學(xué)習(xí)小組組織與管理

1、學(xué)習(xí)小組組織與管理一、組織分工組長1人：領(lǐng)導(dǎo)、分工、計劃、組織、落實、監(jiān)督小組等各項活動， 負(fù)總責(zé)。組長可指定一名負(fù)責(zé)的同學(xué)做副組長，以分擔(dān)局部任務(wù)。記錄員1人：整理記錄小組成員的發(fā)言。發(fā)言人1人：代表小組發(fā)言，公布組員討論成果。注：組長每月復(fù)選1次，記錄員、發(fā)言人每周更換1次。二、組織任務(wù)1、組長牽頭制定本小組的學(xué)習(xí)計劃，明確達成目標(biāo)、組織措施、幫 扶計劃，目標(biāo)失敗的懲罰方式等，要分工與責(zé)任明確。2、組長負(fù)責(zé)檢查、批改組員的作業(yè)，（教師每周抽查1次）。并收 繳老師布置的各項作業(yè)。3、組長組織必背題檢查。4、組長組織組內(nèi)幫扶學(xué)習(xí)，借集體的力量幫學(xué)困生進步。（提倡結(jié) 對子，組長認(rèn)真組織，加強監(jiān)督

2、。）5、組織合作學(xué)習(xí)、討論研究等與學(xué)習(xí)有關(guān)的事務(wù)。6、充當(dāng)好老師與學(xué)生的溝通橋梁作用。鼓勵向老師提建議，出點子。7、小組討論堅持先自主學(xué)習(xí)后小組討論的順序原那么。三、記分方法（實行積分制）1、快樂問答魅力積分（課前檢測）活動開始后，各組指派一人爭取提問機會，最先報出本組組名的獲勝;待問題提出后，其他各組爭奪答題機會，每組也只限一人爭取，（人 選最好是當(dāng)節(jié)課發(fā)言人），仍是最先報出本組組名的獲勝。積分規(guī)那么：每提問一個問題給小組和個人各加1分，提問機會到本 輪問答結(jié)束為止；回答下列問題的小組，正確回答第一個問題后給小組加 2分，然后可選擇是否繼續(xù)回答第二個問題，選擇放棄那么進入下一輪 的提問與搶答

3、，選擇繼續(xù)那么仍由該組回答，第二題正確回答那么給小組 加4分；之后，可再選擇是否回答第三題，選擇放棄那么進入下一輪的 提問與搶答，選擇繼續(xù)那么仍由該組回答，能正確回答那么給小組加6分, 回答下列問題的同學(xué)每回答一個加2分，在答題機會內(nèi)，該組同學(xué)都有 回答第二、三個問題的權(quán)利和義務(wù)，組長要做好協(xié)調(diào)，但第一個問題 必須由爭取機會的同學(xué)回答；如果選擇了答題而未正確回答，那么要給 小組扣一分，個人不扣。四、實施細那么（1）、背誦檢查：每節(jié)課后的一天內(nèi)，組員應(yīng)主動找組長檢查背誦 （要求熟練），背誦不過關(guān)者，應(yīng)抄寫該題兩遍；然后在下一節(jié)課上 課前主動找組長再檢查，如上課前仍無法背誦下來，要再抄寫該題四 遍

4、，并向老師寫200字以上的說明書，接受老師檢查。再背不下來的 要給個人和小組各扣1分。組長要實事求是，完整及時的上報檢查結(jié) 果。（2）、作業(yè)檢查：組員應(yīng)在課后主動把作業(yè)交組長批改。組長要認(rèn) 真核對，嚴(yán)格批改（用紅筆打上J或X,并寫上批語、等級和日期； 批改前組長應(yīng)先把題理解透徹，答案整理完整，自己不明白的要及時 研究討論或向老師請教以保證能正確的向組員解疑），向組員講解， 指出錯誤所在，提出改正建議；并對組員改正后的答案重新批改，直 至完全正確。對不認(rèn)真完成作業(yè)或不聽從要求的，組長可適當(dāng)給予懲 罰。老師會對批改情況進行不定時抽查，不合要求者給個人和小組各 扣1分，責(zé)任方要寫200字以上的說明書

5、。（3）、自留作業(yè)：每人每天要做不少于15分鐘的書面作業(yè)（不少于 4個選擇題和兩個問答題），每天上交組長1次，寫上姓名、日期以 便檢查。組長可指定專人檢查，對于應(yīng)付或不按時完成的要讓其重做 或給予處分；老師抽查。（如老師布置了作業(yè)，那么當(dāng)天的自留作業(yè)可 取消，但每周自留作業(yè)不少于3次）（4）、每周每人要出一份小考題。范圍是學(xué)過的所有內(nèi)容也可由老 師指定，每周一放學(xué)前交課代表;然后老師抽時間互換試題進行測試, 測試完出題者要給做題者批改和講解。（試卷要求：格式規(guī)范，書寫 整潔，精選試題；寫上總分（總分為25分），每題分值，出題者 姓名，日期、測試時間一般為25分鐘，包括8個選擇題，3個問答 題）

6、每次測試不及格者要寫一份考后反思，找出病因，以求進步。 五、監(jiān)督檢查再好的制度落實不到位也是空想，所以有必要建立完善負(fù)責(zé)的監(jiān)督檢 查體系。1、為更進一步營造互幫互助的團結(jié)合作學(xué)習(xí)的氣氛，在自愿基礎(chǔ)上 兩名同學(xué)間自由結(jié)合建立互助組（也可以說是結(jié)對子）。組成互助組 的同學(xué)原那么上就近或同桌為宜（便于方便及時討論問題），但盡量兩 位同學(xué)間存在一定的學(xué)習(xí)差距，這樣便于一幫一，一帶一，最大限度 發(fā)揮幫帶作用。2、各小組按組號順序輪流負(fù)責(zé)一周的學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查任務(wù)（即值周小 組），歸課代表的領(lǐng)導(dǎo)。成員要按照課代表的分工完成對各小組各項 作業(yè)的催促、檢查、收交、監(jiān)督、懲罰等任務(wù)。值周小組要把每天檢 查的情況做好記錄，以待老師檢查。（一般可按背誦任務(wù)；能力訓(xùn)練; 自留作業(yè)；筆記本、小考題來分工）3、這樣，在以上兩個組織建立起來之后，我們就可以形成一個包括 自我檢查-互助組檢查 學(xué)習(xí)小組檢查 值周小組檢查 老師檢查在內(nèi)的多層次、多方位的以自我管理、自我約束為主 的監(jiān)督檢查體系。警示：同學(xué)們應(yīng)從積極意義上看待小組各項工作，把其看成是一種責(zé) 任義務(wù)，是對自己的催促鍛煉，是對同學(xué)班級的一種奉獻。同學(xué)間要 相互理解，相互鼓勵，相互催促，相互監(jiān)督，共同進步。學(xué)習(xí)困難者,