英文醫(yī)學數(shù)據(jù)庫檢索文檔

1、時間反復無常，鼓著翅膀飛逝英文醫(yī)學數(shù)據(jù)庫檢索英文醫(yī)學數(shù)據(jù)庫檢索時間反復無常，鼓著翅膀飛逝英文醫(yī)學數(shù)據(jù)庫檢索英文醫(yī)學數(shù)據(jù)庫檢索a間題的提出阿司匹林能否預防大腸癌?國內(nèi)專業(yè)文獻檢索結(jié)果文獻結(jié)論不一致很多國內(nèi)文獻摘譯自國外專業(yè)文獻MEDLIVE CN IDOI1013939/jcnkizgsc201707035 1 全科醫(yī)學生德育的重要性 農(nóng)村訂單定向全科醫(yī)學生是國家發(fā)改委等部門于2010年啟動實施的免費培養(yǎng)計劃，目的是為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及以下的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)從事全科醫(yī)療的衛(wèi)生人才。全科醫(yī)學生的大力培養(yǎng)將為2015年國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于推進分級診療制度建設(shè)的指導意見中提到的實現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬名居民有23名合格

2、的全科醫(yī)生提供有力保障，這也是到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會中改善民生的體現(xiàn)。全科醫(yī)生在居民健康中充當著“守門人”的重要角色，恰逢醫(yī)患關(guān)系如此緊張的時代，怎樣成為一名合格的全科醫(yī)生，成為能在農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事全科醫(yī)療的下得去、用得上、留得住的高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才？在醫(yī)學院校培養(yǎng)全科醫(yī)學生的過程中德育就顯得尤為重要。古人有“夫醫(yī)者，非仁愛之士不可托也”；今有“德才兼?zhèn)?，以德為先”的用人標準?016年12月7日在京召開的全國高校思想政治工作會議中習近平主席強調(diào)：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”1，可見德育教育的重要性。 2 如何加強全科醫(yī)學生的德育教育 醫(yī)學院校向來注重醫(yī)學生的人文情懷的培

3、養(yǎng)，在新形勢下，更要加強全科醫(yī)學生的德育，不僅要培養(yǎng)出醫(yī)術(shù)精湛、能力超群，還要有“醫(yī)者仁心”情懷的全科醫(yī)生。這就要求高校要有明確的定位，社會要有正確的價值趨向，全科醫(yī)學生要有遠大的奮斗目標，在三者協(xié)同作用下才能使德育教育得到加強和有效。 21 高校要有明確的定位 211 高校要有明確的培養(yǎng)目標 全科醫(yī)生作為近幾年來社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需求的重要人才，關(guān)系到人民生活健康的幸福指數(shù)、我國醫(yī)療水平的提高和健全。醫(yī)學院校肩負著培養(yǎng)合格醫(yī)學生的重任，如何培養(yǎng)、怎樣培養(yǎng)、培養(yǎng)什么樣的人才變得至關(guān)重要，今天我們對全科醫(yī)生的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。所以，高

4、校應該根據(jù)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的特點，結(jié)合自身的辦學宗旨制定有效的培養(yǎng)目標，努力培養(yǎng)適應我國農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才。2這就需要在課程設(shè)計上要有所調(diào)整，改變以往的重技能輕人文的課程安排，根據(jù)本地區(qū)風土人情，開展傳統(tǒng)文化課程，培養(yǎng)全科醫(yī)學生的人文情懷。加強基層實踐教學基地建設(shè)，優(yōu)化學時的分配，加大實踐學時的比重，通過早臨床、多臨床、反復臨床，及早了解和培養(yǎng)對農(nóng)村患者病癥、心理、情感的研究，使之具有良好的職業(yè)道德和較強的服務(wù)基層群眾健康的意識。 212 教師如何加強培養(yǎng) 大學的教育直接影響著青年學生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著國家和民族的未來。在人才的

5、培養(yǎng)過程中教師起到引領(lǐng)的作用，作為高校教師知識的傳授固然重要，但更重要的是良好師德師風直接影響著醫(yī)學生的醫(yī)德養(yǎng)成。知識或可言傳，德行需得身教?？鬃诱撜Z?述而中說到：“求仁而得仁，又何怨？”孔子就是以這樣的一種生命樣態(tài)呈現(xiàn)在弟子面前，我們今天的教師也應該是這樣，對待學生微微欠一欠身，讓自己的肢體語言也做一個謙恭的表達，給醫(yī)學生傳遞的是一種幸福、自信、謙恭。當他們成為真正的全科醫(yī)生時，不僅在醫(yī)技上達到精良，而且面對一個個的患者還有親切的語言、和藹的態(tài)度、高度的責任感和高尚的醫(yī)學道德情操，心懷“救死扶傷，治病救人”的信念，很好地醫(yī)治疾病。對患者而言，求醫(yī)而得醫(yī)，又何怨？醫(yī)患關(guān)系會好很多，也就成為一個

6、受人民群眾愛戴的醫(yī)生。德育教育應該貫穿大學教育的始終，潛移默化地影響、熏陶醫(yī)學生，珍惜時間是一種美德，在醫(yī)療界，時間就是生命！教師有必要告誡醫(yī)學生珍惜寶貴的時間。在大?W期間以自主學習為主，多數(shù)學生對自己如何學習，怎樣學習認識不足，這就需要教師引導才能克服認識上的偏差，醫(yī)學生課程多、專業(yè)課任務(wù)重，一些學生就會重視專業(yè)課，忽視公共課、選修課，而恰恰就是學生忽略的課程卻是德育教育的主陣地。這就要求教師在引導學生時做到多與學生溝通交流，讓學生從這種認識誤區(qū)中走出來。學校所設(shè)置的課程都是經(jīng)過科學的規(guī)劃，滿足學生全面發(fā)展而安排好的，為未來學生的繼續(xù)深造、就業(yè)提供進一步攀登的階梯。所以，哪門課程都要學好、

7、學深、學透，才不至于在畢業(yè)時追悔莫及，教師的引導和加強教導很重要。面對如今瞬息萬變的新形勢，“90后”到“00后”的大學生，在價值取向、行為模式、生活方式上都呈現(xiàn)出新的特點，在接受教育的過程中樂于接受體驗式教育，厭煩以聽講為主的教育方式。全科醫(yī)學生的培養(yǎng)更應該以體驗式為主，在學生的職業(yè)道德培養(yǎng)中，教師可以多安排一些體驗活動，比如，走鄉(xiāng)串戶宣傳醫(yī)學保健知識；一同與有職業(yè)操守的醫(yī)生進行臨終關(guān)懷；親身體驗人生大悲大喜的現(xiàn)場；參觀革命圣地、博物館；訪談德高望重的專家行醫(yī)生涯等，這樣德育教育更能內(nèi)化于心外化于行，達到立德樹人的教育目標。 22 社會要有正確的價值取向 在這個日新月異的時代，醫(yī)學生被海量信

8、息包圍著，他們是離信息最近，也是最容易被各種思潮左右和影響的一代，使得德育面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。在媒體上、網(wǎng)絡(luò)上多去宣傳儒家思想，中華美德，傳遞正能量，而不是過多的報道醫(yī)鬧、醫(yī)生收紅包、醫(yī)德滑坡現(xiàn)象，自然對全科醫(yī)學生的德育是一種積極的、正面引導。社會各界如果都能積極營造培育和踐行社會主義核心價值觀的文化氛圍，深入開展愛國主義、民族文化、禮節(jié)禮儀等教育活動，為醫(yī)學生的健康成長營造良好的社會環(huán)境氛圍，才能讓德育真正入腦入心。中國人在長期的實踐中，培育和形成了一套傳統(tǒng)美德，中國人有自己的價值體系，有獨特的精神世界，需要人民去傳承和發(fā)揚，近十四億人都成為傳承中華文化、中華美德的主體，高校的立德樹人

9、的德育培養(yǎng)目標就一定能實現(xiàn)，我們的“中國夢”也能盡早實現(xiàn)。 23 醫(yī)學生要有遠大的奮斗目標 231 全科醫(yī)學生要有堅韌不拔的精神 從踏入醫(yī)學殿堂的那一刻起，全科醫(yī)學生就應該認識到自己選擇的是艱辛、光榮而神圣的職業(yè)，擔負著維護和促進人類健康的使命。古人把求學叫寒窗苦讀，“學海無涯苦作舟”，就一定要鍥而不舍地堅持，樹立一種堅韌不拔的意志，耐得住寂寞，守得住寒窗，經(jīng)得住煩躁，坐得住板凳。不僅在校期間這樣，全科醫(yī)學生還要有終生學習的意識，我們的領(lǐng)袖、偉人為我們做出了榜樣，所以時時刻刻都不要忘記讀書。只要肯下功夫、鍥而不舍就能到達勝利的彼岸。 232 全科醫(yī)學生要有遠大的奮斗目標 人生奮斗目標的確立體現(xiàn)

10、著道德水準，馬克思在中學的畢業(yè)論文青年的選擇中寫道：“選擇最能為人類福利而勞動的職業(yè)”的遠大理想，并為此奮斗終生；周恩來在少年時代就立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向?；茨献又姓f道：“人無善志，雖勇必傷”。為醫(yī)者更是如此，為醫(yī)而醫(yī)的人，一生也不過是一部醫(yī)學文獻；為患而醫(yī)的人，方才是“大醫(yī)之道”。全科醫(yī)學生要有遠大的奮斗目標，才能成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質(zhì)醫(yī)生。 3 結(jié) 論 農(nóng)村訂單定向全科醫(yī)學生的德育是一項系統(tǒng)、長期工程，關(guān)系到醫(yī)學生未來醫(yī)德的養(yǎng)成，醫(yī)學院校的健康發(fā)展，醫(yī)療分級診療制度的順利進行，良好社會風氣的形成，中國夢的實現(xiàn)。醫(yī)學技術(shù)要在道德底線的規(guī)范下，才能在醫(yī)學技

11、術(shù)主義的巨大誘惑下，始終以人道主義的價值觀做出正確的抉擇。在今天我們?nèi)パ芯康掠v德育，踐行德育的意義重大，相信習近平總書記說過的：“人民期盼有更好的教育更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”3，一定會盡早、更好地實現(xiàn)。 對于英語課堂教學來講，課堂活動的開展有著非常重要的意義。所謂英語課堂活動，是指充分利用英語教學資源，通過創(chuàng)設(shè)真實的英語語言環(huán)境，采用多種方式，以活動為核心組織英語課堂教學，為學生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學生大膽表達，積極參與，讓學生在活動中學會使用英語。 教師在設(shè)計教學過程時，不可忽視課前熱身（Warm-up）這一環(huán)節(jié)。熱身能幫助學生整理原有的知識，并將自身調(diào)整到適

12、于接受新知識的狀態(tài)。課前熱身的過程是為課堂教學的有效開展作鋪墊的過程，它直接影響到整堂課的效率。在英語課堂教學中，做一些有效的課前熱身活動，將會使學生進入一個較為興奮的狀態(tài)，有效調(diào)動起學生的學習積極性，從而為接下來的學習做好鋪墊。因此，英語教師盡量不要簡單地以“Today we are going to learn”之類的開場來開始一堂課，而要重視課前階段設(shè)計的藝術(shù)性。 如何在短短幾分鐘內(nèi)設(shè)計有效的熱身形式，是教師要事先考慮的問題。杜威強調(diào)，“教學應從學生的經(jīng)驗和活動出發(fā)，使學生在游戲和工作中，采用與兒童和青年在校外從事活動類似的活動形式”。教師要注意：1，課前熱身活動的內(nèi)容和形式不應過于復雜

13、，復雜會讓學生感到困難，而影響到新課的學習。2，時間不宜過長，次數(shù)不應過多。3，活動是否能夠?qū)Ρ竟?jié)課的學習起到有效的作用。教師應根據(jù)英語課的不同內(nèi)容和類型來選擇使用不同的熱身活動。以下幾種方式值得教師嘗試： 一、頭腦風暴 頭腦風暴通常圍繞一個話題進行，在其過程中，老師作為指導者，激活學生已有的相關(guān)背景知識，鼓勵學生大膽思考，通過自由討論的形式挖掘各種有用的信息。能促進學生的自主學習，調(diào)動學生積極思維，又能使學生在較短時間內(nèi)復現(xiàn)、運用語言材料，訓練學生的表達能力，對學生的聽、說、讀、寫能力起到積極的作用。 二、英語歌曲 唱歌不但能培養(yǎng)學生學習英語興趣，營造英語學習的氛圍，而且能增強學生的語言記憶

14、力和語言表達能力。教師可以抓住學生感興趣的英語歌曲作為切入點，效果會更佳。如“Take me home, country road”、 “Yesterday once more”、“I believe I can fly”等耳熟能詳?shù)母枨?，引導學生吟唱英語歌曲，不但能陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生的語言感覺，同時也能讓學生深深體會到英語學習的輕松與快樂。 三、簡單的游戲 游戲熱身法在英語課堂中較為常見地使用。通過游戲?qū)W生可以感受到其中的樂趣，大大增強學生的學習積極性，并為學生創(chuàng)造生動活潑的學習氛圍，使學生真正融入樂學、好學的氛圍之中。如游戲“FRUIT SALAD”，類似于“搶凳子”的游戲（教師也同

15、時參與），通過喊出不同水果的名稱，教師和學生同時跑向其他代表同一水果的學生座位，沒有坐到位子的人繼續(xù)喊出水果的名稱。這個游戲很簡單，但能訓練學生的快速反應力，而且增進同學間的親密關(guān)系，活躍了課堂氣氛。 除了期望達到鞏固所學知識、活躍課堂氣氛的目標，教師還應注意在游戲中培養(yǎng)和開發(fā)學生的能力和潛力，有時教師可以結(jié)合繪畫設(shè)計一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。例如在新授shocked、frightened、bored、confused等表情類單詞時，教師可以指導學生在圓形、方形等抽象圖形上畫上不同的表情，從而將學生引導到新授的單詞上，這樣的熱身活動，不但學生充分發(fā)揮了想象力，積極運用了思維，而且還利用游戲

16、自然地引入了新課，真可謂是一舉多得。 四、“演”“說”相結(jié)合 作為一種語言，英語的交際功能是最重要的。學習英語僅僅是學習書本上的內(nèi)容是不夠的，更重要的是學生能否在生活上運用所學的語言。演和說相結(jié)合的熱身活動，促使學生通過一定的情景交流從而達到使用語言的目的。其實，上課之前師生之間親切自然的問候就能在很大程度上消除學生說英語的畏懼心理，拉近師生間的距離，在無形中營造了一個平和的學習環(huán)境。除此之外，教師還可以通過指導學生演說、合作表演或快速問答的方式引導學生開口說英語。 學生個人演說一般是每節(jié)課開始學生輪流準備好三分鐘左右的日常對話,如播報一下日期、天氣、出勤、自我介紹、班級學校的小新聞等等。成績

17、優(yōu)秀學生還可以事先準備好一個小故事、一個小笑話或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎來講給大家聽。這樣不但鍛煉了學生的膽量和演講能力，而且還無形中使學生在課外找資料的過程中培養(yǎng)了自學能力。 合作表演有利于學生直接將語言知識運用于交際中。教師可以創(chuàng)設(shè)一個生活化的情境，如：Go to the zoo. Have a birthday party. Ask the way. Make a telephone call等，指導學生進行角色扮演。讓學生進行交際性的操練也能增強學生的參與意識。另外，對于教材中的內(nèi)容也可以進行改編，通過改寫或是增減，編成簡單易演的小劇本，再由學生表演，說不定就能看見學生獨具匠心的智慧一面。 在設(shè)

18、計快速應答的活動時，教師可采用Say and Act形式，以Stand up. Sit down. Open book. Wave hands. Touch toes. Lift one leg等一系列祈使句要求學生快速用動作表示出來最后完成或是錯誤的學生被淘汰，第二輪開始可以逐漸增加難度或是復雜動作或是要求做相反動作等，以訓練學生的肢體靈活性和快速反應能力。 五、詞匯的訓練 該活動的針對性較強，但是教師要注意活動有效性、活動的難易度和學生的反應，否則會起到相反的作用，反而對課堂教學不利。宜選用一些較為簡單的、輕松活潑的方式，這樣不僅能起到復習知識的目的，也能保證學生的積極性。以下介紹幾種活動

19、方式： 詞匯庫 過程: 結(jié)對、結(jié)組或單人，學生寫盡量多的可以在“job advertisement”中用到的單詞. 教師決定單詞的類別，如名詞、動詞、形容詞，學生必須寫出這些種類的、與主題有關(guān)的單詞，比如： PROFESSION, HOBBIES, TRAVELLING 等. 填寫單詞 過程: 結(jié)對、結(jié)組或單人，教師在黑板上寫上豎的寫下“job advertisement”: 這些單詞是任務(wù)中學生必須寫下的單詞的首字母. 很少會有中級以上水平的學生一個單詞都寫不出，教師可以界定主題，如剛才列舉的JOBADVERTISMENT,如 INTERESTS, ENVIRONMENT等. 學生可以相互討

20、論或者查閱字典，可在限制時間內(nèi)進行比賽。 我們身邊的工作 過程：先個體練習再全班練習。教師可在黑板上豎寫字母表，每個字母是一個工作的單詞的首字母，可在限制時間內(nèi)進行比賽。例如： Accountant, Businessman, Correspondent, Designer, etc. 課前熱身活動的成功與否會直接影響整節(jié)課的效果，因此教師必須重視學生對于課前熱身活動的反饋，以及時作出改進，使其在下次使用時達到更好的效果。教師不妨根據(jù)教學實際情況設(shè)計一份課前熱身活動的評價反饋表，請參與者填寫，如下表： 英語課前的熱身環(huán)節(jié)十分重要，它為整節(jié)課的課堂氣氛定下了基調(diào)，熱身環(huán)節(jié)設(shè)計得成功,學生就會有一

21、個愉悅的心情去接受英語，從而使他們完全沉浸在學習英語的快樂之中。繼而整個課堂教學就會朝著積極的方向發(fā)展，教學的有效性也會得到很大的提高。 英文醫(yī)學數(shù)據(jù)庫檢索2.3.4.5.6.英文數(shù)據(jù)庫概述專業(yè)數(shù)據(jù)庫:醫(yī)學領(lǐng)域常用四大索引IM醫(yī)學索引( Medline數(shù)據(jù)庫)PubmedSC科學引文索引(Web of Science)聯(lián)機檢索系統(tǒng)Web of Knowledge索BA生物學文摘(BIOSIS Preview)CA化學文摘(CAPlusI SciFinder Scholar7.英文數(shù)據(jù)庫概述英文數(shù)據(jù)庫按記錄完整性可分為文摘數(shù)據(jù)庫和全文數(shù)據(jù)庫前面提到的英文專業(yè)數(shù)據(jù)庫剛開始都是文摘數(shù)據(jù)庫,但隨著信息

22、技術(shù)的發(fā)展都開始提供全文新出現(xiàn)的數(shù)據(jù)庫大都提供全文。全文數(shù)據(jù)庫大都需要付費訪問。即使是全文數(shù)據(jù)庫,也不是庫中的每篇論文都能提供全文。8.9.Google Scholar查找國外專業(yè)文獻Google colorectal cancer aspirin學木素約16900結(jié)果(用時0.05秒檢索提問式淫裝“ colorectal cancer aspirincolorectal cancer. but adverse技棉關(guān)性掛序技日期排序被引用次敷獲取結(jié)果16,900條結(jié)果rom the nih. gow HTMLI常所有網(wǎng)頁笆體中文網(wǎng)貝ACKGROUND: Observational studies repoolled tnals havs shoyn reduced nisk of adenomas butancer as a primary endpoint. The CAPP2 trial包括專利被引用這數(shù):172相關(guān)文章所有24個版本引用europepmc org HTMLIafer a diagnosis of colon cancer has been associated創(chuàng)快訊evidences that inhib