《電磁波的海洋》優(yōu)教教案3

1、PAGE9第二十一章第2節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)課題電磁波的海洋核心素養(yǎng)通過(guò)演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和概括總結(jié)的能力；通過(guò)對(duì)電磁波的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛(ài)科學(xué)、掌握科學(xué)的情感。教學(xué)目標(biāo)1了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。2知道光是電磁波，以及電磁波在真空中的傳播速度。3知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：電磁波產(chǎn)生、傳播、應(yīng)用。2教學(xué)難點(diǎn)：電磁波的產(chǎn)生條件。教學(xué)方法講授、討論、實(shí)驗(yàn)、歸納、對(duì)比。教具學(xué)具多媒體課件，電磁波產(chǎn)生條件演示儀、DVB手持移動(dòng)電視。教學(xué)過(guò)程引入教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成本節(jié)課的

2、預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，針對(duì)性聽(tīng)課引入課題用帶DVB移動(dòng)電視的手機(jī)播放電視節(jié)目，大屏幕投影用手機(jī)看電視，這在多年前還是一個(gè)夢(mèng)想，如今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。移動(dòng)電視信號(hào)的傳播，離不開(kāi)電磁波。電磁波是如何產(chǎn)生的，電磁波在傳播過(guò)程有什么規(guī)律，電磁波有哪些應(yīng)用電磁波看不見(jiàn)、摸不著，下面就讓我們“聽(tīng)聽(tīng)”電磁波。學(xué)生觀察，思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)生傾聽(tīng)。通過(guò)DVB移動(dòng)電視這一新生事物，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)電磁波的應(yīng)用有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)?？隙ù蠹业南敕ǎ种赋鰡?wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激疑、提起學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。新課講授教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課講授板書(shū)一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的演示實(shí)

3、驗(yàn)（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“演示視頻：電磁波是怎樣產(chǎn)生的”）電磁波的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)器材：干電池、小燈泡、鋼鋸條、直流電流表、收音機(jī)、導(dǎo)線(xiàn)等。在鋼鋸條的一面每間隔2cm左右粘上一段透明膠帶，如下圖。將收音機(jī)調(diào)至AM頻段，用導(dǎo)線(xiàn)夾將鋼鋸條接入電路，小燈泡發(fā)光、電流表偏轉(zhuǎn)。用夾子在粘有透明膠帶的一面從左至右滑動(dòng)，小燈泡明暗交替，一閃一閃；同時(shí)電流表指針往復(fù)擺動(dòng)，收音機(jī)揚(yáng)聲器發(fā)出“喀喀”聲。而在鋼鋸條未粘有透明膠條的一面滑動(dòng)導(dǎo)線(xiàn)夾時(shí)，收音機(jī)未發(fā)出“喀喀”聲。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小燈泡交替亮滅說(shuō)明電流發(fā)生變化。收音機(jī)“喀喀”聲說(shuō)明產(chǎn)生了無(wú)線(xiàn)電信號(hào)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：板書(shū)1變化的電流能在周?chē)a(chǎn)生電磁波2實(shí)質(zhì)：電磁場(chǎng)能量由近及遠(yuǎn)的傳

4、播提出問(wèn)題聲波和電磁波都是波，聲波可以在固體、液體和氣體中傳播，而真空則不能傳聲；那么電磁波傳播途徑是否和聲波一樣呢板書(shū)二、電磁波的傳播演示實(shí)驗(yàn)：（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“實(shí)驗(yàn)演示：真空罩中的手機(jī)”）將一個(gè)手機(jī)置于空氣中，撥打其號(hào)碼，手機(jī)鈴響。將該手機(jī)放入泡沫盒中，再進(jìn)行撥打，手機(jī)鈴響。再將手機(jī)用塑料袋密封好，并置于水中，第三次撥打手機(jī)，手機(jī)仍能夠接通。最后將手機(jī)放置在透明的真空罩中，抽空內(nèi)部氣體，再撥打手機(jī)，手機(jī)仍然能夠接通。板書(shū)電磁波能在真空中傳播2電磁波的幾個(gè)要素波峰波谷波長(zhǎng)波長(zhǎng)（1）波長(zhǎng)：鄰近的兩個(gè)波峰（或波谷）的距離。單位波峰波谷波長(zhǎng)波長(zhǎng)（2）頻率：1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過(guò)，波的頻

5、率就是多少。單位是赫茲（H），千赫（H）和兆赫（MH）。（3）波速：波傳播的快慢。單位是米/秒（m/s）。（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開(kāi)素材“演示動(dòng)畫(huà)：電磁波頻譜”）3電磁波的傳播速度真空中c=2108空氣中，接近真空光速。電磁波發(fā)展簡(jiǎn)史1法拉第磁感線(xiàn)的概念2麥克斯韋預(yù)言電磁波的存在3赫茲證明電磁波的存在4馬可尼應(yīng)用電磁波通信學(xué)生聽(tīng)老師介紹實(shí)驗(yàn)器材，觀察小燈泡明暗、電流表的示數(shù)變化，聽(tīng)收音機(jī)的“喀喀”聲，感受電磁波的產(chǎn)生和傳播。和教師一起總結(jié)。聽(tīng)老師講解。觀察老師的實(shí)驗(yàn)操作。知道光是一種電磁波，以及電磁波傳播的速度。讓事實(shí)和現(xiàn)象說(shuō)話(huà)，突破教學(xué)難點(diǎn)。培養(yǎng)歸納總結(jié)的能力。適當(dāng)進(jìn)行能量思想的滲透。用事實(shí)揭示電磁波可以在真空中傳播。拓展人文知識(shí)，激發(fā)學(xué)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的愿望。閱讀科學(xué)世界“微波爐”。學(xué)生閱讀。培養(yǎng)自學(xué)能力。課堂小結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1變化的電流在周?chē)a(chǎn)生電磁波。2電磁波能在真空中傳播。3真空中電磁波傳播速度：c=3108認(rèn)真傾聽(tīng)，記錄并記憶知識(shí)要點(diǎn)。梳理本節(jié)課的知識(shí)框架，掌握重點(diǎn)知識(shí)及相關(guān)計(jì)算公式。當(dāng)堂檢測(cè)（優(yōu)教提示：打開(kāi)優(yōu)教配套習(xí)題“綜合訓(xùn)練”，使用互動(dòng)答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的情況）板書(shū)設(shè)計(jì)第2節(jié)電磁波的海洋一、電磁波的產(chǎn)生1變化的