七年級(jí)下《狼》教案

1、 七年級(jí)下狼教案七年級(jí)下狼教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟讀古文，能嫻熟的翻譯課文，積存課文中的文言詞。 2、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現(xiàn)象。理解句意、文意。 3、熟悉狼貪欲、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、擅長斗爭(zhēng)，才能取得成功。 【教學(xué)幫助】多媒體教學(xué)平臺(tái)。 2課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容及過程】 一、導(dǎo)入新課。 有關(guān)“狼”的成語展現(xiàn)。 1、形容大聲哭叫，聲音凄厲。（鬼哭狼嚎） 2、象狼一樣貪欲，象老虎一樣睜大眼睛盯著。比方野心很大。 （狼貪虎視） 3、比方把壞人或敵人引入內(nèi)部。 （引狼入室） 4、四處都是報(bào)警的煙火，指邊疆不安靜。 （狼煙四起 ） 5、比方膽小怕事，顧慮太

2、多。 （前怕狼，后怕虎） 6、比方趕走了一個(gè)敵人，又來了一個(gè)敵人。（前門拒虎，后門進(jìn)狼 ） 7、形容心腸象狼和狗一樣兇狠狠毒。（狼心狗肺） 8、比方兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。 （狼子野心） 9、象豺狼一樣兇狠殘暴成了習(xí)性。形容為人殘暴。（豺狼成性） 10、比方壞人當(dāng)權(quán) 。（豺狼當(dāng)?shù)?） 二、作家作品簡(jiǎn)介。 蒲松齡（16401715）清代小說家，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，山東淄博人。出身于一個(gè)漸漸敗落的地主家庭，廣讀經(jīng)史，學(xué)識(shí)淵博。一生熱衷科舉，卻不得志，72歲時(shí)才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，因此對(duì)科舉制度的不合理深有體驗(yàn)。加之自幼喜愛民間文學(xué)，廣泛搜集精怪鬼魅的奇聞異事，吸取創(chuàng)作養(yǎng)分，熔鑄進(jìn)自己的生

3、活體驗(yàn)，創(chuàng)作出出色的.文言短篇小說集聊齋志異。以花妖狐魅的夢(mèng)想故事，反映現(xiàn)實(shí)生活，寄予了的抱負(fù)。 聊齋志異清代短篇小說集，是蒲松齡的代表作，在他40歲左右時(shí)根本完成，通過談狐說鬼，挖苦當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽。故事曲折離奇，人物形象鮮亮生動(dòng)，具有很高的藝術(shù)成就和現(xiàn)實(shí)意義。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、黑暗進(jìn)展了有力批判，在肯定程度上揭露了社會(huì)沖突，表達(dá)了人民的愿望。我們所熟識(shí)的“畫皮” 就是出自聊齋志異中。 三、朗讀課文，感知內(nèi)容。 （一）讀準(zhǔn)字音。 綴 窘 苫 弛 眈 瞑 隧 黠 （二）讀懂字詞、句子。 段1：寫屠戶遇狼。這是故事的開端。點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)和沖突的

4、雙方。 止：通“只” ；綴：緊跟。 段2：寫屠戶懼狼。這是故事的進(jìn)展。表現(xiàn)屠戶的遷就退讓和狼的兇狠貪欲。 從：跟從。并驅(qū)：一起追逐 。 思索下面問題: 1、面對(duì)狼“綴行甚遠(yuǎn)”，屠戶的心理狀態(tài)如何？（內(nèi)心可怕。） 2、他用什么方法應(yīng)付狼？（把骨頭扔給狼。） 3、用這樣的方法應(yīng)付狼，表達(dá)了屠戶對(duì)狼的態(tài)度是怎樣的？（遷就安撫。） 4、“復(fù)投之”又表達(dá)了屠戶怎樣的心態(tài)？（妥協(xié)退讓。） 5、“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故?！闭f明白狼的什么本質(zhì)？（貪欲兇殘。） 段3：寫屠戶御狼。故事進(jìn)一步進(jìn)展。表現(xiàn)屠戶堅(jiān)決選擇和狼的不甘罷休。 窘：危險(xiǎn)。顧：回頭看。薪：柴草。 苫：蓋上。弛：放下。敵：攻擊。 段4：寫屠戶殺

5、狼。高潮結(jié)局。表現(xiàn)屠戶的英勇警覺和狼的狡詐陰險(xiǎn)。 少時(shí)：一會(huì)兒。 去：離開。 暇：空閑。 洞：鉆洞。 隧：鉆洞 股：大腿。 蓋：原來。 暴：突然。 思索下面問題: 1、“狼不敢前”的緣由是什么？（屠戶“弛擔(dān)持刀”預(yù)備搏斗。） 2、狼既然“不敢前”，為什么又“眈眈相向” ？（不甘罷休、耍弄陰謀。） 3、狼究竟耍弄了什么陰謀？（“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。”“一狼洞其中”） 4、這兩只狼除貪欲外，還有什么特點(diǎn)？其最終結(jié)果又是如何呢？（狡詐陰險(xiǎn)。再狡詐陰險(xiǎn)，還是被屠戶殺死了。） 段5：評(píng)論局部：點(diǎn)明故事主題。 黠：狡猾。頃刻：一會(huì)兒。幾何：多少。 思索下面問題: 1、對(duì)狼的態(tài)度如

6、何？（稱贊。） 2、如何理解“禽獸之變?cè)p幾何哉”？（ 狼雖然貪欲兇狠，狡詐陰險(xiǎn)，但又非常愚蠢，在有高度才智的英勇精神的人面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。 ） 3、從這則故事中你受到了什么啟發(fā)？（人有狼沒有的才智、士氣和力氣。對(duì)像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力，不能存有夢(mèng)想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)、擅長斗爭(zhēng)，這樣才能取得成功。） 四、拓展延長。 1、千百年來，在人和動(dòng)物的沖突斗爭(zhēng)中人類憑自己的聰慧才智總能取得臨時(shí)的成功，并以自己的“機(jī)靈”而沾沾自喜，若把褒義詞“機(jī)靈”換成貶義詞，該怎樣說？ （狡猾、狡詐。） 2、狼是狡猾的，但與人比，人就更狡猾（正面說“機(jī)靈”）了，文中哪些地方寫出了人的狡猾呢？（“投以骨 ”、“復(fù)投之 ”、“奔倚其下，馳擔(dān)持刀 ”、“暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之 ”、“自后斷其股，亦斃之 ”。） 結(jié)語：狼再狡猾，然而它哪里是人類的對(duì)手呢？在人面前，狼的那些手段只能是小巫見大巫， “止增笑耳 ”。這樣說來，動(dòng)物們又如何算計(jì)過人類呢？因此，在今日這個(gè)日益擁擠的地球村里，動(dòng)物與人類享有同樣的生存空間，人類必需關(guān)愛動(dòng)物、善待生命。 3、把下面的材料擴(kuò)寫成一篇600字以上的文章。 有一只老虎，觀察曾戰(zhàn)勝過自己的水牛被農(nóng)人叫賣著耕地，便去問水牛為什么怕農(nóng)人，水牛說由于人有“才智”。老虎向農(nóng)人要求看看他們的“才智”。農(nóng)人說把“才智”忘在家里了，可以去拿，但