中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)特點(diǎn)的研究

1、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)特點(diǎn)的研究【摘要】中等職業(yè)學(xué)校具有專業(yè)定向性，教學(xué)合理的針對(duì)性和消費(fèi)理論的實(shí)用性等特點(diǎn)。中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)要根據(jù)不同的專業(yè)，不同的特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，方法及手段，使中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)嚴(yán)密的結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)體育教育的目的，以適應(yīng)社會(huì)開展的需要。【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)特點(diǎn)一、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)1.任務(wù)的雙重性任務(wù)的雙重性是指既要完成體育教學(xué)大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容，又要完成各種專業(yè)所需要的身體素質(zhì)和專業(yè)必須的技術(shù)，技能的教學(xué)。這一點(diǎn)就區(qū)別與普通高中的體育教學(xué)。也就是說(shuō)大綱的教學(xué)內(nèi)容與各種專業(yè)的體育教學(xué)兩者促進(jìn)，互為補(bǔ)充。即專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步與技術(shù)的

2、掌握有利于大綱的理解。對(duì)大綱教材的理解與掌握又促進(jìn)專業(yè)技術(shù)的穩(wěn)固和進(jìn)步。所以，體育教學(xué)必須實(shí)行雙軌走路,只有這樣才能適應(yīng)中等專業(yè)學(xué)校教育的開展和社會(huì)的需要。2.內(nèi)容的針對(duì)性內(nèi)容的針對(duì)性是指根據(jù)不同的專業(yè)確定和選擇不同的體育教學(xué)內(nèi)容，方法及手段。首先,是針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)將大綱的內(nèi)容適當(dāng)?shù)膭h減，增加符合專業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)容。其次，將大綱教材引向?qū)I(yè)化。如幼師專業(yè)培養(yǎng)的目是做幼兒老師，所以在傳授大綱內(nèi)容如“快速跑時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)。先讓他們沿直線跑，然后再跑三角形，最后作迎面接力跑，既增強(qiáng)活力，激發(fā)了興趣，又調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)量。使學(xué)生不僅掌握跑的根本技術(shù)，又要掌握根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)的方法。3.量的合理性

3、量的合理性是指合理的安排運(yùn)動(dòng)量與課的時(shí)間分配等。首先是在運(yùn)動(dòng)量的安排上，要考慮到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的活動(dòng)量運(yùn)動(dòng)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了普通高中學(xué)生。因此應(yīng)特別注意教學(xué)實(shí)習(xí)、消費(fèi)實(shí)習(xí)、活動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的關(guān)系。假如與普通高中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量一樣是不夠的，因此應(yīng)加大強(qiáng)度，逐級(jí)增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使身體適應(yīng)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和工作的需要。其次是一課時(shí)時(shí)間的分配問(wèn)題。即大綱內(nèi)容與專業(yè)技術(shù)及專業(yè)所需身體素質(zhì)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練各占一定比例。只有這樣才能完成中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的雙重任務(wù)，才能表達(dá)出中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)。4.傳授知識(shí)的科學(xué)性傳授知識(shí)的科學(xué)性是指向?qū)W生傳授正確、有效、科學(xué)體育根底知識(shí)及鍛煉身體的方法和手段。由于中等職業(yè)學(xué)校教

4、學(xué)任務(wù)的雙重性與量的合理性所決定，傳授知識(shí)要少而精，準(zhǔn)確扎實(shí)，使知識(shí)適用于社會(huì)與專業(yè)開展的需要，同時(shí)培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生自我鍛煉的自覺性和終身鍛煉的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生先進(jìn)的、科學(xué)的、行之有效的鍛煉身體的方法。5.理論的實(shí)用性理論的實(shí)用性是指體育教學(xué)的內(nèi)容選擇要符合專業(yè)特點(diǎn)，適用于將來(lái)工作崗位的需要，即經(jīng)濟(jì)又適用。由于中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)除了學(xué)習(xí)必要的大綱知識(shí)外，更重要的對(duì)學(xué)生進(jìn)展職業(yè)技術(shù)，技能的訓(xùn)練。通過(guò)在校的二、三年學(xué)習(xí)以后，掌握一定的專業(yè)知識(shí)及專項(xiàng)身體素質(zhì)，馬上上崗便可頂崗工作，速見成效。因此在整個(gè)教學(xué)中，必須抓住專業(yè)特點(diǎn)，全面進(jìn)步身素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能，到達(dá)學(xué)用結(jié)合。二、體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合的必要

5、性第一，中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目的是為社會(huì)所需培養(yǎng)出各類合格的專業(yè)技術(shù)人才。要想實(shí)現(xiàn)和完成職業(yè)教育的目的、任務(wù)，就必需要求體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。第二，體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，是搞好中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)、完成體育教學(xué)雙重任務(wù)的有效途徑。第三，體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，是進(jìn)步學(xué)校群體工作成績(jī)的重要手段。我校是在八三年由普通中學(xué)改為中等職業(yè)學(xué)校的。二十多年來(lái)先后開設(shè)了二十多個(gè)專業(yè)。根據(jù)各專業(yè)及學(xué)生身心特點(diǎn)等進(jìn)展教學(xué)，從中得到很大啟示。由于在教學(xué)中加強(qiáng)專業(yè)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，使學(xué)生的達(dá)標(biāo)成績(jī)逐年進(jìn)步。我校連續(xù)多年被評(píng)為市施行?國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)?先進(jìn)學(xué)校和識(shí)達(dá)標(biāo)?先進(jìn)學(xué)校。同時(shí)，社會(huì)信息反應(yīng)良好，深受用人

6、單位贊揚(yáng)。這些畢業(yè)生在社會(huì)各單位即是消費(fèi)能手，又是文體活動(dòng)骨干。理論說(shuō)明，中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合是勢(shì)在必行。第四，體育教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合是樹立學(xué)生專業(yè)思想與終身鍛煉思想的有效方法。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)后直接參加消費(fèi)勞動(dòng)。假如在校階段沒有較全面的身體素質(zhì)和掌握一定的專業(yè)技能，將不能適應(yīng)社會(huì)消費(fèi)勞動(dòng)強(qiáng)度的要求。所以在校階段要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生全面身體素質(zhì)的鍛煉和及時(shí)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，樹立一日獲得，終生受益的思想，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，以適應(yīng)社會(huì)開展的需要。例如：九五屆港機(jī)班學(xué)生劉仁慶同學(xué)，畢業(yè)后分配在航遠(yuǎn)局工作。在一次出海途中，輪船遇難，他們改乘小船在海上漂游了七天后。又觸礁翻了船

7、，這時(shí)的小劉在生與死的關(guān)頭，盡管筋疲力盡，還在海里游了兩個(gè)多小時(shí)，最后終于平安回到了家。原因就在于他有較好的身體素質(zhì)，并發(fā)揮了他所掌握的專業(yè)技術(shù)技能的特長(zhǎng)。在校期間，小劉特別注意身體素質(zhì)的全面開展和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。他曾參加過(guò)校田徑隊(duì)、游泳、足球隊(duì)的訓(xùn)練，有了良好的根底，才有了今天。所以，教育培養(yǎng)學(xué)生樹立終身鍛煉和自覺鍛煉的思想，對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人安康幸福都有一定的意義。三、在體育教學(xué)中老師應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題與要求.老師必須有獻(xiàn)身于職業(yè)技術(shù)教育的精神，樹立正確的職業(yè)觀，用自己的行為引導(dǎo)學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)自己將要從事的專業(yè)，有堅(jiān)決的信念和滿腔的熱情。要使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與終生的鍛煉的自覺性，還要幫助學(xué)生樹立和培養(yǎng)良好是職業(yè)體育道德觀。2.老師本身職業(yè)技術(shù)知識(shí)程度和才能要與中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)相適應(yīng)。體育老師不但要純熟地掌握大綱知識(shí)，而且還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)職業(yè)本身技術(shù)與理論，掌握其根本知識(shí)、技術(shù)、技能，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，這樣才能適應(yīng)飛速開展的職業(yè)教育的要求才能使學(xué)生到準(zhǔn)確、實(shí)用、科學(xué)、新穎有效的專業(yè)知識(shí)。3.要求老師要認(rèn)真分析、研究并掌握各專業(yè)的特點(diǎn)，理解學(xué)生實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，做到有的放失，將專業(yè)特點(diǎn)同教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。4.要求老師根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生身心特點(diǎn)等安排好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等。5.不要為了強(qiáng)調(diào)突出專業(yè)特點(diǎn)而拋棄大綱。要