)就是組成RNA的基本單位之一,稱為（）A腺嘌呤核糖核苷酸B鳥嘌呤核糖核苷酸C胞嘧啶核糖核苷酸D尿嘧啶核糖核苷酸剖析：本題核查的是ATP的分子組成和RNA的基本組成單位。ATP是由一分子腺嘌呤，一分子核糖和三分子磷酸組成，若脫去兩個(gè)磷酸基即是腺嘌呤核糖核苷酸。答案：A5、（03高考上海生物）以下物質(zhì)在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)變過程中需要ATP的是A葡萄糖乙醇二氧化碳B葡萄糖乳酸C二氧化碳水葡萄糖D蛋白質(zhì)氨基酸剖析：AB兩項(xiàng)為無氧呼吸過程，產(chǎn)生ATP，D項(xiàng)不用耗ATP，C項(xiàng)是光合作用過程，要耗資光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP。答案：CDOC版.第三節(jié)ATP

17、的主要根源細(xì)胞呼吸雙基訓(xùn)練1、人體內(nèi)C6H12O6完整氧化分解放出的能量中，大多數(shù)的直接去處是（）A以熱能消逝B儲(chǔ)藏在ATP中C存在于線粒體中D供生命活動(dòng)剖析：完整分解1mol葡萄糖釋放2870KJ能量，其中有1161KJ轉(zhuǎn)移到ATP中，其他的大多數(shù)以熱能的形式消逝了。答案：A2、在馬拉松競賽的后半程，運(yùn)動(dòng)員大腿肌肉細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物中不會(huì)出現(xiàn)（）ACO2BH2OC乳酸D乙醇剖析：動(dòng)物進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳和乙醇。答案：D3、下表是某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)不同樣組織毛細(xì)血管中，血液內(nèi)氧氣與血紅蛋白的聯(lián)合情況，其中新陳代謝最旺盛的是（）組織名稱血紅蛋白與氧的聯(lián)合率（）肺泡96組織甲60組

18、織乙50組織丙25A肺泡B組織甲C組織乙D組織丙剖析：細(xì)胞的新陳代謝越旺盛，需要從組織液中獲得的氧氣越多，而血紅蛋白向組織液釋放氧氣越多，血紅蛋白的氧氣聯(lián)合率越低。答案：D4、以以下圖曲線中，能正確表示動(dòng)物肌細(xì)胞內(nèi)ATP產(chǎn)生量與氧氣供給量之間關(guān)系的曲線、以及能正確表示動(dòng)物肌細(xì)胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量與氧氣供給量之間關(guān)系的曲線依次是（）ABDOC版.CD剖析：成熟紅細(xì)胞在分化過程中細(xì)胞核解體，無答案：BDNA，不能夠轉(zhuǎn)錄成mRNA，所以不能夠合成蛋白質(zhì)。5、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)為N，在沉寂情況下，人耗資同樣數(shù)量的葡萄糖能夠產(chǎn)生的CO2量是（）A1/3NmolB3NmolC6NmolD12N

19、mol剖析：無氧呼吸分解1mol葡萄糖產(chǎn)生2mol二氧化碳和2mol酒精，同樣分解1mol葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生6mol二氧化碳，是無氧呼吸的三倍，選B。答案：B6、以以下圖示中能正確表示青蛙的代謝與環(huán)境溫度關(guān)系的是（）剖析：呼吸作用的強(qiáng)度主要受溫度的影響，青蛙是變溫動(dòng)物，體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化，當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，代謝速率降低，耗氧量降低。答案：B7、（04高考廣東生物）機(jī)體在一準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)，呼吸作用產(chǎn)生的CO2mol數(shù)與耗資的O2mol數(shù)的比值，常被用來判斷呼吸分解有機(jī)物的種類。依照葡萄糖完整氧化分解反應(yīng)式計(jì)算，此比值應(yīng)是（）A05B10C15D20剖析：1mol葡萄糖完整氧化分解，耗資6m

20、ol氧氣，產(chǎn)生6mol二氧化碳，比值為1。答案：B8、無氧呼吸與有氧呼吸對照，有關(guān)的表述中，不正確的選項(xiàng)是（A需多種酶參加B可能生成CO2C分解有機(jī)物不完整）D最一生成H2O剖析：無氧呼吸有兩個(gè)路子，一個(gè)產(chǎn)生的產(chǎn)物是乳酸，一個(gè)產(chǎn)生的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，都沒有水DOC版.的產(chǎn)生。答案：D9、為研究果實(shí)儲(chǔ)蓄效率與O濃度關(guān)系，將質(zhì)量同樣的蘋果果肉放在O濃度不同樣的密閉容器中，一小22時(shí)后測定O吸取量和CO釋放量，據(jù)下表回答以下問題：22氧氣相對量01235710152025O2吸取量/mol0010203040506070810CO2釋放量/mol10080605040506070810（1）在圖

21、1的坐標(biāo)系中畫出所測得O2吸取量與CO2釋放量的關(guān)系。圖12）在氧濃度為3時(shí)，每小時(shí)葡萄糖有氧分解量有_mol，在氧濃度為5時(shí)，每小時(shí)葡萄糖無氧分解量為_mol。（3）依照以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果剖析，庫房中（對流優(yōu)秀）儲(chǔ)蓄蘋果時(shí)O2相對濃度_時(shí)較好，理由是_。答案：（1）見右圖2）00503）5分解葡萄糖量最少，呼吸耗費(fèi)最低DOC版.拓展提高1、以以下圖4支試管中盛有等量的指示劑（中性呈紅色，酸性呈藍(lán)色），在極弱光照射下哪支試管中的指示劑由紅轉(zhuǎn)藍(lán)速度最快（）剖析：指示劑由紅變藍(lán)說明由中性變成酸性，說明吸取了大量二氧化碳，該題轉(zhuǎn)變成在極弱光照射下哪支試管產(chǎn)生的二氧化碳最多，C試管葉子多，極弱光照光合作用比

22、呼吸作用弱，單位時(shí)間內(nèi)釋放的二氧化碳最多。答案：C2、（07高考上海生物）以以下圖表示不同樣溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。由圖可知（）有多種酶參加最適合pH是7最適溫度是4050時(shí)酶漸漸失活0時(shí)酶漸漸失活A(yù)BCD剖析：該圖能表現(xiàn)出的信息是在不同樣溫度下，產(chǎn)生的氣體量隨時(shí)間的變化曲線，能夠說明的也可是是溫度對細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響，而溫度是經(jīng)過影響酶的活性來影響細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度的，進(jìn)而間接說明溫DOC版.度對酶活性的影響。答案：C3、用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細(xì)菌，讓它們在I、II、三個(gè)不同樣的試管中生長，以以下圖顯示了細(xì)菌的生長層。若是此時(shí)往三支試管中通氧氣，則細(xì)菌的生殖速度將怎樣變化？（）A

23、I號(hào)加速、II號(hào)減慢、III號(hào)不變BI號(hào)減慢、II號(hào)加速、III號(hào)加速CI號(hào)加速、II號(hào)減慢、III號(hào)減慢DI號(hào)減慢、II號(hào)加速、III號(hào)不變剖析：經(jīng)過三種菌在試管中散布情況說明，號(hào)試管中的菌是厭氧菌、號(hào)試管中菌是兼性厭氧菌、號(hào)試管中的菌屬于好氧菌。故此，三支試管通入氧氣時(shí)，號(hào)試管中的菌生殖速度下降，號(hào)試管中的菌生殖加速。號(hào)試管中菌誠然是兼性厭氧菌，通入氧氣也對其有利，由于經(jīng)過有氧呼吸獲得的能量多，利于其生殖。答案：B4、（07高考江蘇生物）植物種子萌生出土前的代謝方式是（）A自養(yǎng)、厭氧B異養(yǎng)、需氧C自養(yǎng)、需氧D異養(yǎng)、厭氧和需氧剖析：種子萌生出土前，無葉綠體、不見光不能夠進(jìn)行光合作用，所以是異

24、養(yǎng)；由于埋在土壤中，氧氣的含量比較少，故此即進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。答案：D5、一學(xué)生在15分鐘內(nèi)接踵進(jìn)行四次俯臥撐。以以下圖表示每次俯臥撐數(shù)，對這一結(jié)果最合理的講解是（）肝臟儲(chǔ)蓄的糖元不足糖類轉(zhuǎn)變成酒精供氧不足，乳酸積累肌肉組織中CO2節(jié)余剖析：學(xué)生做俯臥撐，臂部肌肉活動(dòng)強(qiáng)烈，ATP的量很少，僅能保持很短的時(shí)間，再此后，由于臂部DOC版.供氧不足，進(jìn)行無氧呼吸供給一部分能量，故乳酸積累。答案：C6、（03高考江蘇生物）葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。給老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O的葡萄糖進(jìn)行細(xì)胞后，最初出現(xiàn)放射性的化合物是（）A丙酮酸B乳酸C二氧化碳D水剖析：有氧呼吸

25、和無氧呼吸的第一步反應(yīng)都是由葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成丙酮酸，C、H、O元素進(jìn)入丙酮酸中。答案：A7、某植物細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞呼吸過程中，若是釋放的二氧化碳量大于吸入的氧襟懷，則此細(xì)胞進(jìn)行的是（）A無氧呼吸B有氧呼吸C酒精發(fā)酵D無氧呼吸和有氧呼吸剖析：細(xì)胞若是只進(jìn)行有氧呼吸且分解的有機(jī)物是葡萄糖，則耗資的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳量同樣；在進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)，進(jìn)行了酒精發(fā)酵，則不用耗氧氣也產(chǎn)生二氧化碳和酒精。答案：D8、（04山東生物競賽）植物種子萌生時(shí),若長時(shí)間缺氧會(huì)惹起爛芽，其原因是（）A缺少光照B酒精中毒C乳酸中毒D控制了呼吸作用剖析：植物細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酒精能致使植物細(xì)胞腐

26、化。答案：B9、以以下圖表示含水量不同樣的玉米種子的呼吸速率CO2mg/（100g/h），剖析回答：DOC版.（1）玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系怎樣？_。（2）為了使種子安全儲(chǔ)蓄，種子的含水量應(yīng)控制在_以下。（3）呼吸速率高的種子堆會(huì)出現(xiàn)發(fā)潮發(fā)熱的現(xiàn)象，原因是_。4）還能夠夠從哪些方面采用舉措來降低種子的呼吸速率，保證貯糧安全？試舉兩項(xiàng)。_、_。答案：（1）在必然范圍內(nèi)隨含水量的增加，種子的呼吸速率增加。（2）13%（3）種子進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水并釋放大量的熱能。（4）降低糧倉氧氣含量（通入CO2或N2）；降低溫度。10、（03高考上海生物）在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ釋放的二氧化碳體積）表

27、示生物用于有氧耗資的氧體積呼吸的能源物質(zhì)不同樣。測定抽芽種子呼吸商的裝置以以以下圖。封閉活塞，在25下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液搬動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左搬動(dòng)x和y（mm）。x和y值反應(yīng)了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。（2）x代表值，y代表值。（3）若測得x200（mm），y30（mm），則該抽芽種子的呼吸商是。4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？5）為使測得的x和y值更精準(zhǔn)，還應(yīng)再設(shè)置一比較裝置。比較裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入。設(shè)比較的目的是答案：（1）吸取呼吸產(chǎn)生的二氧化碳（2）耗

28、資氧的體積耗資氧和釋放二氧化碳的體積之差（3）085DOC版.（4）黑暗。預(yù)防由于幼苗進(jìn)行光合作用，擾亂呼吸作用的氣體量的變化（5）死的抽芽種子和蒸餾水用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素（或非生物因素）惹起的容積變化第四節(jié)能量之源光與光合作用雙基訓(xùn)練1、光合作用過程中產(chǎn)生的A氧化O2和CO2剖析：光合作用中產(chǎn)生的H和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的H，分別用于（）B氧化CO2和O2C復(fù)原O2和CO2D復(fù)原CO2和O2H用于暗反應(yīng)復(fù)原C3；呼吸作用中產(chǎn)生的H用于第三階段，與氧氣反應(yīng)形成水，并釋放大量能量。答案：D2、（07廣東高考文理基礎(chǔ)）以下有關(guān)A加入碳酸鈣防備濾液揮發(fā)葉綠體色素的提取和分別實(shí)驗(yàn)的表達(dá)正確的選

29、項(xiàng)是（B用NaCl溶液提取葉片中的色素）C用無水酒精或丙酮分別濾液中的色素D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨剖析：在葉綠體中色素的提取與分別實(shí)驗(yàn)中，用層析液分別濾液中的色素，層析液含有石油醚、丙酮和苯；用無水乙醇提取葉片中的色素；二氧化硅使研磨更充分；碳酸鈣防備色素碰到損壞。答案：D3、綠色植物的葉肉細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生A有氧呼吸B無氧呼吸ATP的過程是（C光反應(yīng)）D暗反應(yīng)剖析：光合作用的暗反應(yīng)耗資光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP。答案：D4、馬利亞納海溝是世界上是深的海溝，深約11km，科學(xué)家進(jìn)行察看時(shí)發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚、蝦深海動(dòng)物，卻沒有綠色植物的主要原因是（）A沒有陽光B溫度太低C壓強(qiáng)太大D缺少O2和CO2

30、剖析：植物進(jìn)行光合作用必需光，沒有光則不能夠生計(jì)。DOC版.答案：A5、（07高考廣東文理基礎(chǔ)）金魚藻是一種生活在水中的植物，在陽光照射下，葉片周圍能夠產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是（）AO2BCO2CCH4DH2剖析：植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。答案：A6、（07高考廣東生物）高等植物的兩種重要生理過程I和II經(jīng)過a、b、c、d四種物質(zhì)親密聯(lián)系在一起（見右圖），其中a和d最可能是（）CO2O2葡萄糖ATPH2OABCD剖析：圖中所示的為葉綠體、綠樹、光，表示進(jìn)行光合作用；圖所示的為小鹿、線粒體，表示進(jìn)行呼吸作用；光合作用給呼吸作用供給O2、葡萄糖；呼吸作用給光合作用供給CO2、H2O

31、。答案：D7、（03高考上海生物）右圖是一細(xì)胞的模式圖。以下有關(guān)該細(xì)胞的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞B能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞C有核孔的細(xì)胞D有纖維素的細(xì)胞剖析：該所示的細(xì)胞有細(xì)胞壁、線粒體、細(xì)胞核、液泡，無葉綠體，故此不能夠進(jìn)行光合作用。答案：A8、（06高考江蘇生物）光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，參加暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是（）AH2O、CO2、ADPBCO2、NADPH、ATPCH2O、CO2、ATPDNADPH、H2O、ADPDOC版.剖析：光合作用暗反應(yīng)必需的物質(zhì)有：CO2、H（NADPH）和ATP。答案：B9、光合作用過程中，在葉綠體的類囊體膜上達(dá)成的能量變換過程是（

32、）A光能活躍的化學(xué)能牢固的化學(xué)能B活躍的化學(xué)能牢固的化學(xué)能C光能活躍的化學(xué)能D光能牢固的化學(xué)能剖析：光合作用過程中能量變換過程是：光能活躍的化學(xué)能牢固的化學(xué)能，光能活躍的化學(xué)能發(fā)生于光反應(yīng)中，在葉綠體的類囊體膜上達(dá)成；活躍的化學(xué)能牢固的化學(xué)能發(fā)生于暗反應(yīng)中，在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行。答案：C10、圖33為光合作用過程表示圖，請據(jù)圖回答：圖331）填出圖中字母或數(shù)字所代表的過程、構(gòu)造或物質(zhì)。_，_，_，_。A_，B_，C_，D_。2）此圖顯示出光能在葉綠體中變換的哪幾步？_。3）過程進(jìn)行的條件是_，從圖過程可知，和之間的關(guān)系是_。DOC版.剖析：察看光合作用的過程。光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。

33、在光反應(yīng)階段發(fā)生了以下變化：第一色素吸取光能并傳達(dá)給少量處于特別狀態(tài)的葉綠素a，該部分葉綠素a由于擁有較高能量而被激發(fā)失去電子，失去電子的葉綠素a變成強(qiáng)氧化劑，擁有很強(qiáng)的獲得電子的能力，最后從水中奪得電子使電子獲得補(bǔ)充，爾后這部分葉綠素a又因吸取能量被激發(fā)而失去電子。這樣這部分葉綠素a不斷失去和獲得電子形成了電子流，也就標(biāo)志住光能轉(zhuǎn)變成了電能。陪伴能量的轉(zhuǎn)變，+NADP吸取電子，H+形成NADPH，ADP吸取Pi和電能轉(zhuǎn)變成ATP。暗反應(yīng)中進(jìn)行CO2的固定和C3的復(fù)原。其中C3的復(fù)原需要光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP，前者既能供給能量，又能供給復(fù)原劑；后者只能供給能量，最終使活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成

34、為有機(jī)物中牢固的化學(xué)能。答案：（1）暗反應(yīng)光反應(yīng)C3復(fù)原囊狀構(gòu)造NADP+ADP+Pi電子O2（2）光能變換成電能，電能變換成活躍的化學(xué)能，活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成牢固的化學(xué)能（3）ATP和NADPH供能，NADPH供氫光反應(yīng)是暗反應(yīng)的基礎(chǔ)拓展提高1、（07高考廣東文理基礎(chǔ)）影響植物進(jìn)行光合作用的因素有好多。以下選項(xiàng)中，對光合作用影響最小的是（）A葉綠體色素的含量B五碳化合物的含量C氮?dú)獾暮緿二氧化碳的含量剖析：影響光合作用速率的主要因素有光照、溫度、二氧化碳，還有葉綠素的含量、無機(jī)鹽。N元素影響光合作用，是由于N、Mg葉綠素組分、N是組成與光合作用有關(guān)的酶的成分，但這里的N是指土壤中可直接被植物

35、吸取利用的含N離子，而不是空氣中氮?dú)?，由于植物不能夠直接吸取利用氮?dú)狻４鸢福篊2、以以下圖中若甲代表CO2和H2O，則（）是呼吸作用，乙是糖類平易體，是光合作用是光合作用，乙是糖類和氧氣，是呼吸作用是光合作用，乙是糖類和水，是呼吸作用是呼吸作用，乙是糖類和水，是光合作用剖析：圖中過程產(chǎn)生甲代表（CO2和H2O），且能被過程利用；過程產(chǎn)生的產(chǎn)物乙也能給過程DOC版.利用，故此推斷為呼吸作用；為光合作用，物質(zhì)乙是O2、葡萄糖。答案：B3、（07山東理綜高考樣題）右圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸取量的變化。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A氧濃度為a時(shí)，最適

36、于儲(chǔ)蓄該植物器官B氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸耗資的是葡萄糖是有氧呼吸的5倍C氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱D氧濃度為d時(shí)，無氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等3、以下對于葉綠體在細(xì)胞中的散布，正確的選項(xiàng)是（）A在強(qiáng)光下，葉綠體以其側(cè)面對著光源，以利于接受很多的光B在弱光下，葉綠體以其較大的面對著光源，能夠接受更多的光C在弱光下，葉綠意會(huì)很多地合集在背光一側(cè)D對于一般的葉片，背光面的細(xì)胞中含有很多的葉綠體剖析：在弱光下，葉綠體以其較大的面對著光源，能夠接受更多的光，這是對弱光環(huán)境的一種適應(yīng)。答案：B4、（07高考山東理綜）以測定的CO2吸取量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果以以

37、下圖。以下剖析正確的選項(xiàng)是（）A光照同樣時(shí)間，35年光合作用制造的有機(jī)物的量與30時(shí)相等B光照同樣時(shí)間，在20條件下植物積累的有機(jī)物的量最多C溫度高于25時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用耗資的有機(jī)物的量相等剖析：該題中DOC版.CO2吸取量與釋放量是指從外界環(huán)境吸取或向外界環(huán)境釋放的CO2量，表現(xiàn)的是凈光合作.用；在黑暗中測得的CO2釋放量是呼吸作用釋放的；該圖中的曲線表示，在25條件下植物積累的有機(jī)物的量最多；兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用凈產(chǎn)生有機(jī)物量的與呼吸作用耗資的有機(jī)物量相等；溫度高于25時(shí)，光合作用凈產(chǎn)生的有機(jī)物量開始減少。答案：A5、右圖是

38、不同樣溫度條件下測定某栽種物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度繪成的曲線，試問在光照強(qiáng)度同樣時(shí)，對植物生長最有利的溫度是（）A010B1020C2030D3040剖析：對植物生長最有利的溫度是有機(jī)物積累量最多的溫度，由圖可知，溫度在25時(shí)積累量（光呼）最多。答案：C6、右圖是植物體內(nèi)某代謝階段的簡圖，請據(jù)圖回答，生成物質(zhì)a所需的條件b是（）A酶和HOB酶和COd222C3C酶、CO2和ATPC5bcD酶、NADPH和ATP物質(zhì)aCO2+H2O剖析：由圖可知，2C3物質(zhì)aC5的過程為光合作用的暗反應(yīng)，該過程所需的物質(zhì)是酶、H（NADPH）和ATP。答案：D7、圖1是植物的光合作用強(qiáng)度（以CO2的吸取或釋放量

39、反應(yīng)）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系圖能夠反應(yīng)a點(diǎn)時(shí)生理過程及量變關(guān)系的是圖2中的（）DOC版.圖（2）剖析：由圖中的a點(diǎn)可知，該光照強(qiáng)度下，植物即不從外界吸取，也不向外界釋放二氧化碳，表示此年光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度同樣。即線粒體進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳全部被葉綠體吸取，肝不必從外界吸取。答案：A8、在光合作用中，不需要酶參加的過程是（）ACO2的固定B葉綠素吸取光能C三碳化合物的復(fù)原DATP的形成剖析：CO2的固定是由一個(gè)分子的CO2和一個(gè)五碳化合物分子聯(lián)合，形成兩個(gè)三碳化合物分子。這和暗反應(yīng)階段的其他反應(yīng)同樣都是生物化學(xué)反應(yīng)，需要酶的參加。C選項(xiàng)是三碳化合物復(fù)原，教材中也已指出，“三碳化合物在A

40、TP和酶的作用下，接受光反應(yīng)時(shí)水進(jìn)行分解，所產(chǎn)生的氧被氫復(fù)原”。ATP由ADP加Pi合成，這個(gè)過程有酶參加，在光合作用的圖解中已明確注明。葉綠素吸取光能是光物理和光化學(xué)過程，不需要酶的參加。答案：B9、以下對于施用農(nóng)家肥能提高溫室作物光合作用效率的原因中，正確的選項(xiàng)是（）A促使植物對水的吸取B提高了溫室內(nèi)CO2的濃度C提高了光照強(qiáng)度D礦質(zhì)元素含量高剖析：溫室中施用農(nóng)家肥能提高光合作用的效率的原因是：供給了礦質(zhì)元素，但其中的礦質(zhì)元素的含量不用然高，要比化肥中礦質(zhì)元素的含量低得多。農(nóng)家肥含有有機(jī)物，如牲畜的排泄物、未DOC版.消化吸取的有機(jī)物，這些有機(jī)物在土壤中被分解者分解后，一方面將其中的礦質(zhì)元

41、素釋放到土壤中，另一方面也產(chǎn)生CO2和H2O回歸無機(jī)環(huán)境，再被植物利用。農(nóng)家肥與光照強(qiáng)度沒關(guān)。促使植物吸取水的動(dòng)力是蒸騰作用。答案：B10、圖34表示葉面積指數(shù)與呼吸量、干物質(zhì)量（有機(jī)物積累量）和光合作用實(shí)質(zhì)量的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量，比值越大，表示植物葉片交叉程度越大）。圖中光合作用實(shí)質(zhì)量、干物質(zhì)量及呼吸量的單位是g/m2h，據(jù)圖回答：圖341）圖中斜線部分表示_。2）干物質(zhì)量曲線說明_。（3）干物質(zhì)量低于光合作用實(shí)質(zhì)量的原因是_。（4）葉面積指數(shù)達(dá)到某值此后，光合作用實(shí)質(zhì)量不會(huì)隨葉面積指數(shù)增加而增加，原因是_。（5）研究一片成熟的森林生態(tài)系統(tǒng)，葉面積指數(shù)大概為_

42、時(shí)，進(jìn)行合理開采最有利于森林生態(tài)系統(tǒng)的更新。剖析：（1）植物能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，所以植物干重=光合作用實(shí)質(zhì)量-植物的呼吸作用耗資量。2）葉面積指數(shù)反應(yīng)了葉片的總面積。在必然范圍內(nèi)，植物實(shí)質(zhì)光合作用量和植物干物質(zhì)量隨葉面積指數(shù)的增加而增加，但當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到必然量時(shí)，由于葉片之間的相互掩飾，有效的葉面積其實(shí)不是同葉面積指數(shù)成正比關(guān)系，但隨著葉面積指數(shù)的增加，植物的呼吸作用隨之增加，所以當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到必然值后，實(shí)質(zhì)光合作用量和干物質(zhì)量會(huì)下降。答案：（1）植物的呼吸作用耗資量2）必然范圍內(nèi)，干物質(zhì)量隨葉面積指數(shù)增加而增加，葉面積指數(shù)達(dá)必然值后，干物質(zhì)量隨葉面積指數(shù)增大而減少DOC版.（3）植

43、物呼吸作用耗資（4）葉片相互遮擋，有效光合作用面積未增加（5）6第五章章末檢測一、選擇題1、（05高考上海生物）以下生命現(xiàn)象中不伴有ATP耗資的是（）A神經(jīng)激動(dòng)的傳導(dǎo)B害羞草碰到刺激小葉合攏C葡萄糖在小腸中被吸取D根尖生長點(diǎn)細(xì)胞有絲分裂剖析：害羞草葉子碰到外界刺激后合攏，是由于害羞草害羞草的葉子和葉柄擁有特其他構(gòu)造。在葉柄基部和復(fù)葉的小葉基部，都有一個(gè)比較膨大的部分，叫做葉枕。葉枕對刺激的反應(yīng)最為敏感。一旦碰到葉子，刺激立刻傳到葉柄基部的葉枕，在葉枕的中心有一個(gè)大的維管制，維管制周圍充滿著擁有許多細(xì)胞空隙的薄壁組織。當(dāng)震動(dòng)傳到葉枕時(shí)，葉枕的上半部薄壁細(xì)胞里的細(xì)胞液，經(jīng)過浸透作用將水分排出到細(xì)胞

44、空隙中，使葉枕上半部細(xì)胞的膨壓降低，而下半部薄壁細(xì)胞空隙如故保持原來的膨壓，結(jié)果惹起小葉片的直立而兩個(gè)小葉片閉合起來，甚至于整個(gè)葉子垂下來。該過程不需要能量。答案：B2、以下最能說明酶擁有高效性的實(shí)驗(yàn)是（）A、將FeCl3溶液和肝臟研磨液分別加入盛有等量的H2O2的甲、乙兩支試管中，乙試管中釋放氧氣的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于甲試管B、將10%的淀粉酶和稀釋10倍的淀粉酶分別加入盛有等量的1%淀粉溶液的甲、乙兩支試管，淀粉分解的速度基真相等C、將同樣數(shù)量的人的唾液淀粉酶和萌生的小麥種子中的淀粉酶加入盛有等量的1%的淀粉溶液的甲、乙兩支試管中，發(fā)現(xiàn)甲試管中分解淀粉的速度比乙試管中的快D、將淀粉酶液等量加入盛有

45、等量1%淀粉溶液的甲、乙兩支試管中，甲、乙分別保溫在10和30條件下，結(jié)果乙試管中淀粉分解的速度快于甲答案：A3、（04高考上海生物）裸藻可作為水體污染的指示生物，體內(nèi)含有葉綠體，將它放在黑暗條件下，在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中也可生殖，這說明裸藻（）A不能夠進(jìn)行光合作用B在無光條件下也能進(jìn)行光合作用以C是異養(yǎng)生物D既能進(jìn)行自養(yǎng)生活，又能進(jìn)行異養(yǎng)生活DOC版.剖析：含有葉綠體，說明能進(jìn)行光合作用，但必需在光照條件下；同時(shí)也說明能夠進(jìn)行自養(yǎng)生活；在黑暗條件下能獲得葡萄糖進(jìn)行生活，說明能進(jìn)行異養(yǎng)生活。答案：D4、（06高考北京卷）夏季，在晴天、陰天、多云、高溫干旱四種天氣條件下，獼猴桃的凈光合作用強(qiáng)度（

46、實(shí)質(zhì)光合速率與呼吸速率之差）變化曲線不同樣，表示晴天的曲線圖是（）答案：B5、（06高考廣東生物）人體在強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，不能能發(fā)生的是（）AH減少B貯備的糖元減少C乳酸積累增加D腎上腺素含量增加剖析：人體強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)，耗資的ATP增加，需要加強(qiáng)有氧呼吸產(chǎn)生大量ATP，H增加。答案：A6、（06高考廣東大綜合）以下有關(guān)生物新陳代謝的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A有關(guān)光合作用全過程需在光照條件下才能進(jìn)行B呼吸作用必定有氧氣參加C生物新陳代謝是由酶催化的一系列反應(yīng)組成D生命活動(dòng)所需的能量直接來自于有機(jī)物氧化分解剖析：光合作用的暗反應(yīng)不需要光；無氧呼吸不需要氧氣參加；生命活動(dòng)所需的能量直接來自ATP的分解。答案：C

47、7、（06珠海高考模擬）為了研究光合作用，生物DOC版.小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分別出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體。爾后又把部分葉綠體磨碎分別出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在A、B、C、四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照。問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應(yīng)過程（）剖析：綠色植物光合作用的場所是葉綠體，只有保證葉綠體的完滿性都能進(jìn)行光合作用。答案：B8、以下對于高等植物細(xì)胞內(nèi)的色素的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A葉綠體內(nèi)很少量葉綠素a能夠?qū)⒐饽茏儞Q為電能B全部植物細(xì)胞中都只含有四種色素C葉綠素和類胡蘿卜素都能夠吸取和傳達(dá)光能D有的植物細(xì)胞的液泡中也含有必然量的色素剖析：植物細(xì)胞中的色素從功能上可分為光合色素和非光合色素。

48、光合色素主要在葉綠體中，包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類。非光合色素如花青素，全部散布在液泡的細(xì)胞液中。光合色素都能夠吸取和傳達(dá)光能，只有很少量處于特別狀態(tài)的葉綠素a還擁有將光能變換為電能的作用。所以，解答本題的難點(diǎn)是明確植物細(xì)胞內(nèi)的色素有的散布于葉綠體內(nèi)，有的散布于細(xì)胞液中。答案：B9、以下舉措中不會(huì)提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是A增大O2濃度B增大CO2濃度C加強(qiáng)光照強(qiáng)度D調(diào)治室溫剖析：溫室蔬菜產(chǎn)量的提高，依靠光合作用合成量與呼吸作用耗資量之差。只有加強(qiáng)光合作用，減弱呼吸作用，才有更高的凈產(chǎn)量。而A項(xiàng)增大O2濃度是加強(qiáng)呼吸作用的舉措。答案：A10、把混有反應(yīng)物的液體，加到搗碎的土豆汁液中（酶液），在37

49、下察看到某些反應(yīng)現(xiàn)象。在這種情況下，學(xué)生甲設(shè)計(jì)的比較實(shí)驗(yàn)是用蒸餾水代替反應(yīng)物，加入酶液中，也可察看到該反應(yīng)現(xiàn)象；學(xué)生乙設(shè)計(jì)的比較實(shí)驗(yàn)是用蒸餾水代替酶液，加入反應(yīng)物中，則察看不到該反應(yīng)現(xiàn)象。下面是對此問題的講解，其中可能性最大的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）DOC版.A酶催化的反應(yīng)即便完滿沒有反應(yīng)物，也可遲緩進(jìn)行B酶由于被蒸餾水溶解出來，所以能進(jìn)行反應(yīng)C由于該酶液中混有與反應(yīng)物同樣的物質(zhì)D由于該酶液中混有催化同一反應(yīng)的多種酶剖析：學(xué)生甲用蒸餾水代替反應(yīng)物，加入酶液（土豆汁液）中，也可察看到該反應(yīng)現(xiàn)象，說明土豆汁液中含有反應(yīng)物。答案：C11、右圖是溫度對酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的，以下有

50、關(guān)表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是（）A酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長B酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短C處于t2溫度時(shí)，酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性D處于t1溫度時(shí)，酶分子構(gòu)造可能比處于t2溫度時(shí)牢固答案：B12、以以下圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓辦理”）的同種相像植株放在不同樣的密封鐘罩內(nèi)賞賜充分的光照，以下對于本實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮淼谋磉_(dá)中最正確的選項(xiàng)是（）A證明光合作用的速率隨CO2濃度的增大而增大；NaOH能吸取CO2B證明光合作用必需條件是CO2；NaHCO3不能夠吸取CO2C證明過多的CO2阻擋光合作用；NaOH能吸取CO2D證明NaOH能促使光合作用；NaHCO3不能夠吸取CO2

51、剖析：經(jīng)過對該圖所示的條件進(jìn)行剖析可知，三個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳的濃度，進(jìn)而證明光合作用的速率隨CO2濃度的增大而增大；三號(hào)裝置不能夠進(jìn)行光合作用是由于氫氧化鈉將二氧化碳吸取了。答案：A13、牧區(qū)收割青干草經(jīng)常要在牧草結(jié)籽前，而且要趕快曬干堆貯。這樣做的目的是由于（DOC版.）.牧草在開花時(shí)營養(yǎng)成分向籽粒大量轉(zhuǎn)移，而籽粒成熟后又極易零散鮮草含自由水多，收割后不立刻曬干微生物就旺盛活動(dòng)而造成霉變鮮草曬干過程中，可是水分的丟掉，礦質(zhì)營養(yǎng)和有機(jī)營養(yǎng)并未損失新鮮青草，快速晾曬干燥，呼吸耗資降至最低，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏很多新鮮青草，快速曬干后如故保持著青綠色，能夠連續(xù)進(jìn)行光合作用ABCD答案：D14、以下有

52、關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡單的小實(shí)驗(yàn)，哪一個(gè)是不能能（）A葉綠素的丙酮提取液放在自然光源和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)察看連續(xù)光譜中變暗（或出現(xiàn)黑帶）的地區(qū)是紅光和藍(lán)紫光區(qū)B在溫暖明亮的一天下午，在某植物旭日處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，用碘液辦理后做成切片，在顯微鏡下察看被染成藍(lán)色的構(gòu)造是葉綠體C葉綠素的丙酮提取液在透射光下是蔥綠色的，在反射光下是棕紅色的D在天氣明亮的一天，在上午10時(shí)左右，用鉆有直徑為1cm左右的小孔的錫鉑紙將田間的一株植物的葉片夾住，下午3時(shí)左右取下這片葉子，用酒精隔水加熱脫色，用碘液辦理，小孔處照光的部位呈藍(lán)色，而被錫鉑紙遮住的部分呈白色或灰白色剖析：葉綠素主要吸取

53、可見光中的紅光和藍(lán)紫光；淀粉是在葉綠體內(nèi)合成的；葉綠素?fù)碛袩晒猬F(xiàn)象，是指透射光下是蔥綠色的，在反射光下是棕紅色的；進(jìn)行D項(xiàng)所述實(shí)驗(yàn)前應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行暗辦理。答案：D15、從同一植物不同樣部位取兩葉片，測定甲葉自由水含量達(dá)80，乙葉自由水含量只有60，比較二者的代謝活動(dòng)，可知（）A甲與乙大概同樣B甲大于乙C乙大于甲D不能夠確定剖析：自由水的含量越高，代謝越旺盛。答案：B16、對某植物測得以下數(shù)據(jù)（光合作用的反應(yīng)式可表示為6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O）若該植物處于白天均溫30，夜晚均溫15，有效日照15小時(shí)的環(huán)境下，那么該植物1天中積累的葡萄糖為（）DOC版.3015黑暗必然光照

54、10小時(shí)黑暗下5小時(shí)釋放O640mg釋放CO220mg5小時(shí)釋放CO110mg222A765mgB1485mgC315mgD540mg剖析：植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)也在進(jìn)行呼吸作用，所以，30、光照10小時(shí)、釋放O2640mg是光合作用產(chǎn)生的氧氣減去呼吸作用耗資此后的節(jié)余值，氧氣每小時(shí)凈產(chǎn)生量為64mg；夜晚15、5小時(shí)釋放CO110mg，說明每小時(shí)釋放22mg二氧化碳。換算成葡萄糖再進(jìn)行計(jì)算：264mg/321522mg/449）/6180765mg答案：A17、右圖是氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下面對其剖析錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）AH經(jīng)轉(zhuǎn)移到葡萄糖，第一H與A聯(lián)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)BH經(jīng)轉(zhuǎn)

55、移到水中，其過程需氧氣參加乳酸、酒精CH經(jīng)過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行葡萄糖水A多糖D產(chǎn)生的H和產(chǎn)生的H全部來自于水答案：D18、將等量且足量的蘋果果肉分別放在O濃度不同樣的密閉容器中，1小時(shí)后，測定O的吸取量和CO222的釋放量，以下表：以下有關(guān)表達(dá)中正確的選項(xiàng)是（）變化量O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸取量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO釋放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.82A蘋果果肉細(xì)胞在02濃度為03%和5%25%時(shí)，分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸B儲(chǔ)蓄蘋果時(shí)，應(yīng)選擇02濃度為5%的適合環(huán)

56、境條件CO2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多D蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳答案：B19、在兩個(gè)同樣密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相像的甲、乙兩栽種物幼苗，在充分的水分、光照和DOC版.適合的溫度等條件下，用紅外線測量儀準(zhǔn)時(shí)測量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果以下表（假定實(shí)驗(yàn)時(shí)期光照、水分和溫度等條件恒定不變）。以下有關(guān)剖析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）記錄時(shí)間（min）051020253035354045甲栽種物（mgL）1501138350484848484848乙栽種物（mgL）15011075301888888A在025min時(shí)期，甲和乙兩栽種物光合作用強(qiáng)度都漸漸減少B在025min時(shí)期，CO2含量漸漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C在025min時(shí)期，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量D上表數(shù)聽