《電磁鐵 電磁繼電器》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE10第二十章第3節(jié)教學(xué)設(shè)計課題電磁鐵電磁繼電器核心素養(yǎng)通過對實驗猜想和觀察、分析，提高學(xué)生分析、歸納的能力；通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提高學(xué)生的觀察、分析及操作能力；通過認(rèn)識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會探索物理規(guī)律的方法。教學(xué)目標(biāo)1知道什么是電磁鐵。2知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。3了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用。4知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理。重點難點1教學(xué)重點：電磁鐵的特性和應(yīng)用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。2教學(xué)難點：電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理。教學(xué)方法講授法、討論法、演示實驗法

2、、列舉實例法、多媒體課件演示法。教具學(xué)具電磁鐵、電磁繼電器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源、滑動變阻器、大頭針、多媒體設(shè)備。教學(xué)過程引入教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性聽課引入課題教師引導(dǎo)條形磁體、蹄形磁鐵等周圍有磁場，能夠吸引鐵釘?shù)?，這些磁體稱為永久磁體。如果我們在通電螺線管中插入鐵芯，鐵芯被磁化，可以得到較強(qiáng)的磁性，這樣的磁體叫做電磁鐵。（優(yōu)教提示：請打開素材“實驗演示：繞制電磁鐵”）教師演示電磁鐵的工作并比較有無鐵芯的區(qū)別。板書第二十章第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器一、電磁鐵1插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵。2有電流通過

3、時有磁性，沒有電流時失去磁性。聆聽。觀察實驗。思考總結(jié)：電磁鐵有電流時有磁性，沒有電流時沒有磁性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、總結(jié)的能力。新課講授教師提問那么電磁鐵磁性大小跟哪些因素有關(guān)呢學(xué)生根據(jù)已有知識進(jìn)行猜測。電磁鐵利用電流的磁效應(yīng)來工作，所以猜想應(yīng)該與電流大小有關(guān)。電磁鐵產(chǎn)生磁場的主要部件是螺線管，鐵芯只是磁化后增強(qiáng)磁場，所以猜想與螺線管的形狀和匝數(shù)有關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和進(jìn)行有效猜想的能力。新課講授板書二、電磁鐵的磁性教師總結(jié)猜想：磁性強(qiáng)弱可能與電流的大小、線圈的匝數(shù)和形狀有關(guān)。教師提問那我們怎樣來判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱呢？引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，畫出電路圖。（優(yōu)教提示：請打開素材“新知講解：影響電磁鐵

4、磁性強(qiáng)弱的因素”）教師演示實驗，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。板書結(jié)論：匝數(shù)一定時，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。板書結(jié)論：電流一定時，外形相同的螺線管匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。教師講解電磁鐵在生活中的應(yīng)用并展示圖片學(xué)生思考回答可以通過電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)判斷。學(xué)生根據(jù)控制變量法的思想設(shè)計實驗步驟，并畫出實驗電路圖。學(xué)生觀察實驗，并總結(jié)。學(xué)生觀察實驗，并總結(jié)。學(xué)生聆聽培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用控制變量思想設(shè)計實驗的能力。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。你還知道哪些電磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用？板書三、電磁鐵的應(yīng)用教師介紹磁浮列車。由于磁極間的相互作用，磁浮列車懸浮在空中，行走時不需接觸地面

5、，只受來自空氣的阻力。磁浮列車的最高速度可達(dá)每小時500m以上。其上所用的磁體大多是通有強(qiáng)大電流的電磁鐵。2022年，上海浦東機(jī)場到市區(qū)的磁浮鐵路成為第一條正式投入運營的磁浮鐵路。教師引導(dǎo)在生活中我們經(jīng)?？吹揭恍┐笮蜋C(jī)器在工作，如大型吊車，它們的電流可達(dá)幾十、上百安，直接來控制或操作是很危險的，那怎么才能控制這些強(qiáng)大的電流？教師展示電磁繼電器實物和圖片學(xué)生思考回答自己知道的電磁鐵的應(yīng)用。學(xué)生聆聽。學(xué)生聆聽，思考。學(xué)生觀察電磁繼電器構(gòu)造常識分析器工作原理物理就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。滲透愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生探求欲望。通過問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力板書四、電磁

6、繼電器電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。教師根據(jù)電磁繼電器原理圖介紹電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。（優(yōu)教提示：請打開素材“演示動畫：電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理”）板書電磁繼電器的工作原理學(xué)生聆聽，與教師一起分析討論。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么是電磁鐵，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)以及電磁鐵的應(yīng)用；最后重點介紹了電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。聆聽。回顧本節(jié)課主要內(nèi)容。當(dāng)堂檢測（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習(xí)題“綜合訓(xùn)練”，使用互動答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的情況）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖反饋練習(xí)1圖中是一種水位自動報警器原理圖。試說明它的工作原理。2圖中是一種溫度自動報警器的原理圖。制作水銀溫度計時在玻璃管中封入一段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時，電鈴就響起來，發(fā)出報警信號。說明它的工作原理。3圖中是直流電鈴的原理圖。B是銜鐵，A是彈性片。試說明它的工作原理。板書設(shè)計第二十章第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器一、電磁鐵1插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵。2有電流通過時有磁性，沒有電流時失去磁性。二、電磁鐵的磁性結(jié)論：匝數(shù)一定時，通入的電流越大，電磁