初中教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿

1、初中教學(xué)研討會(huì)發(fā)言稿管理抓細(xì) 過(guò)程抓實(shí) 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 尊敬的各 位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁 艷陽(yáng)高照，春風(fēng)和煦，在這煙花爛漫的 三月，各位同仁齊聚潛江市教研室，共商學(xué)校教育教學(xué)大計(jì)， 首先衷心感謝市教研室給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)與同行一 起來(lái)交流學(xué)校教育教學(xué)管理工作。過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)、悉心關(guān)懷下，我 校全體師生團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，取得了一些的成績(jī)教師教 學(xué)比武獲省級(jí)獎(jiǎng)1人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)6人次；有40余篇教 學(xué)論文在各級(jí)刊物上發(fā)表；學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)376人次；中考潛 江中學(xué)正取70人，過(guò)重點(diǎn)線258人；學(xué)校先后被評(píng)為省寫 字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，市第十六屆學(xué)校美育節(jié)先進(jìn)單位，市義務(wù) 教育學(xué)校教育教

2、學(xué)先進(jìn)單位，市第二屆教育系統(tǒng)干部教師“教 育理論與實(shí)踐”讀書征文競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位，潛江市語(yǔ)言文字 工作先進(jìn)單位。十月份迎接市人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)比較理想，專 家組給了我們很高的評(píng)價(jià)，并一再勉勵(lì)我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在 全市發(fā)揮示范輻射作用。在新課程改革下，我們充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是立校之本，科 學(xué)的管理更是學(xué)?？焖?、健康、可持續(xù)發(fā)展的根本保證。為此，我們堅(jiān)持研究校情，提高管理效能，全面深化新 課程改革。現(xiàn)將我們的思考和做法匯報(bào)如下。一、精細(xì)過(guò)程管理，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)1、抓好月檢月 評(píng)，不斷創(chuàng)新落實(shí)潛江市教學(xué)常規(guī)三十條。教師教學(xué)常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是 提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范

3、教師教學(xué)行為的主要 依據(jù)。我們成立了以分管校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，以蹲點(diǎn)學(xué)科干部、中 心教研組長(zhǎng)和年級(jí)備課組長(zhǎng)為成員的常規(guī)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，堅(jiān)持抓好月檢月評(píng)，并匯總?cè)雽W(xué)校教師綜合考評(píng)，和獎(jiǎng) 勵(lì)性績(jī)效工資掛鉤。我校的月檢月評(píng)分三步走，即“檢查評(píng)價(jià)整改”。第一，檢查。教師每月月底出示所有常規(guī)資料，由常規(guī)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo) 小組成員負(fù)責(zé)分學(xué)科檢查，學(xué)校常規(guī)檢查做到“十看”，即看 備課要素是否齊全；看重難點(diǎn)是否把握；看備課內(nèi)容是否翔 實(shí)；看是否使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段；看教學(xué)方法是否先 進(jìn)；看練習(xí)設(shè)計(jì)是否精巧；看作業(yè)批改是否認(rèn)真；看作業(yè)記 載是否具有針對(duì)性；看信息反饋是否及時(shí)；看教學(xué)反思是否 實(shí)在。第二，評(píng)價(jià)。通過(guò)

4、“十看”檢查教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，并要求檢查人 員如實(shí)記載，分學(xué)科匯總評(píng)分，找出優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，在教 師例會(huì)上誠(chéng)懇實(shí)在的點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并責(zé)令部分教師 整改。第三，整改。教師教學(xué)常規(guī)的整改針對(duì)不同情況采用不同形式。如果是因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題，則通過(guò)談話、督促責(zé)令其補(bǔ)救； 如果是因?yàn)槟芰?wèn)題，我們就采用自愿的原則，做好“師徒結(jié) 對(duì)”進(jìn)行幫扶，建立素質(zhì)提高的長(zhǎng)效機(jī)制，幫助其提高教育教 學(xué)能力。2、抓好月考月析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與診斷。為了使學(xué)校的月考達(dá)到加強(qiáng)對(duì)學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)反 饋教學(xué)信息，使教學(xué)工作更加有目的性和針對(duì)性的目標(biāo)。整個(gè)學(xué)校的月考我們做到“三析”考前析課標(biāo)、中考試題 及考綱，以求月考

5、試卷難易適中，起到教學(xué)導(dǎo)向作用；考中 析考風(fēng)，以求考試考風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，起到以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的作用；考 后析質(zhì)量，以監(jiān)控“四率”，起到查漏補(bǔ)缺的作用。對(duì)那些考試質(zhì)量較差的學(xué)科教師，學(xué)校找其談話交流， 找出問(wèn)題的癥結(jié)，責(zé)令采取補(bǔ)救措施。二、實(shí)施規(guī)范管理，不斷深化素質(zhì)教育1、規(guī)范辦學(xué)行 為，為學(xué)生提供均衡優(yōu)質(zhì)的教育資源。首先嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，控制班額。班額過(guò)大曾是制約我們學(xué)校發(fā)展的一個(gè)瓶頸，因?yàn)榘囝~ 過(guò)大，教師難以照顧到每個(gè)學(xué)生，學(xué)生活動(dòng)難以正常開展， 有限的教育資源不可能讓每個(gè)學(xué)生分享，教育的公平和學(xué)生 的全面發(fā)展就會(huì)受到制約。從2008年起，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)學(xué) 插班，每年只招收660人，一

6、個(gè)都不突破。二是實(shí)行學(xué)生平行分班，各班教師均衡搭配。自2001年起，學(xué)校不再分任何形式的快慢班，或?qū)嶒?yàn) 班普通班，一律實(shí)行平行分班，注重班級(jí)學(xué)生成績(jī)的均衡， 注重班級(jí)學(xué)生男女生比例的均衡；注重每個(gè)班教師搭配的均 衡，注意每個(gè)年級(jí)教師的均衡。我們把優(yōu)秀、骨干教師交叉分配到各年級(jí)、各班任教， 力求使各班科任教師整體的教育教學(xué)管理實(shí)力相當(dāng)，保證教 師這一核心資源的合理配置，力促校內(nèi)教育的公平。這樣，不僅有效整合了師資資源，而且得到學(xué)生、教師、 家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。2、規(guī)范課程管理，為學(xué)生個(gè)體的均衡發(fā)展奠基。我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按照部頒標(biāo)準(zhǔn)，從七年級(jí)到九 年級(jí)，開齊課程、開足課時(shí)。我們還在市教育局、教

7、研室專家的指導(dǎo)下，開發(fā)、完善 校本課程，截止到現(xiàn)在我校開發(fā)校本課程有以學(xué)?！傲蟪?規(guī)”為內(nèi)容的學(xué)校之魂；以學(xué)生心理健康教育為內(nèi)容的青春之歌；以潛江風(fēng)土人情為主要內(nèi)容的南浦之韻；以學(xué)生綜合實(shí) 踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)方法為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí) 序列。校本課程的開發(fā)、完善，并真正走進(jìn)課堂，全方位的培 養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、心理健康、綜合能力，為學(xué)生的未來(lái)奠 基。班級(jí)組建文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、 體育、綜合實(shí)踐等多個(gè)興趣小組，學(xué)校組建田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、 合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、圍棋隊(duì)、象棋隊(duì)、樂(lè)器組等，學(xué)生根據(jù)自 己的興趣愛好自愿報(bào)名，定時(shí)定場(chǎng)地分組活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的興趣，激發(fā)學(xué)生

8、的學(xué)習(xí)熱 情，我們?cè)谑薪萄惺业闹笇?dǎo)下，珍惜每一次難得的機(jī)會(huì)，組 織盡量多的學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，并及時(shí)開展學(xué)科競(jìng)賽輔 導(dǎo)，歷年來(lái)，我校的各類學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生參賽而廣，成績(jī)總是 在全市名列前茅。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持體育活動(dòng)，在全體師生中大力宣傳 “每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理 念，開展陽(yáng)光健身活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)全體學(xué)生積極開展豐富多彩的美育活動(dòng)，堅(jiān)持 在年級(jí)開設(shè)音樂(lè)、美術(shù)欣賞課。我們既面向全體學(xué)生，又兼顧特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校組隊(duì)的前 提下，動(dòng)用家長(zhǎng)和社會(huì)力量輔助訓(xùn)練，學(xué)校集中展示的方式開展活動(dòng)。積極參加江漢四市文學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，認(rèn)真舉辦一年一度的 五月藝術(shù)節(jié)特長(zhǎng)展示活動(dòng)，劇院搭臺(tái)、學(xué)校唱戲，邀

9、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、 家長(zhǎng)及社會(huì)人士參加，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的人才觀、激發(fā)學(xué)生發(fā)展特 長(zhǎng)的興趣，多年來(lái)，我校的文藝節(jié)目匯演不僅掛在學(xué)校網(wǎng)站 上，而且多次在潛江電視臺(tái)播出，受到了各界人士的好評(píng)。三、注重校本研訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)1、校本培訓(xùn)形 式多樣。學(xué)校堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)專題講座專業(yè)引領(lǐng)共同提高”的校 本培訓(xùn)模式，除了開展學(xué)?！皟蓚€(gè)論壇”的活動(dòng)外，還在方式 方法上不斷創(chuàng)新。首先，我們“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，學(xué)校不僅請(qǐng)教研室李孔林主任到 我校為我校教師對(duì)潛江市教學(xué)常規(guī)三十條進(jìn)行認(rèn)真解讀，聯(lián) 系實(shí)際提出要求，達(dá)到落實(shí)常規(guī)的目的；而且請(qǐng)教研室多名 學(xué)科教研員到我校解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提升解釋解讀教材的 能力；其次，“走出去”，我們?cè)谑薪逃?/p>

10、局、教研室、教科所 的指導(dǎo)下，先后派教師參加了“知行中國(guó)”國(guó)家級(jí)骨干班主任 培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等，凡是上 級(jí)組織的有利于教師提高的培訓(xùn)工程，我?？偸潜M力爭(zhēng)取最 多的指標(biāo)，讓更多的教師外出參加培訓(xùn)，以達(dá)到整體提高的 目的。2、校本研究注重實(shí)效。學(xué)校堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流研討實(shí)踐體驗(yàn)”的校本教研程序，我們將實(shí)施“名師工程”和“青年教師發(fā)展工程” 相結(jié)合，骨干教師的示范和年輕教師的展示相結(jié)合，常規(guī)教 研活動(dòng)和主題教研活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校的教研活動(dòng)雖然以校為 本，但是我們也經(jīng)常請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)，以求得到專 業(yè)引領(lǐng)，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師參與，以達(dá)到互相交流、共同提 高的目的。特別是教研室組織的各級(jí)各學(xué)科的教學(xué)比武，可以說(shuō)給 年輕教師提供了鍛煉的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)，我們不僅選 派教師參與比武，而且創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)科教師參與 聽課學(xué)習(xí)，拓寬教師視野，增長(zhǎng)教師見識(shí)，更新教師理念， 提高教師教育教學(xué)能力。我們深知初中教育是基礎(chǔ)教育，是為學(xué)生打下終身學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)和人格發(fā)展基礎(chǔ)的階段