小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)公開課教案

1、小美術(shù)優(yōu)質(zhì)公課教案 實物聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：1感知各種物，了解“物致用”的計思想，運設(shè)計和工的基本知 識和方法，行聯(lián)想組合新的形象2培養(yǎng)觀察生，表現(xiàn)生活裝飾美化活的能力，養(yǎng)熱愛生的情感。3從不同的角對現(xiàn)成物品行聯(lián)想，點、線、面合的方法行平面的 裝飾與組合4感知各種材的特性，合利用多種料和工具進(jìn)制作，評活動，體 驗探究的樂。5對自己和同的作品進(jìn)行價，培養(yǎng)美評價能力6學(xué)會選擇材，設(shè)計制作體的裝置7通過探索、計、制作、價，提高手表現(xiàn)能力審美能力教學(xué)重難點：1了解“物以用”的設(shè)計想，運用計和工藝的本知識和法，進(jìn)行 聯(lián)想組合成的形象。2點、線、面合的方法進(jìn)平面的裝與組合。3合理利用多材料和工具行制作、價活動。

2、4學(xué)生選擇材，設(shè)計制作體的裝置教學(xué)準(zhǔn)備：1制作實物聯(lián)的課件;2收集大量的作材料;3師生共同收現(xiàn)代造型藝的圖片資。教學(xué)過程：一導(dǎo)入老師給同學(xué)請來了一位朋友。大屏幕現(xiàn)飛來的哈波特)哈利波特給家?guī)Я艘欢Y物，是一雨傘。(大屏出示雨傘)師：雨傘的狀象什么呢?生：像槍、樹、蘑菇，杖看哈利給大變一個魔法(現(xiàn)實物聯(lián)想的“臉”)師：這張臉么變出來的?生：由領(lǐng)帶成眉毛;咖啡杯成眼睛雨傘變成鼻;襪子變成嘴。二新授1哈利波特本領(lǐng)真大，還小朋友變了一大堆趣的東西出示實物 想作品照)師：它們都什么物品變的?生：日常生用品、學(xué)習(xí)品。它們都是生中真實的物通過聯(lián)想合而成的，以就叫實聯(lián)想。 欣賞實物聯(lián)作品。師：用這些料你還能聯(lián)到

3、什么?生回答。2自從有了實聯(lián)想，西班畫家畢加就閑不住了我們來看他的照 片。出示畢加索的早)師：這幅照有什么有趣地方?生：畢加索手指特別粗。生：他的手是用面包拼起來的，逼真有趣!畢加索是個有想象力的家，他在 1952 和攝影師合拍攝了這幅片， 轟動一時。來這種面包被叫做畢索面包，在國叫手指面。畢加索和其藝術(shù)家們還計制作了多實物聯(lián)想來裝點人們生活，藝 化了的事物想就叫做“置藝術(shù)”出示裝置藝術(shù)作品照)師：你最喜哪個裝置藝，它是用么材料做成?生：我最喜畢加索做的牛頭”。是由自行車墊和車頭組拼接成的 特別有創(chuàng)!生：它抓住牛頭的特征所以很精。3總結(jié)：看來么多的實物想，我們現(xiàn)他們都是據(jù)物體的形特征來 聯(lián)想制

4、作的4、制作步驟老師帶來了把扇子，它外形你能想到什么?教師示范制立體的“孔”和平面“跳舞的人。生總結(jié)平面物聯(lián)想和立實物聯(lián)想制作步驟和意點。5、小組討論，拓展思維同學(xué)們和哈波特比一吧。請同學(xué)們分討論，我收的材料像么?還需要哪材料才能構(gòu)一個完整 形象?大膽構(gòu)思，互提示。6、學(xué)生練習(xí)同學(xué)們也來回魔法師，自己帶來材料變個模。共同討論。找出材料特征，依形聯(lián)想。材料共享。共同制作。在使用工具及材料時注意安。小美術(shù)優(yōu)質(zhì)公課教案老師和同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：總目標(biāo)：課學(xué)習(xí)旨在導(dǎo)學(xué)生掌寫生的觀察法和鞏固寫的技法，分地調(diào)動感受體驗、領(lǐng)悟意領(lǐng)域的關(guān)內(nèi)容，并試運用各種現(xiàn)形式大 的表現(xiàn)人物像，以提高術(shù)綜合能。1學(xué)習(xí)觀察人外貌特征

5、的法。2能夠用自己語言分析評各種風(fēng)格肖像畫作品3在欣賞的同自主探究各表現(xiàn)人物像的方法。4培養(yǎng)學(xué)生對術(shù)作品的持興趣。5通過繪畫活引導(dǎo)學(xué)生感師生之情同學(xué)之情，會釋放愛、學(xué)會關(guān) 心。教學(xué)重難點學(xué)生材料準(zhǔn)：鉛筆、油棒、顏料具等教學(xué)準(zhǔn)備：教師：性別年齡各不相的人物照若干張。學(xué)生：繪畫具教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情，懸念導(dǎo)入1組織教學(xué)，師以活動的式向?qū)W生好，活躍氣，拉近師距離。 2教師提出要成今天的學(xué)任務(wù)，首需要找到兩鑰匙。3多媒體展示事情節(jié)，動片名偵柯南探案斷，某珠店于一風(fēng)雪交加的夜失竊，店內(nèi)像機(jī)拍下張模糊影像剪影。名偵探柯通過調(diào) 查找到嫌疑三人，誰是正的盜竊呢學(xué)生通過觀和比較剪影線索和分“嫌疑人”面貌特征，到

6、“真正盜竊者”。“柯南”公正確的答時，教室頓響起一片歡聲，孩子 找到了第一鑰匙-住特征，充了成功的喜!二、揭示課老師和同人物肖像三、自主學(xué)，情感體驗環(huán)節(jié)一“班大相冊”教師播放老和同學(xué)的一生活鏡頭激起學(xué)生對個題材的興。師：你對我中的誰最有趣呢用你們的眼做攝像機(jī)仔細(xì)的把他下來。 學(xué)生活動：相觀察，情交流。師：“為什我們班級大冊中的老和同學(xué)會這可愛?師：“雖然畫片櫻桃丸子中小丸子和她同學(xué)老師造很簡單，真人并不是別相象，但我們看到們都非常親，這是為什呢?怎樣讓畫 面中人物生起來呢”學(xué)生找到打人物肖像畫門的第二鑰匙：表現(xiàn)態(tài)。(多體展示：插“抓住神態(tài)和“表現(xiàn)神”兩把鑰，“人物肖畫大門”隨打開。 環(huán)節(jié)二“參

7、小畫廊，我評論家”多媒體演-同形式的肖畫作品 可點擊放大)師：“請同們看屏幕，里老師選了畫廊中的些畫，其中你喜歡的 嗎?”師：“你最歡那一張畫繪畫風(fēng)格你覺得哪一畫的給你一啟發(fā)?師：“你打選擇哪種形來表現(xiàn)你畫面內(nèi)容呢?者你有什么的新構(gòu) 思?”四、教師演示共同欣賞邊講邊演示解決教學(xué)重。教師用媒體展示一有代表性的品的創(chuàng)作 驟圖。1勾線圖色法步驟圖;2從局部開始畫的繪畫方。思考：你會用哪種方法行創(chuàng)作呢?五、學(xué)生作業(yè)體驗樂趣播放優(yōu)美的樂，伴之優(yōu)的鋼琴曲學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)。一切如此諧美妙 六、作業(yè)展示師生共評1作業(yè)展示“班級的畫冊”把作業(yè)展示排列成畫冊版面，附一些溫馨的字，既形象動又便于 取作業(yè)，富美感，和教的“

8、小畫”相呼應(yīng)。2師生共評“說你說”說一說我的：請同學(xué)介自己的作。說一說你的：請同學(xué)簡的評述其同學(xué)的作品七、歸納總，完美課堂1學(xué)生小結(jié)我學(xué)會什么?現(xiàn)教學(xué)重難)2教師總結(jié)回顧同們找到的開人物肖像大門的兩鑰匙“抓住征” 和“表現(xiàn)神”，首尾呼，鼓勵學(xué)主動學(xué)習(xí)。)小美術(shù)優(yōu)質(zhì)公課教案繪畫中的透視象教材分析：本課是“造表現(xiàn)”學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容教材的意圖通過觀察分析和講解學(xué)生能夠認(rèn)到景物有近遠(yuǎn)小的透現(xiàn)象，并能有關(guān)透視的論知識運 到實際繪畫，進(jìn)而提高間表現(xiàn)能。教學(xué)目標(biāo)：過學(xué)習(xí)能現(xiàn)生活中透視現(xiàn)象，步懂得透視的基本原和規(guī)律，提高繪五想的能，使繪畫品更真實。步發(fā)展學(xué)生想象力、 察力、表現(xiàn)和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：通過對周圍境的觀

9、察能現(xiàn)近大遠(yuǎn)的透視現(xiàn)象能掌握簡單原理和規(guī) 律，將透視識運用到繪中，使描的現(xiàn)象更真。教學(xué)難點：繪畫實踐中用所掌握透原理和規(guī)，提高兒童畫的基本技，逐步提 同學(xué)們的觀力、想象力表現(xiàn)力和造力。教具準(zhǔn)備：投影片、多體教學(xué)設(shè)備教學(xué)課時1 課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1.觀察影片中路的寬窄、桿的疏密、木的大小等畫中的透現(xiàn)象。師：你能用的圖形在紙表現(xiàn)這些物嗎?2.討論：(1)紙上表現(xiàn)的事物;從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象 近大遠(yuǎn)小)二、新授1.同學(xué)們今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)近大小的透視關(guān)。板書課：(繪畫中的透視現(xiàn)象透視是畫中的術(shù)，可以分為體透視和空透視，形透視是根據(jù)光學(xué)和幾學(xué)的原理，平面上用條來表示物的空間位置廓和光線影的科學(xué)，天點的不同為平行透和成交透視斜透視。