書香校園讀書活動(dòng)解說(shuō)詞

1、青青園中葵 閱讀始生輝 “一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)當(dāng)伴隨著讀書而發(fā)展?！?-朱光潛。北國(guó)12月白山黑水間，銀裝素裹。在晶瑩剔透的世界里自有一抹綠意在永勝田野里渲染，自有一股書香在永勝校園間彌漫,綠意始于文字的滋養(yǎng),書香恰是典藏的熏陶。讀書是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙，永勝小學(xué)秉承“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，以“為民族輸送優(yōu)秀人才”為己任，以雙城市教育局關(guān)于開(kāi)展“書香校園活動(dòng)”為契機(jī)，努力創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，組織廣大師生積極開(kāi)展創(chuàng)建書香校園活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“書香芬

2、芳校園，理想豐滿人生”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，極大地提升了師生的文明層次和文化底蘊(yùn)，為學(xué)生營(yíng)造了享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，使這方充滿激情的熱土因?yàn)橛辛私?jīng)典誦讀而綠意蔥蘢、生機(jī)盎然！ “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯逃氖聵I(yè)是啟迪人的智慧，促進(jìn)人的發(fā)展，而讀書就是人生大河暢流不息的源頭活水。沒(méi)有書籍滋養(yǎng)的心靈是干涸的，沒(méi)有書籍為伴的生活更是灰白的。閱讀是點(diǎn)亮人生精神明燈的火種。美麗的文字是有溫度的，能溫暖學(xué)生一生。在濃郁的書香中，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高，人格得以完善，精神發(fā)育才會(huì)健康。書香校園掠影之一晨誦。穿梭于千年美文，在晨光中與先賢對(duì)話。中華文化博大精深，中華經(jīng)典是五千年?duì)N爛文化的精髓

3、，一言一語(yǔ)都蘊(yùn)含著古人的智慧，讀經(jīng)典就是與古圣先賢對(duì)話。我校以三字經(jīng)、弟子規(guī)和優(yōu)秀的唐詩(shī)宋詞為承載，開(kāi)展晨誦活動(dòng)，讓學(xué)生與晨光為舞。每周二至周五早間十分鐘是學(xué)生的晨誦時(shí)間，晨誦里學(xué)生伴著朝陽(yáng)穿梭于千年美文之中，或誦讀，或感悟，在愉悅的閱讀氛圍中開(kāi)啟美好的一天。書香校園掠影之二國(guó)旗下的演講。最是莊嚴(yán)時(shí)刻，激勵(lì)學(xué)生前行。每周一的升旗儀式是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地，也是我校集中開(kāi)展“千人同聆聽(tīng)”活動(dòng)的平臺(tái)。每周國(guó)旗下演講的主題，學(xué)校都會(huì)做精心的安排，內(nèi)容與德育教育相結(jié)合，包括文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、愛(ài)國(guó)愛(ài)家等。每一次國(guó)旗下演講，都是一次精神的洗禮，每位演講同學(xué)都認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備演講稿，引經(jīng)據(jù)

4、典，鞭辟入里，既使自己得到了寫作和朗讀鍛煉，也激勵(lì)每一位同學(xué)向著文明前行。 書香校園掠影之三校園讀書活動(dòng)。閱讀內(nèi)容多樣，閱讀成為習(xí)慣。書聲繞梁，文化傳承。我校每月舉辦一次學(xué)校讀書活動(dòng)。一月一主題內(nèi)容非富多彩，如“紅色月”讓學(xué)生了解了那段屈辱與激情并存的歷史，學(xué)生以課本中的愛(ài)國(guó)故事為依托，課外搜集抗戰(zhàn)小故事閱讀，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)民族志士的感激之情； “中華名著月”使學(xué)生靜下心來(lái)走進(jìn)經(jīng)典名著，西游記的精彩情節(jié)讓學(xué)生百看不厭，三國(guó)演義更是讓喜愛(ài)軍事的男孩子愛(ài)不釋手；“師生同讀一本書”讓老師和學(xué)生被同一本書吸引，被同一種精神感動(dòng)，不僅提升了文學(xué)素養(yǎng)也拉進(jìn)了師生之間的距離。通過(guò)豐富的閱讀，學(xué)生在

5、不知不覺(jué)中養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，現(xiàn)在好讀書已成為我校學(xué)生的常態(tài)。書香校園掠影之四班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng)。異彩紛呈留倩影，書聲瑯瑯貫始終。雁過(guò)留聲，書讀留香。讀書改變了學(xué)生的生活，豐富了學(xué)生的想象。學(xué)生在閱讀中變得快樂(lè)，學(xué)到了更多。我校以班級(jí)為單位每?jī)芍芘e行一次讀書成果匯報(bào)會(huì)為學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)。讀書匯報(bào)會(huì)不拘一格，可以由老師組織，也可以完全由學(xué)生自己組織。低學(xué)年的學(xué)生開(kāi)展了“成語(yǔ)沙龍”會(huì)、課本劇表演會(huì)、“我來(lái)誦經(jīng)典”等活動(dòng)，中高學(xué)年段學(xué)生則開(kāi)展了“推薦一本好書-讀書交流會(huì)”、“中華詩(shī)文朗誦會(huì)”、“為祖國(guó)的明天”演講比賽等，所有的活動(dòng)學(xué)生都積極參與，精心籌備，在活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)耐度?，力求把自己讀書

6、的成果全方位展示出來(lái)，和所有人分享閱讀的喜悅。書香校園掠影之五魅力書香校園。窗竹影搖書案上，圖書閱覽功能強(qiáng)。好讀書，讀好書，好書何處來(lái)？學(xué)校建設(shè)了校園圖書室，全天開(kāi)放圖書，充實(shí)師生讀物，規(guī)范借閱制度，各班組建班級(jí)圖書角，學(xué)校提供適宜各年齡段學(xué)生閱讀的書籍，學(xué)生也可愛(ài)心捐贈(zèng)。各班圖書角被布置得或溫馨或素雅，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，每一本書都是學(xué)生的心愛(ài)之物，常常周一早上滿滿的，下午空一半，沒(méi)有及時(shí)借到書的學(xué)生為此懊惱不已。這教室一隅已成為學(xué)生們精神的樂(lè)園。在永勝，讀書是每個(gè)人的功課，不僅僅是學(xué)生，老師也愛(ài)讀書，讀書角少不了老師們的身影，爭(zhēng)搶一本書更是常事。不僅如此，學(xué)校還圍繞“以校為本，師生共讀、親子同閱

7、”的思路，隆重舉行家長(zhǎng)讀書動(dòng)員儀式，號(hào)召全校師生和家長(zhǎng)全員參與讀書活動(dòng)，形成了校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四位一體的讀書模式，共同創(chuàng)建“書香校園”、“書香家庭”。書香校園掠影之六無(wú)聲樓廊教育。細(xì)節(jié)顯真功，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。閱讀是積累的過(guò)程，是慢功夫，素材的來(lái)源也不僅僅是捧在手中的一本本散發(fā)著墨香的書籍，還可以是生活中的點(diǎn)滴感悟。好閱讀的孩子善于留心生活，基于這點(diǎn)，學(xué)校充分利用樓道、走廊的墻壁掛展板、寫寄語(yǔ)，一句句溫馨的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)科普常識(shí)，一篇篇名家精粹，讓學(xué)生在匆匆行走中駐足，品讀，感悟。書香校園掠影之七讀書感悟。呼吸書香，浸潤(rùn)心靈。 讀書給了我們什么？當(dāng)打開(kāi)一本書，放松心靈走進(jìn)其中，我們見(jiàn)識(shí)了一個(gè)精彩

8、的世界，記住了一個(gè)個(gè)鮮活的生命；合上一本書，我們?cè)谛牡拙幙椬约旱娜松Ｊ堑?，以書為媒，我們結(jié)識(shí)了智慧，以書為伴，我們幸福了人生。閱讀改變著我們的生活。 “青青園中葵，朝露待日晞，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！焙⒆觽儛?ài)讀書，他的生命才能熠熠生輝，老師愛(ài)讀書才能使三月春光常駐校園。教育的太陽(yáng)每天都是新的。如果說(shuō)昨天我們從讀書中起步；今天，我們?cè)谧x書中充實(shí)；那么明天，我們將在讀書中圓夢(mèng)！相信：永勝小學(xué)的每一天都是書香盈園，永勝小學(xué)的每一個(gè)人都擁有精彩的閱讀人生！內(nèi)容總結(jié)（1）青青園中葵 閱讀始生輝 “一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀狀況（2）充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)當(dāng)伴