小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)好玩圖形中的規(guī)律學(xué)歷案_第1頁
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1、 圖形中的規(guī)律學(xué)歷案 班級： 姓名：【主題與課時(shí)】圖形中的規(guī)律 北京師范大學(xué)出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊數(shù)學(xué)好玩第二課時(shí)（p97）【課標(biāo)要求】有效探索“擺三角形”中所隱含的規(guī)律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷直觀操作、探索規(guī)律的過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)圖形的規(guī)律的方法。2、通過擺圖形的探究活動，讓學(xué)生嘗試找出圖形中的規(guī)律，并用字母表示這一規(guī)律。3、結(jié)合探索、嘗試、交流等活動，發(fā)展歸納和概括的能力。【評價(jià)任務(wù)】完成任務(wù)一中的活動3。（檢測目標(biāo)1）完成檢測與作業(yè)【資源與建議】圖形中的規(guī)律 北京師范大學(xué)出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊數(shù)學(xué)好玩第二課時(shí)。【學(xué)習(xí)過程】活動一：擺1個(gè)三角形需要幾根小棒？擺2個(gè)三角形需要幾根小棒？（

2、擺一擺、畫一畫）活動二：三角形個(gè)數(shù)和小棒根數(shù)之間有怎樣的關(guān)系？請你擺一擺、算一算、并用算式解釋你的發(fā)現(xiàn)三角形個(gè)數(shù)擺成的形狀小棒根數(shù)請用算式表示你的想法123410總結(jié)：解決連續(xù)擺三角形的問題，我們先從_個(gè)三角形開始，看每增加一個(gè)三角形小棒根數(shù)發(fā)生怎樣的變化，即找到_和_之間的關(guān)系，根據(jù)規(guī)律列出算式解決問題。所以當(dāng)我們要解決比較復(fù)雜的問題時(shí)，我們可以_?！緳z測與作業(yè)】1.連續(xù)擺100個(gè)三角形，需要多少個(gè)小棒？2.像這樣連續(xù)擺下去，一共用了37根小棒，問一共擺了多少個(gè)三角形？【拓展延伸】1.連續(xù)擺，擺N個(gè)需要多少根小棒？2.連續(xù)擺，擺N個(gè)需要多少根小棒？【學(xué)后反思】今天我們研究了_,研究時(shí)我們使用了_的策略。我會用_的方式尋找實(shí)際問題中蘊(yùn)含的簡單規(guī)律。我還能用今天學(xué)到的策

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