部編版五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際《我最喜歡的人物形象》優(yōu)質(zhì)課件

1、口語交際：我最喜歡的人物形象閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引或感動(dòng)。這些人物個(gè)性鮮明、充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。先搜集并整理你最喜歡的人物形象的相關(guān)信息，照樣子填在表格里。然后有條理地講述，把你喜歡的人物分享給大家。人物出處喜歡的理由哪吒動(dòng)畫片哪吒鬧海1.年紀(jì)小但武功高強(qiáng)，能變出三頭六臂2.見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)，有一次，他救了被龍王欺負(fù)的老百姓交際指導(dǎo)1.確定你最喜歡的人物形象，這個(gè)人物出自哪部文學(xué)或者影視作品。2.他有哪些鮮明的特點(diǎn)，說出你喜歡他的理由。3.可以先小組交流，再全班交流，看看誰介紹的人物形象讓人印象深刻。交際要求分條講述，把理由說清楚。聽人說話能

2、抓住重點(diǎn)。交流示例你最喜歡的人物形象是？同學(xué)甲：我最喜歡的人物形象是武松，他是文學(xué)名著和電視劇水滸傳中的重要人物。武松是一個(gè)勇武有力、嫉惡如仇、有膽有識(shí)的人。他有許多廣為流傳的事跡，如“景陽岡打虎”“醉打蔣門神”“夜走蜈蚣嶺”等，這些事跡無不體現(xiàn)了他的勇武有力、嫉惡如仇的特點(diǎn)。他身上所體現(xiàn)的種種優(yōu)點(diǎn)都令我萬分佩服！同學(xué)乙：我最喜歡的人物是諸葛亮，他是文學(xué)名著和電視劇三國演義中的人物。因?yàn)橹T葛亮受到劉備三顧茅廬之恩，白帝城托孤之重任，他竭忠盡智，至死不渝，他是真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。他為了江山社稷，忠貞不二，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘江山社稷大業(yè)，為的就是報(bào)先帝的知遇之恩，實(shí)在

3、可歌可泣！“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心?！边@是后人對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，可以看出諸葛亮的鞠躬盡瘁。諸葛亮的事跡至今還廣為后人流傳。同學(xué)丙：我最喜歡的人物是電影閃閃的紅星中的潘冬子。潘冬子出生在一個(gè)革命家庭里，他出生后，爸爸就參加了紅軍抗戰(zhàn)去了，臨走前還送給他一個(gè)紅星。不久，一伙壞蛋來到這里，潘冬子的媽媽為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，壯烈犧牲了。潘冬子是一個(gè)機(jī)智勇敢的少年，有一次，紅軍叔叔缺鹽，潘冬子就把鹽弄成了鹽水，浸在衣服里，機(jī)智地躲過敵人的檢查，為紅軍叔叔送去了鹽。潘冬子真了不起，我真佩服他！口語交際： 我最喜歡的人物形象統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入 本學(xué)期你都看過哪些書和影視作品？最喜歡其中的哪個(gè)人物

4、？孫悟空哪吒女蝸本次口語交際的內(nèi)容就是把自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家，并講清楚喜歡的理由。確定人物形象。從你看過的書或影視作品中挑選你最喜歡的人物形象，如西游記中的孫悟空、三國演義中的諸葛亮，看看他們有什么特點(diǎn)。1交際指導(dǎo)列表整理。姓名；喜歡的理由；出處。2性格特點(diǎn)；優(yōu)秀品質(zhì)；本領(lǐng)；典型事例人物出處喜歡的理由哪咤動(dòng)畫片哪咤鬧海年紀(jì)小但武功高強(qiáng)，能變出三頭六臂見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次，他救了被龍王欺負(fù)的老百姓分條講述。試著按表格里的內(nèi)容講一講，可以用上“一、二、三”、“首先、其次、然后”、關(guān)聯(lián)詞、過渡句等，分條講述，把表格里的內(nèi)容變成一段連貫的話。介紹時(shí)，還要加上開場語和結(jié)束語，

5、如“大家好，我最喜歡的人物形象是”“我介紹完了，謝謝大家”。3分條講述是指說得有條理。喜歡的理由可以有很多，要一個(gè)一個(gè)講。說的理由不要重復(fù)，要能體現(xiàn)人物多方面的特點(diǎn)。要說清楚最喜歡的人物是誰，出自哪部文學(xué)或影視作品，說理由時(shí)可以先概括說出人物的特點(diǎn)，再舉例子。怎樣才能做到分條講述，把理由說清楚？在說理由的時(shí)候，所舉的事例一定要有典型性。可以加上對(duì)這個(gè)人物的外貌、動(dòng)作等的描述，增強(qiáng)吸引力。在介紹時(shí)要自信、大方，音量要適中，語氣要有變化。介紹自己喜歡的人物形象時(shí)，有什么讓人印象深刻的方法？相互評(píng)價(jià)。先在小組內(nèi)交流，參照“分條講述，理由清晰，人物形象吸引人”的標(biāo)準(zhǔn)，相互評(píng)價(jià)，修改自己的講述。然后在班

6、上交流，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。41.先自己練習(xí)，做好交流準(zhǔn)備。2.小組內(nèi)輪流展示，能記住小組同學(xué)介紹的 主要內(nèi)容。3.介紹完畢，互相評(píng)價(jià)說說誰介紹的人物讓 人印象深刻，為什么？小組交流。聽別人說話的時(shí)候能做到不打斷別人、不插話，能聽出優(yōu)點(diǎn)和不足。能指出說的人表達(dá)是否有條理，可以針對(duì)理由不清楚的地方追問。要對(duì)別人發(fā)言給予積極的回應(yīng)，有眼神或者語言上的交流，能復(fù)述別人說的內(nèi)容。怎樣才能知道認(rèn)真聽了沒有，有沒有抓住重點(diǎn)？我喜歡動(dòng)畫片西游記中的孫悟空。他神通廣大，會(huì)七十二變，有火眼金睛，一個(gè)筋斗就能翻十萬八千里；他疾惡如仇，在取經(jīng)路上打敗了很多妖怪，保護(hù)唐僧順利到達(dá)西天取得真經(jīng)。交際示例我喜歡動(dòng)畫片新大頭兒子和小頭爸爸中的大頭兒子。他活潑可愛，心地善良，經(jīng)常幫助別人；他聰明又淘氣，鬼點(diǎn)子很多，雖然常常做錯(cuò)事，但是能知錯(cuò)就改。我喜歡看四大名著，尤其是三國演義，書中的諸葛亮讓我很敬佩。我佩服他的聰明機(jī)智，草船借箭時(shí)他從容不迫，火燒赤壁時(shí)他神機(jī)妙算；我佩服他的赤