部編版七年級道德與法治上冊8.1《生命可以永恒嗎》優(yōu)質課件

1、第四單元 生命的思考第八課 探問生命 8.1 生命可以永恒嗎自學導航請同學們認真閱讀課本P88-93內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘生命有什么特點？怎樣理解生命來之不易？怎樣正確看待死亡？生命的接續(xù)有什么意義？怎樣理解在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富？ 生命的起源一、生命有時盡運用你的經(jīng)驗說說你所知道的“最長的生命”。我們的生命可以永恒嗎？ 如果不可以，為什么？我們的生命不可以永恒。因為宇宙間的一切事物都有發(fā)生、發(fā)展和消亡的過程。人的生命和其他生命一樣有著自然規(guī)律，都有一個由生到滅的過程，長生不老只是人類的美好愿望。如果可以，它將會怎么實現(xiàn)？生命對于我們而言，不

2、僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；02我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。03如果說生命可以永恒，應該是精神信念上的生命，精神上對人類文明的傳承的永恒；01探究與分享 我有過四次“蒙難”呢：第一次，是我出生時體重太輕了，家里人都以為我活不了，還是奶奶把我養(yǎng)活了；第二次，是我小時候得了一種怪病，我爸爸從外地趕回來，給我輸血，好不容易才救活了我；第三次，是我吃飯時不小心把魚刺卡在喉呢里了，是我大姑姑想辦法弄出魚刺救了我；第四次，是我走路不注意，差點兒掉進一個深坑，幸虧我媽媽一把抓住了我，才沒掉下去。一天，兩個女孩談起她們對生

3、命故事的感悟。探究與分享 我太婆抗戰(zhàn)時去背傷員，身上的水壺被一顆子彈打穿了，水都流光了。如果當時子彈偏離那么一點兒，打中了我太婆，就沒有我爺爺了。連我爸爸都不會有了，哪里還會有我！在上面的生命故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？提示：生命來之不易。在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運。她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識？探究與分享 我們的生命只有一次，它是寶貴的，在生活中我們應該格外小心地保護生命、珍惜生命。為什么每個人的指紋都不一樣？ 我們每個人的手指上都有指紋，指紋是人類手指末端指腹上由凹凸的

4、皮膚所形成的紋路。在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋包含著一系列的特征組合，可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種有力的唯一性個體識別證據(jù)。你從中獲得了怎樣的啟示？ 生命是不可逆的。說：從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返 。 “人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！?羅曼羅蘭算一算，想一想中國傳統(tǒng)上60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療和生活條件，能活8090歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬余天。計算一下，若以3萬天（82.4歲）計，自己已用去了多少天，還剩下多少天？人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已。莊子知北游

5、探究與分享結合材料回答，生命具有怎樣的特點？ 中國人2020年人均壽命77歲。我國城鄉(xiāng)居民人均預期壽命從新中國成立初期的35歲提高到2018年的76.4歲。2020年中國男性平均壽命為73.64歲，中國女性平均壽命為79.43歲，2030年平均年齡有望達到79歲。 生命也是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。生命來之不易。生命是獨特的。生命是不可逆的。生命是短暫的。生命的特點是什么？探究與分享 那年，聽到醫(yī)生告訴爸爸，病重的奶奶只剩下半年的生命。這是我第一次這么近地接觸死亡。夜深人靜的時候，我常常想：為什么人要死？人死了是去了哪里呢，還是真的不存在了？我沒有答案，想著如果我死了，就再也不

6、能看動畫片，再也不能吃冰激凌，再也不能和小伙伴一起玩，甚至連愿望都不能有了，這多么讓人害怕?。∥也唤Щ螅喝绻總€人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著？ 我在書籍中尋找答案，漸漸認識到：死亡意味著有限的年華、不可預知的終結，會讓人感到擔憂、恐懼甚至絕望?？墒牵斘艺驹谒劳龅慕嵌戎匦聦徱暚F(xiàn)在的生命，我發(fā)現(xiàn)本來習以為常的、不起眼的東西變得珍貴和美好起來。從那一刻起，我開始認真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實和有意義。“每個人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？生命因為有終結性所以才顯得彌足珍貴，生命只有一次；我們要尊重每一個不同的生命。死亡讓我們懂得珍惜生命，生命

7、的終結讓我們珍惜現(xiàn)有的時光。死亡的意義，在于讓我們更加珍惜活著的時光、擁有的一切，更好地活著。探究與分享孔子說：“未知生，焉知死。”你同意這種說法嗎？說說你的理由。你是如何看待死亡的？我們又應該如何對待生命呢？我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。二、生命有接續(xù)二、生命有接續(xù)我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐.我姐姐說自從有了我，她就“升級”了，不再是家里年齡最小的人。我的名字里有一個“賢”字，這是我在家族中的輩分，我爺爺告訴我從此我們家“賢”字輩就

8、有人啦！我.你的出生給你的家庭帶來了什么？探究與分享在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（身體上的生命接續(xù)）探究與分享從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關系？農民生產(chǎn)方式的傳承中國人身份的傳承民族的傳承愛國主義精神的傳承社會關系的生命傳承接續(xù)祖先的生命在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。探究與分享個人國家民族提示：個體生命接續(xù)家庭、民族甚至人類的生命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是

9、“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（社會關系中的生命接續(xù)）探究與分享結合視頻思考：視頻中展現(xiàn)了哪種生命的傳承關系？提示：在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神信念上的生命接續(xù)）提示：精神信念上的生命的接續(xù)。你從中獲得了怎樣的啟示？logo在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。對于人類的前途，我始終是一個樂觀主義者。我相信，不管還要經(jīng)過多少艱難曲折，不管還要經(jīng)歷多少時間，人類總會越變越好的，人類大同

10、之域決不會僅僅是一個空洞的理想。但是，想要達到這個目的，必須經(jīng)過無數(shù)代人的共同努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過是微不足道的一點東西;但是沒有這一點東西，鏈子就組不成。在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自已的任務，而且是決非可有可無的如果人生真有意義與價值的話，其意義與價値就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責任感。節(jié)選自季羨林:人生感悟人生的意義與價值34歲瑜伽教練捐器官讓7人重獲新生開展“千人獻漿救千人”行動對我們有什么啟示？讓愛心接力，讓生命接續(xù)要在這份愛的召喚之下，為社會奉獻一份愛，為戰(zhàn)勝疫情貢獻自己的力量

11、。奉獻方便了別人，提升了自己；激勵了他人，也鼓舞了自己。奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。奉獻是源自內心小小的感恩的心，是對社會和人民的感恩。如何看待生命的接續(xù)？在人類生命的持續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（身體上生命的接續(xù)）01生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會關系上生命的接續(xù)）02我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神信念上生命的接續(xù)）03教師寄語： 生命就像一次旅行，我們都是人生列車上的過客。善待旅途中遇到的所有旅客，珍惜每一天的當下生活。不辜負身邊每一場花開，不辜負身邊每

12、一滴擁有，用心地去欣賞，去熱愛，去感恩，去創(chuàng)造?！笆终剖⒆o限，剎那便是永恒”。生命有接續(xù)生命有時盡生命可以永恒嗎生命來之不易生命是獨特的生命是不可逆的生命也是短暫的我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律生命找到一個位置，擔當一份使命在生命的傳承關系中，認識和面對自己的生命人類的精神文明也不斷積累和豐富 課堂小結拓展空間：P93頁請嘗試制作一張你的家族圖譜。 本節(jié)課我們一起學習了生命的特點，知道生命是來之不易的、短暫的，我們要珍惜生命。同時我們認識到了死亡是自然規(guī)律，它讓我們更加熱愛生命！生命是有接續(xù)的，我們總能在生命的接續(xù)中承擔一份使命，珍惜生命。1“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已。”說

13、明了( )A生命對于我們來說是一帆風順的B不同的人，對待生活和生命的態(tài)度不同C生命屬于我們只有一次，而且生命是短暫的D生命對每個人來說都是平等的C2長生不老是許多人的夢想，但即使是世界上最長壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們 ( )每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律 死亡是人生不可避免的歸宿，我們要感激生命的獲得 要向死而生，好好活著，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命生命有時盡，要認真對待生命的每一天，讓它變得豐富、充實和有意義A B C DA3. 一個新生命的到來，會給這個世界帶來什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后繼有人，她(他)給家人帶來了無數(shù)的快樂，國家又增添了一個納

14、稅人這則材料說明了( )在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù) 在生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命 生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命 在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命A B C DD謝謝第八課 探問生命生命可以永恒嗎新課導入世界因生命而精彩 1.知道每個人的生命只有一次，養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。 2.珍惜生命，增強感恩生命的意識。（重點） 3.認識人類生命的接續(xù)性，提高對生命的理解和分析能力。（重點）說說你所知道的“最長的生命”。我的鄰居張爺爺今年已過百歲，他是我見過的

15、最長壽的人。傳說古代有個人叫彭祖，活了八百多歲！他應該算是最長壽的人了吧？按族譜推算，我的家族已經(jīng)有上千年的歷史。我們中華民族有五千多年的文明史。我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎么實現(xiàn)？生命是短暫的生命可以接續(xù)探究與分享教材89頁材料生命有時盡在上面的生命故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？ 每個人的生命都來之不易，生命是屬于我們自己的幸運。她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認識？ 生命是大自然的奇跡，我們擁有的生命充滿了幸運。生命對于我們來說只有一次。我們要珍愛自己的生命，不錯過美好的青春年華。生命有哪些特點？生命來之不易。生命是獨特的。生命是不可逆的。生命

16、是短暫的。1.生命來之不易。 在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。 在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。2.生命是獨特的。 每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。人的一生花有重開日，人無再少年。3.生命是不可逆的。 “人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！睆膵牒⒊砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。4.生命是短暫的。 在時間的長河中，個人的生命很短暫。“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”。探究與分享教材91頁材料上“每個人的最終結局都是死亡，那為什

17、么我們還要活著？”你的回答是什么？孔子說：“未知生，焉知死？”你同意這種說法嗎？說說你的理由。我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。 死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。探究與分享教材91頁材料下你的出生給你的家庭帶來了什么？ 答案具有開放性。如: 給家庭帶來了歡樂。使我的家庭結構發(fā)生了變化。讓家庭得以延續(xù)。等等。生命有接續(xù) 在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。1.人類生

18、命的接續(xù)探究與分享教材92頁材料從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關系？我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來我想當個懂科技的新農民。雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。 （1）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。2.生命接續(xù)的意義 （2）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。 生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。課堂小結生命可以永恒嗎生命有時盡生命有接續(xù)生命來之不易生命是獨特的生命是不可逆的生命也是短暫的人類生命的接續(xù)生命接續(xù)的意義從生命接續(xù)的角度正確看待生命課堂練習作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回車票