教師實(shí)習(xí)心得600字報(bào)告5篇

1、教師實(shí)習(xí)心得600字報(bào)告5篇課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一種老師與同學(xué)共同參與的冗雜性活動(dòng)。每一堂課，都是為了能在最短的時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)獲得最多的學(xué)問和錘煉下面是給大家整理的老師實(shí)習(xí)心得600字報(bào)告，希望能給大家?guī)韼兔?。老師?shí)習(xí)心得600字報(bào)告1在這短暫的兩年里，我既興奮又沖動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這兩學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的總結(jié)：一、政治思想方面本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變、走好入

2、行的第一步，主動(dòng)參與市教育局細(xì)心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的年新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)主動(dòng)參與學(xué)校組織的“校本課程研討”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)懷同學(xué)，為人師表。二、教育教學(xué)方面在新課程改革的大潮下，我和全部老師一起融入了新課改的浪潮中。新課改推行以來，我們主動(dòng)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。在教學(xué)中注意過程培育。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛

3、好，培育了同學(xué)的制造精神。新課改以來，伴著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來越重視同學(xué)素養(yǎng)的提高，義務(wù)教育面對(duì)全體同學(xué)，以培育有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注意德育，并且嚴(yán)禁老師體罰同學(xué)。讓教育以培育下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。1、仔細(xì)備課，虛心求教由于我?guī)W(xué)校七班級(jí)六個(gè)班的生物課，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常?？瓷锓矫娴臅?，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多外出聽課的時(shí)機(jī)（區(qū)生物老師新教材培訓(xùn)活動(dòng)）。平常我仔細(xì)虛心的請(qǐng)教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平

4、，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)。仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)老師實(shí)習(xí)心得600字報(bào)告220X年X月X日至X月X日，我在X市X中學(xué)進(jìn)行了為期近X個(gè)月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫忙下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾觸及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思索，仔細(xì)品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，

5、匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。我于X月X日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開頭了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)班級(jí)為X班級(jí)。在近X個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、主動(dòng)的看法投入到課堂教學(xué)中。教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣布置教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫忙。平常做好聽課記錄，并和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長(zhǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們布置的課不是許多，這使我有充足的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，具體寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大

6、綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師批閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時(shí)分，開頭有點(diǎn)緊急，但見到同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱忱洋溢的笑容的時(shí)分，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)問，讓課堂效率到達(dá)最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)同學(xué)做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、訓(xùn)練冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問

7、。從同學(xué)的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，防止讓他們太過依靠老師，培育他們獨(dú)立思索的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的時(shí)機(jī)，身為教育工，必需要用充足的耐煩和毅力去愛惜每一個(gè)同學(xué)。班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是八班級(jí)3班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級(jí)跟同同學(xué)們進(jìn)行溝通，這樣能給同學(xué)親切感，也拉近了我與同學(xué)的距離。每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平常我耐煩地做同學(xué)的思想工作，了解不同同學(xué)的詳細(xì)情況，很快，依據(jù)情況制定了工作方案，交由

8、班主任陳老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起催促同學(xué)按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊(duì)做播送操，下午監(jiān)督同學(xué)清掃衛(wèi)生，平常找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀看的方法較快地熟識(shí)和把握同學(xué)的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。同學(xué)也很喜愛我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像好友一樣和我聊天，一些頑皮的同學(xué)也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和同學(xué)相處得非常融洽。同學(xué)的紀(jì)律方面，同學(xué)較為活潑，部分同學(xué)很頑皮，自修自習(xí)課常有商量問題的現(xiàn)象，影響到清靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個(gè)同學(xué)

9、身上，只要管理好那幾個(gè)同學(xué)，整個(gè)班就可以正常化了。因此我實(shí)行各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)同學(xué)的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀看，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最正確的教育機(jī)遇對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。男同學(xué)較喜愛踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在操場(chǎng)上有時(shí)機(jī)觀看了一場(chǎng)同學(xué)自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了同學(xué)對(duì)足球的熱愛。但同學(xué)還是同學(xué)，對(duì)事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球?qū)嵭辛擞补芾恚航诓淮饝?yīng)組織班賽，讓同學(xué)先投入到學(xué)習(xí)中來。在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)

10、的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的熟悉，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)老師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地順應(yīng)新的工作環(huán)境。我還把握了一些根本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著“教書育人”和培育祖國(guó)將來人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是鼓勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。我主動(dòng)的心態(tài)讓我的思維很活潑。老師實(shí)習(xí)心得600字報(bào)告3一個(gè)學(xué)期過去了，在這個(gè)學(xué)期里我感受到自己教學(xué)任務(wù)的之重。特別是伴著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)期，“終身教育”的理念已深化人心，廣博的學(xué)問積累和較強(qiáng)

11、的進(jìn)展?jié)摿κ敲恳晃滑F(xiàn)代老師的必備條件。老師賜予同學(xué)的不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點(diǎn)更高，目光更遠(yuǎn)大。因此我在做好本職工作的同時(shí)，還努力提高自身的理論學(xué)問和技能技巧方面的素養(yǎng)。主動(dòng)參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，抓住一切時(shí)機(jī)吸取學(xué)問的養(yǎng)分，使自身素養(yǎng)有了很大提高。依據(jù)學(xué)校要求，更新教育觀念，樹立素養(yǎng)教育思想，提高個(gè)人道德修養(yǎng)?？偨Y(jié)一年來的進(jìn)修情況，主要有以下幾點(diǎn)：一、樹立高尚的師德，一心一意地關(guān)懷班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為人師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，仔細(xì)、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中到處嚴(yán)格要求自己，力求無悔于每一天、每一時(shí)、每一課。二

12、、主動(dòng)向其它優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，不定期地聽取其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課程，向他們學(xué)習(xí)，汲取其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能方法，為提高自己的專業(yè)技能水平和教育教學(xué)方法起到肯定的作用。三、主動(dòng)參與教研室內(nèi)和校內(nèi)開展的公開課，汲取其他老師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，所謂“三人行必有我?guī)熝伞?。四、主?dòng)參與進(jìn)修學(xué)校組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)了各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水。在當(dāng)今學(xué)問更新非常快速的年月，為更好地順應(yīng)教學(xué)工作，我們必需不繼強(qiáng)化學(xué)習(xí)，由于今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。老師實(shí)習(xí)心得600字報(bào)

13、告4作為一名剛剛走出校內(nèi)走上講臺(tái)的新老師，身份的轉(zhuǎn)化帶來的是挑戰(zhàn)。如何將自己同學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累，通過課堂教學(xué)傳授給同學(xué)？如何通過課程設(shè)置讓同學(xué)從本來枯燥的學(xué)問學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)問傳遞的歡樂？如何將自己塑造成為一名同學(xué)寵愛的合格中學(xué)老師？這一系列問題從走進(jìn)高校校內(nèi)的那一刻起我就開頭思索?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。”老師是一門學(xué)科學(xué)問的繼承者與傳授者。教學(xué)是一門學(xué)問，老師的課堂教學(xué)不只在于書本學(xué)問的講解并描述、根本技能的傳授，老師更應(yīng)讓同學(xué)愛上課堂。如何讓同學(xué)愛上課堂，除了應(yīng)當(dāng)在課前做好充足的教案準(zhǔn)備，力求將課上講授的學(xué)問嫻熟于心外，同時(shí)還需要運(yùn)用教學(xué)的多方面技能。這種教學(xué)技能主要表達(dá)在三個(gè)方面

14、。一是老師的個(gè)人修養(yǎng)方面。個(gè)人修養(yǎng)可分為兩部分：外在修養(yǎng)與內(nèi)在修養(yǎng)。外在修養(yǎng)主要表達(dá)在老師對(duì)于個(gè)人儀表的注意，這種注意包括得當(dāng)?shù)闹b與干凈的儀容。老師在課堂上注意自己的儀表儀容，不僅是對(duì)同學(xué)的尊重也是對(duì)老師這一職業(yè)的尊重，一位在課堂上著裝干凈、儀表大方的老師會(huì)讓同學(xué)更加敬愛。內(nèi)在的修養(yǎng)更是對(duì)中學(xué)老師的根本要求，老師是同學(xué)的行為楷模。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，一位品德、品質(zhì)高尚的老師會(huì)對(duì)同學(xué)起到模范作用，這就要求我們?cè)谡n余生活中不斷提高自己的文化修養(yǎng)，從而構(gòu)建優(yōu)秀的道德品質(zhì)。二是中學(xué)老師應(yīng)擁有廣泛的愛好愛好。老師在具備本學(xué)科的學(xué)問學(xué)識(shí)外，還應(yīng)在不同學(xué)科以及生活中培育更多的愛好愛好。廣泛的學(xué)識(shí)

15、愛好不僅可以充實(shí)自身的專業(yè)學(xué)問，并且在課堂上恰當(dāng)給同學(xué)補(bǔ)充一些與專業(yè)相關(guān)的交叉學(xué)科學(xué)問，可以活潑課堂氣氛、提高同學(xué)的留意力，可謂一箭雙雕。三是幽默的課堂語言。老師這一職業(yè)給人的感覺往往是充滿嚴(yán)格感，面對(duì)的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)做出轉(zhuǎn)變。幽默的課堂語言可以讓這些“90后”“00后”愛上課堂；不時(shí)運(yùn)用幾句當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)語言可以拉近與同學(xué)的距離；在課堂上列舉的例子選用同學(xué)感愛好的盛行話題，可以瞬間吸引同學(xué)的留意力，并且越是在關(guān)鍵冗雜的問題講解并描述中運(yùn)用好玩的語言進(jìn)行陳述，越可以令同學(xué)印象深入。在課堂中運(yùn)用幽默的課堂語言對(duì)于同學(xué)喜愛上你的課非常重要。年輕老師的教學(xué)道路才剛剛啟程，往后還有很長(zhǎng)的道路要走，但

16、只要我們做到一步一個(gè)腳印，仔細(xì)對(duì)待每一堂課、每一位同學(xué)，就能讓同學(xué)愛上我們的課堂，就像一代宗師中所說的“記憶猶心，必有回響”。老師實(shí)習(xí)心得600字報(bào)告5到今日已經(jīng)是我們實(shí)習(xí)第8周的時(shí)間了，在這段時(shí)間里的收獲非常多，最重要的收獲就是錘煉了我們的實(shí)踐教學(xué)力量，提高了對(duì)教育工作的熟悉。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細(xì)的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。仔細(xì)的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的.教學(xué)方法。仔細(xì)，充足準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。仔細(xì)，認(rèn)真批改同學(xué)每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評(píng)工作。幫忙作業(yè)中錯(cuò)誤較多的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好

17、一名有責(zé)任心的好老師。針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐煩的教導(dǎo)，同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫忙和關(guān)懷。通過這一段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)又有了新的熟悉，老師不單是僅僅關(guān)注自己的備課、講課過程和情況，更要依據(jù)同學(xué)的課堂反映情況再詳細(xì)布置和規(guī)劃自己的教學(xué)，這樣才能更好更有效的掌握和把握教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在東風(fēng)西路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師幫忙輔導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名老師的榮耀與職責(zé)，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作的根本狀況總結(jié)如下

18、：1、教學(xué)工作最根底的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是從前讀書時(shí)那種特地聽老師講課的資料，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動(dòng)的技巧等等。第一次聽公開課，這節(jié)課資料精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我們耳目一新。課后學(xué)校布置了評(píng)課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、課堂氣氛、與同學(xué)溝通狀況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)推舉。評(píng)課后，吳老師對(duì)我說評(píng)課就應(yīng)注意幾點(diǎn)資料：先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評(píng)

19、課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅僅是學(xué)科教育學(xué)問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短光陰內(nèi)提高自身水平。2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自我上課的資料，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅僅要聯(lián)系書本上的資料，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要思索同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的理解潛力，同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時(shí)分，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的

20、與同學(xué)互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才能夠上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常仔細(xì)地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中，就能夠看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。從前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；此刻作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)分，我覺得40分鐘怎樣就說一兩頁(yè)書；之后經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題許多，同學(xué)的理解潛力有限，一節(jié)課能說完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一齊在微格教室訓(xùn)練