幼兒園幼小銜接的工作總結(jié)

1、幼兒園幼小連結(jié)的工作總結(jié)幼兒園幼小連結(jié)的工作總結(jié)4/4幼兒園幼小連結(jié)的工作總結(jié)幼兒園幼小連結(jié)的工作總結(jié)幼兒園幼小連結(jié)的工作總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作立刻結(jié)束，在孩子們立刻完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，比較本學(xué)期初擬定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，詳盡總結(jié)以下：一、睜開(kāi)了擁有班級(jí)特色的教育授課工作：1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特色，把工作的重點(diǎn)放在了”幼小連結(jié)”的準(zhǔn)備工作上面。在推行計(jì)劃的過(guò)程中，依照班級(jí)幼兒的實(shí)質(zhì)發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育授課活動(dòng)浸透在幼兒的平常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)地域以及幼兒家庭教育中間。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼

2、兒在原有基礎(chǔ)上都獲取了不同樣程度的提高。2、在”幼小連結(jié)”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與伙伴的合作中能夠用較靈便的方式較好的與伙伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和伙伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力獲取了很好的提高。3、在平常授課中，連續(xù)以園本課程為指導(dǎo)睜開(kāi)”主題活動(dòng)”，本學(xué)期我們進(jìn)行了”花”和”運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中表現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)顯現(xiàn)幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)主題進(jìn)展情況，充分表

3、現(xiàn)主題活動(dòng)的連續(xù)和深入。4、本學(xué)期我們依照主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的地域活動(dòng)資料，活動(dòng)區(qū)資料依照主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類(lèi)游戲也達(dá)到了較好的收效。5、班級(jí)環(huán)境的部署與主題親近配合，發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，每一次的環(huán)境部署都邀請(qǐng)幼兒共同商討、共同完成，在”花花世界”、”我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”、”新年到了”的環(huán)境部署中充分表現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧。6、本學(xué)期，班級(jí)幼兒參加了班級(jí)種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了好多的花卉，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察記錄，以此認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)習(xí)慣和生長(zhǎng)過(guò)程。7、學(xué)期初，我們提出將”浸入式英語(yǔ)活動(dòng)”運(yùn)用

4、到體能活動(dòng)中的設(shè)想，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，除英語(yǔ)老師獨(dú)立帶班的水平提高很快以外，班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平也獲取了較大程度的提高。8、本學(xué)期，我們重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持睜開(kāi)體育鍛煉，在本次的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)幼兒在集體操表演以及各單項(xiàng)比賽中獲取了較好成績(jī)。9、本學(xué)期，組織幼兒積極參加了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，其中”中秋節(jié)大帶小活動(dòng)、國(guó)慶親子看花展活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、秋游、迎新年小小運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)都獲取家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)。二、引進(jìn)家長(zhǎng)參加班級(jí)管理體系，激勵(lì)家長(zhǎng)真切成為教育的主人：本學(xué)期，我們采用家長(zhǎng)參加班級(jí)管理，工作中多發(fā)揮家長(zhǎng)委員、家庭聯(lián)系小組組長(zhǎng)的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)

5、班級(jí)教育授課情況、幼兒在園情況，詳盡做法為：。1、激勵(lì)家長(zhǎng)配合做好”幼小連結(jié)”的準(zhǔn)備工作，經(jīng)過(guò)每周一次的”親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼小連結(jié)進(jìn)展情況，及時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒發(fā)展水平。2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參加，主動(dòng)經(jīng)過(guò)各種渠道為主題的睜開(kāi)供應(yīng)各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真切做到了”家園共育”。3、做好幼兒專(zhuān)訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園情況，認(rèn)識(shí)幼兒在家情況，努力完成教育的一致性。4、激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園里、班級(jí)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，其中親子制作”花的大書(shū)”、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上”親子跳繩表演”、”參觀花卉市場(chǎng)”、”參觀迎春花展”等活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能夠積極參加

6、，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了同樣、相信、友誼的橋梁。三、做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格依照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)齊整、酣暢的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳生病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳生病，班級(jí)幼兒的出勤率素來(lái)較高。3、保育教師和班級(jí)教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，防備了幼兒安全事故的發(fā)生。4、保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增添快度較快。四、班級(jí)成員配合默契，自我成長(zhǎng)初現(xiàn)本學(xué)期，班級(jí)教師在工作中依照”所有為了班級(jí)”班級(jí)利益高于所有”的原則，針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，教師間經(jīng)常溝通、溝通，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)年輕教師的帶班能力獲取了提高，同時(shí)班級(jí)工作也得以順利完成。本學(xué)期，我們誠(chéng)然獲取了必然成績(jī)，但還存在有很多不足：1）班級(jí)幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)