七年級上冊綜合實踐活動的教案

1、責任感，真正擔當起自己的學習責任。這一切，是生活在 21 世紀的同學必需具備的素養(yǎng)和力量。書籍的思想，養(yǎng)成良好的讀書、看報習慣。一、活動目標：主題一走近校內第一節(jié)為校爭光。2、力量目標：表達的力量。培育同學多渠道收集相關信息及應用的力量。通過小組活動，使同學學會共享共同的勞動成果，學會相互合作。的學校。二、設計意圖：環(huán)境美，設施全，榮譽多，值得我們愛。在此基礎上，升華同學的感情，使同學懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。最終以歌傳情，升華主題。三、活動過程（一）導入的學習生活。大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢？（二）秀麗的校內1、檢查調查了解的狀況，導入新課自制臺標。板書：規(guī)模、設施、環(huán)境

2、。2、介紹學校規(guī)模。幫我介紹一下嗎？同學自由回答（占地面積大，建筑面積大、同學人數多，班數多，老師人數多。且設施還很齊全呢！3、介紹學校設施。（介紹學校有關設施）老師：你們最寵愛學校的哪些場室呢？為什么？同學爭辯回答。（板書：全）4、我愛秀麗的校內（放映關于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像）設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福啊！是誰為我們制造這么奇特的學習環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士）我為學校添光榮。同學介紹學校的榮譽（四）唱校內的喜悅結束全課。設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習。作業(yè)：收集學校的校史。板書設計：一、秀麗的校內1、

3、介紹學校規(guī)模2、介紹學校設施教學反思：主題一走近校內第一節(jié)其次節(jié)我的學校教學目標：1、情感目標：激發(fā)同學了解校內的愛好，樹立勤學向上，為校爭光的思想。2、力量目標：培育同學發(fā)覺問題提出問題的力量。培育篩選問題，分類問題的力量。通過小組活動，使同學學會初步合作，并能共享共同的勞動成果。們的學校。教學過程：導入新課：老師搜集一些關于學校的資料，我們一起來看看。（放幻燈片）。（解說詞：這就是我們生疏的校內，這是在高空拍攝的校內全景，這里環(huán)境校還開展了各種各樣豐富多彩的活動。這是近兩年來我校同學獲得的榮譽證書，這是我們學校近三年來獲得的榮譽證書。）活動過程：出的有價值的問題最多。生說問題。老師記錄。比

4、較簡潔操作了。師引導同學進行分類。 坐好后不要說話，聽老師給你布置下一步的任務。師：各小組進行匯報。再加入一些你們感愛好的新問題，還可以依據你們小組的狀況或者愛好進行刪減?，F在開頭。小結：生疏校內，了解學校的校史。板書設計：其次節(jié)我的學校二、分類教學反思：第三節(jié)班級小仆人教學目的：1、學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。2、更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成果感到傲慢。教學重、難點：1、學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。教學方法：演示法、爭辯法、動手實踐法教學過程：獨一無二的班名生：好留意！我們一起想，選出一個最能表現我們班特點

5、的名字。1、我們眼中的班級。小組爭辯，全班匯報。老師發(fā)言。2、取班名。同學小組爭辯，發(fā)表自己的見解，定出本小組寵愛的班名。3、班級溝通。4、選出最佳班名。通過投票的方式，大家選出了最佳的班名。作業(yè)：為最佳班名加個班徽。板書設計：獨一無二的班名1、我們眼中的班級2、取班名教學反思：第三節(jié)班級小仆人主題二親近家鄉(xiāng) 第一節(jié)俗活動目標1視野,感受古代勞動人民的聰慧才智,培育同學親近家鄉(xiāng)民俗,寵愛家鄉(xiāng)民俗的情感,進而培育同學寵愛家鄉(xiāng),寵愛祖國的良好品德。2“同學是學習和活動的主體“這個理念。3、搜集整理信息的力量、獵取新學問的力量?；顒臃治?1、活動預備階段;2、調查爭辯階段;3、匯報溝通階段;4、成果

6、呈現階段。活動流程一、活動預備。1、學問技能的預備。爭辯過程中的留意點。2、明確活動的意向。對象和內容。二、調查爭辯。整理搜集的信息。信息的篩選,分析,匯總,突出重點,不要面面俱到.可以寫介紹文章,可以用照相機攝影,可以畫畫,各個小組成員分工合作,運用語文,歷史,地理,音樂,美術,信息技術等多種學科學問,綜合運用多種技能來整理信息。三、匯報溝通。（一）激發(fā)情感，導入活動。蕪取精義不容辭地愛護我們的民間文化遺產。家鄉(xiāng)民俗文化資料，今日讓我們一起來溝通吧。（二）小組溝通。爭辯過程中使用的方法，獲得的成果以及活動的感受。查閱組：同學制作資料卡片。網絡組：同學傳閱復印資料。2、組內其他同學進行補充于挖

7、掘身邊的民俗資源，為愛護我們家鄉(xiāng)的民俗文化盡自己的綿薄之力。于挖掘身邊的民俗資源，為愛護我們家鄉(xiāng)的民俗文化盡自己的綿薄之力。作業(yè)：制作“親近家鄉(xiāng)民俗”網頁板書設計：主題二親近家鄉(xiāng) 第一節(jié)俗其次節(jié)錦州的飲食文化一、活動目標：學問目標：1、了解家鄉(xiāng)飲食的特點、種類、歷史淵源等。2、了解錦州飲食文化形成的緣由以及蘊含的人文、地理背景。3、為家鄉(xiāng)的飲食文化進展獻計獻策。力量目標：1、培育同學收集、整理資料和處理信息的力量。問題和解決問題的力量。的探究、合作的力量。、讓同學們在實踐中體驗中國文化的博大精深，感受生活中無處不在的中華文明。2、增加同學們自覺傳承中華傳統(tǒng)文化的意識。二、活動預備及課時建議：1

8、、同學特征分析：的認知水平，能最大程度地激發(fā)他們的參與愛好。2、老師預備：方案的范例等。建議四課時?；顒舆^程：（一）引入新課，交待學習任務動(板書課題，大屏幕出示課題)2、思考并回答：你們小組所要爭辯的具體內容是什么?師板書。方案。1、出示范例指名讀，思考并回答：小組活動方案一般包括哪幾項? 3、重點講解組員分工與活動步驟，這兩項的具體要求。(大屏幕出示要求)4備注一欄中標明。同學爭辯后匯報同學起草，老師巡察指導。（四）指導同學修訂各自的小組活動方案示組員分工及活動步驟的留意事項，提示同學按要求評價)2、各小組成員修訂完善本組的活動方案。3、再次選一組代表匯報發(fā)言，集體評價。小結：同學們這節(jié)課

9、各小組圍繞“錦州的飲食文化“這一主題下確定了切實可行獲!板書設計：教學反思：其次節(jié)文化一、所要爭辯的具體內容是什么?三、分組制定各自的小組活動方案 四、修訂各自的小組活動方案主題三我的旅游方案第一節(jié)勝地(一)活動目標。通過活動，激發(fā)同學的自信念，培育團結相互與人和作的意識。(二)活動過程 那么老師考考你們，行不行?請聽題：一年中有多少個月?生(12聽明白了嗎?3月8月10月5月6月(同學分別回答不同月份中不同的節(jié)日)(生會異口同聲的說：十一國慶節(jié)。) 來，一齊來看看。(課件演示錦州水上公園的錄像)生答(水上公園)那么錦州除了水上公園之外，還有其他的好玩的地方嗎?(生自由匯報)你們真不愧為錦州人

10、的好兒女，對自己的家鄉(xiāng)了解的真多!俗話說：一方水其他的旅游景點)此時此刻，你們有什么想法嗎?(生自由談感受)下面就讓我們一齊走進家鄉(xiāng)的旅游勝地二、確定主題、劃分小組：那么看了這個主題，你說說這節(jié)課你想爭辯什么?知道什么?(生任憑回答) 剛才我們通過一些圖片對咱們家鄉(xiāng)的一些旅游景點有了初步的了解了，(屏幕出示各個旅游景點)那么假如這周六有機會，讓你去參與錦州一日游活動，你最想去哪?(生自由選擇旅游景點)機會難得啊，你可要慎重考慮，另外出去玩最好得和自己的好伙伴去才有意思是嗎?給你半分鐘考慮考慮，千萬別錯過機會啊!(生自己考慮去哪)想好了嗎?下面你想去哪就大膽的來到前面站在你去的地方的前的同學分為

11、這些小組，下面請同學們按剛分好的小組回到座位上。三、選擇組長，布置方案。名字，好不好?(生自由爭辯，并匯報)四、活動總結。仙過海，各顯其能”發(fā)揮你們的聰慧與才智，好不好?作業(yè)：上網查查還有什么旅游的好地方。板書設計：主題三我的旅游方案第一節(jié)第一節(jié)家鄉(xiāng)的旅游勝地教學反思：教學反思：其次節(jié)完善假期一、活動目標1方案制造條件。2、引導同學體驗制定旅游方案的過程；歸納，鞏固旅游成果。二、重點、難點重點：如何制定一份完整的、有價值的旅游方案。三、教學預備：2、上網查找與旅游相關的資料。3、了解同學旅游經受。同學：1、查找有關制定旅游方案的資料；資料是如何整理的?；顒舆^程老師活動同學活動設計意圖活動過程老

12、師活動同學活動設計意圖導言片。嗎？問：旅游會給我們帶來哪些好處呢？觀賞圖片。問題。爭辯考慮的問題。思考、爭辯、發(fā)言。使同學充分利用已 旅游之前應當想到 的問題進行全面而 方案和平安出行創(chuàng) 制定旅游計1、先引導同學思考制思考制定旅游方案的基使同學學會制定旅劃定旅游方案的基本步 本步驟，制定旅游方案。游方案。驟；（參考老師的計2、引導同學制定旅游方案。3、老師舉例。旅游過程中 引導同學考慮如何購 1、在旅游過程中，你都防止同學受騙上當。留意的問題 買紀念品的問題。買過哪些紀念品？說明你購買的理由。悠？總結與歸納 引導同學爭辯，你們回憶自己的旅游后的引導同學總結旅游旅游之后還做了哪些 經受；觀看電子

13、像冊；學過程中所獵取的知工作？習利用軟件制作電子像 識對索取的文字和老師用自己的范例引 冊。行整理，導同學對旅游后所獲并能在電子像冊上取的資料進行總結歸寫出自己的所感所納（播放電子像冊。對自己的思想和精神世界進行升華。老師總結課通過同學們認真地爭辯我們已經學會了制定旅游方案，學會了更加全面的思考問題，知道了如何戰(zhàn)勝旅游過程中可能消滅的困難，懂得了旅游之后，肯定要對自己在旅游過程中獵取的文字和圖片資料進行整理、分析、總結和歸納，鞏固自己的旅游成果， 并使自己的精神世界得以升華，從而使自己的心胸更加開闊，使我們今后的生活更加歡快和幸福。作業(yè)：做一個旅游方案表。板書設計：其次節(jié)完善假期一、制定旅游方

14、案教學反思：第三節(jié)讓我們一起去春游活動目標：學的學問解決生活中的實際問題的力量。2、 在活動中培育同學與人合作的意識和經濟意識，提高同學組織力量和實踐力量。活動預備：事先了解門票、車費等信息；食品支配表等。活動過程：1、請大家依據以往的閱歷說說春游前我們要做哪些預備工作?等，為了使這次春游活動更有意義，今日，我們對春游進行提前策劃。為了更好的開展活動，請幾個好朋友按自愿組合成春游活動小組，每組48活動一：策劃怎樣合理預備春游食品。1、 老師：在這些春游預備工作中，你對哪項工作最感愛好？那我們就先來談談春游食品的支配。依據同學的回答歸納：衛(wèi)生、養(yǎng)分搭協作理、價格合理 、節(jié)省2、同學獨立完成“我的

15、食品支配表3、組內活動（由組長組織）。小組長支配組內成員溝通食品支配狀況及分工合作狀況。小組內溝通、協調：飽、但又不鋪張。坐薄膜、小刀等。4、各組匯報，全班評價?；顒佣汗烙嫶河蔚挠觅M。1、同學匯報事先調查到的一些有關用費的信息。2、老師：依據大家的匯報，我們收集信息活動三：爭辯與策劃關于春游的“家長通知書”。長通知書，請同學們幫忙策劃一下，這張“家長通知書”應當怎樣寫。分組爭辯：家長通知書里應當包含有哪些內容?組內策劃、寫出“家長通知書”草稿。2、各組匯報，溝通家長通知書，并評價，修改。用所學的學問和技能，就能更好的解決實際問題。板書設計：第三節(jié)去春游一、策劃怎樣合理預備春游食品二、估計春游

16、的用費教學反思：第四節(jié)秋游去教學目的：1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的學問面。取他人意見、改進活動方案的過程中，進展人際交往力量。3、培育觀看、比較、試驗、分析、綜合的科學思維力量。覺愛護四周自然環(huán)境的意識。教學重、難點：1、拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的學問面。取他人意見、改進活動方案的過程中，進展人際交往力量。教學過程：活動一最好。1、確定秋游地點。師：到哪里去玩上一天呢？2、初步的方案。3、我們的方案。新的玩耍，讓大家好好樂一樂！1、設計預備。先調查同學對秋游玩耍有什么期望，然后小組爭辯秋游時的玩耍應當是怎樣的。2、設計新玩耍。3、玩玩看。4、作改進。1：可

17、以畫張圖掛念介紹。1、畫路線圖。2、回憶秋游。好玩、印象最深是事情。3、預備介紹內容。時的留意點。作業(yè)：寫一篇關于秋游的感想。板書設計：第四節(jié)一、秋游方案大比拼教學反思：主題四我他第一節(jié)我他法具有重要的作用。教學過程：共同共享。1、對話訪談：地震來臨時如何逃命如何避震？”物。同學：何副局長，假如我們在家里及其它場所又將如何來避震呢？廁所、貯存室等開間小的地方。撤離。局長：（1）是跑是躲不要遲疑。查找平安的地方。實行平安的姿勢。震后要尋書快速的撤離。來關注地震災難，把握地震有關常識，從而科學的加以預防和自救逃命。2、對話訪談：帥指導員，首先請問李隊長：“在火災中如何逃命”隊長：（1）潑水自救。當

18、發(fā)覺室外起火，門把手已經發(fā)燙時，千萬不要開門， 方法贏得時間。低層跳離。當被大火困在較低樓層，狀況特殊危急，沒有其它更好的逃命方法時，也可以跳樓。但要在跳樓之前仍一些棉被、床墊、外套等松軟的物品，（單體性同學們，假如在高樓層，千萬不要急于跳樓，由于具地面太高，極易造成人員重傷或死亡。）結繩下滑。疏散通道完全被大火封住，在室內應利用窗簾、床單、被套等的地方，沿墻順繩索滑下。雷線、落水管等逃離危急。臨時避難。如衛(wèi)生間、走廊未端等。李愛路）指導員：要留意熱煙氣對人身的危害。要留意逃命過程中的自我愛護。要保持冷靜，多想方法，只要有一線期望都要爭取。火災時不要乘坐電梯。山林發(fā)生火災時，應逆風脫險、空地脫

19、險。3、老師總結：同學們，這節(jié)平安關系你我他綜合實踐活動課，開得格外成功祝你們成功！作業(yè)：回家講給父母知道。板書設計：主題四我他第一節(jié)我他二、在火災中如何逃命教學反思：其次節(jié)危急我知曉教學目的：1、明白平安的重要性，把握一些自我防范的技能、技巧。2、能夠運用已有的學問，發(fā)揮制造力，進行簡潔的設計。教學重、難點：1、明白平安的重要性，把握一些自我防范的技能、技巧。教學方法：演示法、爭辯法、動手實踐法教學過程：活動一放學路上保平安2：讓我們來找找危急在哪里，然后平平安安地回家吧！1、調查回家方式。師：大家是怎樣回家的？2、查找路上危急。同學爭辯，匯報。3、爭辯如何平安回家。同學爭辯。4、我的放學路線圖。5、制作平安地圖。同學制作平安地圖。活動二家中水、電、煤的平安1：報紙上經常聽說有的地方煤氣中毒，有的地方著火了。1、應當怎么做。同學爭辯，匯報