四年級(jí)美術(shù)造型別致的日用品優(yōu)秀教案

1、19.造型別致的日用品教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)仿生日用品設(shè)計(jì)的方法。計(jì)方法參與教學(xué)游戲，并運(yùn)用仿生設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)日用品。想象樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仿生日用品的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)知識(shí)與方法，并運(yùn)用所學(xué)仿生設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)日用品教學(xué)難點(diǎn)：仿生設(shè)計(jì)日用品的創(chuàng)意構(gòu)思及趣味造型表現(xiàn)的技巧解決難點(diǎn)辦法：運(yùn)用觀察對(duì)比范例，以微課視頻和舉例示范的方法，逐一解決難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT 課件、微課視頻分段及動(dòng)圖學(xué)生準(zhǔn)備 ：繪畫(huà)工具教學(xué)過(guò)程：視頻導(dǎo)入通過(guò)視頻觀看，欣賞造型別致的日用品，引出課題。師說(shuō)：“看完視頻，你們發(fā)現(xiàn)這些日用品有什么秘密呢？”（停頓3 秒）師說(shuō)：“哇，你們說(shuō)得真好，原來(lái)這些日用品跟大

2、自然的生物是有聯(lián)系的?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，引出課題。二、設(shè)計(jì)師秘笈，設(shè)計(jì)方法我知道第一招：火眼金睛展出第一招的圖片，觀察思考大自然的美。（菇臺(tái)燈，停留 3 秒）的外形特征。”（展示圖片）戲吧?！睂W(xué)生通過(guò)觀察和聯(lián)想，說(shuō)一說(shuō)日用品仿造了什么生物設(shè)計(jì)的。挑戰(zhàn)時(shí)間10 秒。教師展示各種日用品圖片，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。的生物是有聯(lián)系的。恭喜你們順利進(jìn)入第二招的學(xué)習(xí)，第二招，仿頭部特征。第二招：仿頭部特征師說(shuō)：“小朋友們，用你們的火眼金睛觀察一下，耳機(jī)套保留了哪些熊頭部的特征？”（停留 5 秒）簡(jiǎn)化頭的形狀，用圓圈概括，去掉了軀干、手和腳，還用擬人的方法添加了表情。”10

3、”（停留10）特征，一定要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化和歸納它們的特點(diǎn)?！闭f(shuō)，哪個(gè)杯子是仿生設(shè)計(jì)，為什么？”第三招：仿身體特征師說(shuō)：“仿身體特征設(shè)計(jì)，顧名思義就是仿造動(dòng)物或植物身上的特征進(jìn)行設(shè)計(jì)?！?師說(shuō)：“請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)，這支牙刷仿造了長(zhǎng)頸鹿身體什么特征設(shè)計(jì)的？”（停留 秒）斑紋?！薄⒙?lián)想生物的外形特征， 23造型和功能，再通過(guò)視頻，范例、微課多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)仿生日用品設(shè)計(jì)的方法三、實(shí)戰(zhàn)演練，畫(huà)一畫(huà)進(jìn)行仿生設(shè)計(jì)呢？讓我們一起欣賞小朋友和設(shè)計(jì)師們的作品最喜歡的仿生日用品設(shè)計(jì)?！逼鹦蕾p?！睅熣f(shuō)（停留 5 秒）步驟，視頻可以循環(huán)播放，隨時(shí)點(diǎn)擊暫停和回放?！睅熣f(shuō)：“我相信，大家都迫不及待了吧。一起來(lái)看看設(shè)計(jì)師給你們最后的挑戰(zhàn)吧?！?圖制作出來(lái)，可以是粘土、紙張、廢棄材料等?！睂?shí)戰(zhàn)演練示范，強(qiáng)化仿生設(shè)