《第十六章電壓電阻章節(jié)復習》教學設計

1、第16章電壓電阻章節(jié)復習講課方案（監(jiān)利縣新溝鎮(zhèn)新建初級中學周承龍）一、講課目的、知道電壓的作用，理解電阻大小的決定要素；、知道電壓和電阻的單位及換算關系；、認識串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；、會正確使用電壓表和滑動變阻器。二、講課要點與難點：要點：串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；電阻大小的決定要素。難點：正確使用電壓表和滑動變阻器。、講課過程：.要點知識回首與建立知識網(wǎng)絡：一、電壓（逐項請學生回答）：作用：_定義：_，符號：_主單位：_單常用單位：_位電器械：_；符號：_。壓要與被測部分_；測電壓表量要“_”進，“_”出；的連結讀數(shù)：看_；看_；看_。串聯(lián)電路：；規(guī)律串聯(lián)電路：。二、電阻（逐項請學生回答

2、）：定義：_叫電阻，符號：_。單位：_，常用單位：_電決定要素：_阻大（與沒關）小研究方法：_三、滑動變阻器（逐項請學生回答）：作控制_用調理_滑動變阻原理：_器元件符號：_與用電器_聯(lián)；連“_”連入電路；接開封閉合前，滑片在_處。.知識歸類與考點分析：考點一：判斷電表種類【例1】以以下圖的電路中a、b是電表，閉合開關，要使電燈發(fā)光，則（）Aa、b都是電流表Ba、b都是電壓表Ca是電流表，b是電壓表Da是電壓表，b是電流表提示：電流表和電壓表接入電路的連結方式；電流表和電壓表各自相當于什么？考點二：串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律【例2】以以下圖，兩電路的電源電壓相等。開關1、S2均閉合時，電壓S表V1

3、、V2、V3和V4的示數(shù)分別為U1、U2、U3和U4。對于U1、U2、U3和U4的大小關系，以下關系式正確的選項是（）A.U1U2U3U4B.U1U2U3U4C.U1U2U3U4D.U1U2U3U4提示：兩電路的連結方式；各電壓表的丈量對象；串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律分別是如何的？考點三：用電壓表丈量電壓【例3】在研究串聯(lián)電路的電壓關系時，某同學使用的電路以以下圖，他先用電壓表正確的丈量了燈泡2兩頭的電壓，為了丈量燈泡1兩頭的電壓，他想將電壓表接A點的那一段導線改接到電路中的C點，而保持接電壓表B的點不動。對這類做法的正確性以及原由三位同學進行以下的討論：甲同學：這類做法不正確，由于電壓表正、負接

4、線柱接反了；乙同學：這類做法不正確，由于L1兩頭的電壓值高出電壓表的量程；丙同學：這類做法正確，A點改接到C點時，電壓表與L1是并聯(lián)的。他們的討論正確的有（）只有B.只有C.只有D.只有提示：電壓表的連結要求有哪些？【例4】在如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩頭的電壓分別為（）4.8V，1.2V6V，1.2V1.2V，6V1.2V，4.8V提示：兩電阻之間是如何連結的？各電壓表的丈量對象分別是什么？電壓表上同一地點的示數(shù)有什么特色？串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是什么？考點四：電阻大小的決定要素【例5】假如不考慮溫度的影響，導體的電阻的大小與以下哪個

5、要素沒關（）A.導體的資料B.導體的長度C.導體的橫截面積D.導體兩頭的電壓變式題：為了改變一根導線電阻的大小，以下方法中必定不可以達到目的的是（）A.將導線拉長后使用B.將導線對折后使用C.給導線加熱D.改變導線中的電流考點五：變阻器的使用及其對電路變化的影響【例6】以以下圖的變阻器四種不同樣接法的電路中，閉合開關后，當滑片向右挪動時，電路中燈泡變亮的是（）提示：滑動變阻器連入電路的要求有哪些？阻值的大小變化如何判斷？滑動變阻器連入阻值變化時，對電路有什么影響？筆錄：滑動變阻器的連入及阻值變化規(guī)律（口訣）：一上一下，要點在下；移近變小，遠離變大。【例7】以以下圖，電路中的電源電壓保持不變，當

6、滑動變阻器的滑片P挪動時以下說法正確的選項是（）P向a挪動滑阻阻值變大將滑片P移至a點，A1示數(shù)為零P向右挪動過程中，A1示數(shù)不變，A示數(shù)變小P向左挪動過程中，A示數(shù)不變，A1示數(shù)減小四、當堂訓練1、以下對于電壓的說法中不正確的選項是（）A電壓是使自由電荷發(fā)生繞核運動的原由B電壓的大小用電壓表丈量C干電池、蓄電池都是供給電壓的裝置D每節(jié)蓄電池的電壓2V在同一個電源兩頭接有兩個不同樣的燈泡，用電壓表測得兩個燈泡兩頭的電壓不相等，則這兩燈泡的連結方式（）A必定是并聯(lián)B必定是串聯(lián)C串聯(lián)并聯(lián)都有可能D沒法判斷、質量相等的銅絲和鋁絲，它們的橫截面積相等，銅絲和鋁絲的電阻比較較）A銅絲的電阻大B鋁絲的電阻

7、大C同樣大D沒法比較4.以以下圖電路中，小燈泡L1和L2均正常發(fā)光，則以下說法正確的選項是（）AL1和L2串聯(lián)在電路中BL1和L2并聯(lián)在電路中C甲是電流表，乙是電壓表D甲是電壓表，乙是電流表5、以以下圖電路，電源電壓為6V，開封閉合后電壓表的示數(shù)為2.8V，則燈L1兩頭的電壓為_V，燈L2兩頭的電壓為_V。以以下圖的電路中，當S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為2.5V，當S1斷開、S2閉合時，電壓表示數(shù)為6V。則當S1、S2都斷開時，燈L1兩頭電壓為_V，燈L2兩頭的電壓為_V，電源電壓為_。7、大批事實表示，不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。當因出汗或其余要素致使雙手濕潤時，人若接觸較

8、高的電壓，發(fā)生危險的可能性_，這是由于此時人的電阻顯然_（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。小明用兩節(jié)干電池和一個燈泡連結了以以下圖的電路，用來研究鉛筆芯AB的導電性。閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說明鉛筆芯是_，發(fā)出微弱的光說明有_經過燈泡，當P向右挪動時燈泡亮度增大，說明鉛筆芯接入電路的電阻_（填“增大”或“減小”），這個實驗說明導體的電阻跟導體的_相關。以以下圖，閉合開關S后，燈泡L發(fā)光，當滑動變阻器的滑片P向a端挪動，則燈泡L的亮度_；電流表示數(shù)的變化狀況是_（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。以以下圖中給出了幾種元件，在圖頂用筆劃線表示導線把電路元件連結起來。要求：L1、L2并聯(lián)，用滑動變阻器改變經過L2的電流大小，滑片P向左挪動時燈L2變亮。第6題圖第8題圖第9題圖第10題圖（選做）如圖是小文同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特色的實物連結圖。當開封閉合時，燈L1亮，L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原由可能是（）L1斷路BL1短路CL2斷路DL2短路（選做）實驗課上，老師取出一個電路板以下左圖所示，當開關S閉合后發(fā)現(xiàn)燈L不亮，現(xiàn)已確立是燈L的短路或斷路惹起的。為了確立是哪一種故障，小羽和同學做了以下右圖的檢測電路。將故障電路的開關S斷開，分別把M、N接到a、b接線柱上。若檢測燈亮，則故障是_；若檢測燈不亮，則故障是_。小剛和小麗用