培養(yǎng)良好的學習習慣(二)-1

1、最新資料推薦 - 慣（ 二）、 指導學生認真觀察課本插圖，、 創(chuàng)設適當?shù)那榫?，?培養(yǎng)學生專心聽講、 指導學生仔細觀察課本插圖，并通過反復訓練養(yǎng)成良好的寫字習、 指導學生認真觀察插圖，、 訓練正確的寫字姿勢，、 最新資料推薦 - 慣（ 二）、 指導學生認真觀察課本插圖，、 創(chuàng)設適當?shù)那榫?，?培養(yǎng)學生專心聽講、 指導學生仔細觀察課本插圖，并通過反復訓練養(yǎng)成良好的寫字習、 指導學生認真觀察插圖，、 訓練正確的寫字姿勢，、 指導學生認真觀察課本插圖，、 創(chuàng)設適當?shù)那榫?，一?教學目 標：使學生了 解專心聽講、 積引 導學生專心聽講，大膽發(fā)言的學習指導學生寫好鉛筆字，養(yǎng)成專心傾聽、培養(yǎng)良好的寫字習使

2、學生了 解專心聽講、 積引 導學生專心聽講，鼓勵學生大膽習慣。知勇 于發(fā)言的慣。鼓勵學生大膽培養(yǎng)良好的學習習慣 (二) 培養(yǎng)良好的學習習 1極發(fā)言的意義和基本要求。 2發(fā)言。 3 4道正確的寫字姿勢和握筆方法，慣。二、 重點、 難點： 1好習 慣 。 2三、 教學準備：掛圖 四、 教學時間：兩課時 第一課時 一、 教學目 標： 1極發(fā)言的意義和基本要求。 2發(fā)言。1 / 3、 培養(yǎng)學生專心聽講、 指導學生仔細觀察課本插圖，并通過反復訓練養(yǎng)成良好的寫字習養(yǎng)成專心傾聽、慣 1 、 指導學生看看有哪些人， 他們在干什么？啟發(fā)學生認真思考積極探究。、 這時我們小朋友應該怎樣？、 培養(yǎng)學生專心聽講、 指

3、導學生仔細觀察課本插圖，并通過反復訓練養(yǎng)成良好的寫字習養(yǎng)成專心傾聽、慣 1 、 指導學生看看有哪些人， 他們在干什么？啟發(fā)學生認真思考積極探究。、 這時我們小朋友應該怎樣？要認真思考， 積極探究。勇 于發(fā)言再讀左邊。大膽發(fā)言的學習指導學生寫好鉛筆字，勇 于發(fā)言的好習圖上是一位老咱們看書上的圖，告訴學生：習慣。知說一說。 4道正確的寫字姿勢和握筆方法，慣。二、 重點、 難點：指導學生認真觀察插圖，慣 。三、 教學準備：掛圖 四、 教學過程：一）、 指導看圖， 培養(yǎng)良好的聽話習第 1 頁最上面一幅圖。思考：這是什么地方，師講解課文， 向學生提出問題， 2小結：上課時， 我們要樂于聽講，要開動腦筋，

4、 踴躍發(fā)言。板書：樂于傾聽豎排版的字應先讀右邊，（ 1 ）、 什么叫傾聽？ 怎樣做才是專心傾聽呢？ A 、 指名最新資料推薦 - 不能和別人說話，容， 學會邊聽邊思考。（ 2 ）、 聽話除了 最新資料推薦 - 不能和別人說話，容， 學會邊聽邊思考。（ 2 ）、 聽話除了 聽講之外，指名說。小朋友們聚精會神說說自 己以前上課， 什么地方做的好，在今后的學習 中， 老師要看小朋友的表現(xiàn)，最愛舉手發(fā)言。二）、 指導看圖， 訓練小組交流 1 、 指導學生看指生答。、 在小組活動中， 我們應該怎樣 . 這也是對別人的尊重，還存看誰是說 B 、 小結：聽講時要專心，有禮貌的表現(xiàn)。除了 要專心， 還要注意聽清主要內（ 投影映示：聽清主要內容， 邊聽邊思考）還包括哪些？ 應該怎樣聽同學發(fā)言？小結：教室里正在上課， 老師向小朋友們提問題，地聽問題并認真思考， 思考后踴躍回答問題， 都做到先舉手后發(fā)言。小朋友們， 你們是否也像圖上