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文檔簡(jiǎn)介

1、創(chuàng)建綠色校園打造綠色文化綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案2020年4月19日創(chuàng)立綠色校園打造“綠色”文化(“綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案)一、 指 導(dǎo) 思 想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),根據(jù)全國(guó) 環(huán)境教育行動(dòng)綱要及素質(zhì)教育的要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院XX 一XX年辦學(xué)水平提升規(guī)劃和浙工商XX50號(hào)文件關(guān)于成立校 園建設(shè)委員會(huì)的通知的有關(guān)精神,積極推動(dòng)學(xué)院校園環(huán)境建設(shè) 向縱深發(fā)展,打造具有工商學(xué)院特色的綠色校園,倡導(dǎo)“以人為 本”、“天人合一”的綠色校園建設(shè)理念,優(yōu)化育人環(huán)境,弘揚(yáng) 綠色文化,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)院良性持續(xù)發(fā)展。二、創(chuàng)立“綠色校園”的內(nèi)涵、意義“綠 色 校 園” 的 內(nèi) 涵“綠色

2、校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持 續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自 然的各項(xiàng)管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師 生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面:一 是綠色理念,指在學(xué)院發(fā)展過(guò)程中,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo), 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合;二是綠色文化,指營(yíng)造一 個(gè)“人人具有綠色意識(shí)、誠(chéng)信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛(ài)”的健 康向上的精神文化氛圍;三是綠色環(huán)境,指實(shí)施綠色環(huán)保措施, 建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境,打造具有“工商特色和人文內(nèi) 涵”的校園實(shí)物景觀,給予師生以美的享受和正面的、積極向上文檔僅供參考的感染與熏陶。其中綠

3、色理念是核心,綠色文化是靈魂,綠色環(huán) 境是基礎(chǔ),三位一體,不可分割。建設(shè)綠色校園不但是美化校園環(huán)境的重要手段,還是學(xué)校實(shí) 施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國(guó)教育家勃萊森所說(shuō):“任何一 所學(xué)校環(huán)境都在默默地對(duì)學(xué)生們發(fā)表演說(shuō),而且人們的確會(huì)注意 它,在不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。通俗闡釋,“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校;一 所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校;一所追求“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。創(chuàng)立“綠色校園”的意義有助于全院師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí) 和全面理解,提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。有助于美化校園環(huán)境,給全院師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工

4、作、 學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí),讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶, 以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為,提高全院師生的綜 合素質(zhì)。有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范,提 升 校 園 環(huán) 境 的 層 次。有助于經(jīng)過(guò)師生帶動(dòng)家庭、社區(qū)、社會(huì)重視環(huán)境建設(shè),促 進(jìn)與社會(huì)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理 上的合作。有助于提高學(xué)院在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,擴(kuò)大學(xué)院的知名2020年4月19日文檔僅供參考度和美譽(yù)度,有利于學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。“綠色校園”建設(shè)與其它幾個(gè)校園建設(shè)的關(guān)系創(chuàng)立“綠色校園”與創(chuàng)立“人文校園、信用校園、數(shù)字校 園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān) 系

5、。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo),只有建 設(shè)成一個(gè)有良好人文意識(shí)、有較強(qiáng)政治素養(yǎng),一個(gè)人人誠(chéng)實(shí)守 信,個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)禮的良好校園氛圍,才能更好地建設(shè)綠色校園, 并經(jīng)過(guò)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影 響、感染和熏陶,促進(jìn)和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、 平 安 校園 更 加 和諧地 發(fā)展。三、“綠色校園”建設(shè)總體目標(biāo)在“綠色校園”建設(shè)過(guò)程中,應(yīng)滲透人文氣息和綠色思想, 堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”,強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào),突出 人文特點(diǎn),凸現(xiàn)文化氛圍,寓教育于環(huán)境布置中;在內(nèi)容上包括 硬件基礎(chǔ)設(shè)施和軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),兩者相互依存、相互影響, 形成一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)

6、一體;在規(guī)劃上整體考慮,分步落實(shí)。在今后的校園建設(shè)中,將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、 景點(diǎn);增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志;實(shí)施“綠色教育”,開(kāi)展綠色校 園文化活動(dòng),加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳;開(kāi)展文明就餐活動(dòng),健全食品 衛(wèi)生安全機(jī)制,提高衛(wèi)生安全意識(shí);積極開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng),實(shí) 施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)保措施,增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識(shí)等方面推進(jìn)。 使校園的每一處景點(diǎn)都有人文內(nèi)涵,每一塊頑石都富有靈性,從2020年4月19日文檔僅供參考而達(dá)到“校園處處是教育,學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果,在綠化達(dá) 標(biāo)方面爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家及省市一級(jí)園林式單位和綠化先進(jìn)單位,為全院 師生營(yíng)造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人功效,逐步 打造一個(gè)生態(tài)化的理

7、想校園,一個(gè)富有工商學(xué)院文化特色的校 園。四、“綠色校園”建設(shè)基本原則 整 體 發(fā) 展 原 則 學(xué)院在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上,不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán) 境教育工作,推動(dòng)學(xué)院在各個(gè)管理領(lǐng)域,如行政管理、教學(xué)和教 務(wù)管理、思想品德管理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)管理、后勤管理中的綠色校園 理念,融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)立綠色校園過(guò)程中 經(jīng)過(guò)制定計(jì)劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式,并 適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、 共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié),科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)的開(kāi)展,使創(chuàng)立 綠色校園活動(dòng)與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào),并經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷地改 進(jìn),為學(xué)院乃至社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。共 同

8、 參 與 原 則要求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的 職責(zé)與分工共同參與,為推動(dòng)創(chuàng)立活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)揮各自的作 用;同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、專家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的 積極參與。循 序 漸 進(jìn) 原 則2020年4月19日文檔僅供參考在創(chuàng)立“綠色校園”過(guò)程中,特別是在環(huán)境建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境 教育活動(dòng)方面,應(yīng)依據(jù)學(xué)院的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),制定切實(shí)可行的 措施,加大投入,循序漸進(jìn),逐步優(yōu)化,特別要注意計(jì)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn) 性及決策的合理性, 切忌盲目跟風(fēng)。因 地 制 宜 原 則學(xué)院根據(jù)自身的條件,合理有效地利用人力、物力和財(cái)力, 揚(yáng)長(zhǎng)避短,因地制宜,突出學(xué)院悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時(shí)俱 進(jìn)”精神的工商特色文化,發(fā)揮全院師生的集體智慧,充分體現(xiàn) 活動(dòng)和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性,使“綠色校園”創(chuàng) 立活動(dòng)走出一條特色、 可行之路。五、 “綠色校園”建設(shè)實(shí)施步驟為使綠色校園建設(shè)不流于形式,并更具規(guī)劃性、實(shí)用性與前 瞻性,結(jié)合我院XXXX年辦學(xué)水平提升規(guī)劃要求,分別硬件 和軟件建設(shè)兩方面,實(shí)施分三期建設(shè)思路:“硬 件” 建 設(shè)期:

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