勇于承認(rèn)錯誤擔(dān)當(dāng)責(zé)任課件

1、勇于承認(rèn)錯誤 擔(dān)當(dāng)責(zé)任 說課稿 2015年4月國家綱要課程教材 五年級2021/2/21勇于承認(rèn)錯誤 擔(dān)當(dāng)責(zé)任 指導(dǎo)思想（背景分析）1學(xué)生分析2教學(xué)目標(biāo)方法3教學(xué)過程4預(yù)期效果評價5Table of Contents內(nèi)容大綱6時間分配2021/2/22指導(dǎo)思想（背景分析）1學(xué)生分析2教學(xué)目標(biāo)方法3教學(xué)過程4預(yù)期 指導(dǎo)思想教育部新頒布的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）指出，心理健康教育的目標(biāo)是“提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分發(fā)揮他們的心理潛能，促進學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。”要實現(xiàn)這個目標(biāo)，必須“普及心理健康知識，樹

2、立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，掌握心理保健常識和技能。其重點是認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的內(nèi)容?！北窘滩木褪菫榱藢崿F(xiàn)這一教育目標(biāo)和教育任務(wù)編寫的。一背景分析2021/2/23 指導(dǎo)思想教育部新頒布的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2綱要中明確指出，小學(xué)五、六年級心理健康教育的教育內(nèi)容包括：“幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點和興趣愛好，在各種活動中悅納自己?！北竟?jié)課勇于承認(rèn)錯誤 擔(dān)當(dāng)責(zé)任正是根據(jù)學(xué)生在日常生活中犯錯卻缺乏勇于承認(rèn)錯誤和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的勇氣這一現(xiàn)象而選擇的教學(xué)內(nèi)容。二教學(xué)內(nèi)容分析2021/2/24綱要中明確指出，小學(xué)五、六年級心

3、理健康教育的教育內(nèi)容包括責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)，也是做事情的標(biāo)準(zhǔn)之一，沒有責(zé)任心就不可能認(rèn)真去做事。而現(xiàn)在城市里的孩子大多是獨生子女，擁有太多寵愛，以自我為中心，缺乏責(zé)任感，即使做錯了事也有家長護著。在平時的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生爭吵或犯錯誤時聽到最多的是孩子以“這不是我的錯”“他本來就是這個樣的”“這是他做的”“是他先”等為抵賴狡辯或者推卸責(zé)任而指責(zé)別人。如果任其發(fā)展，他們長大后極可能會缺乏責(zé)任感。因此我們要對學(xué)生的行為態(tài)度加以引導(dǎo)，使孩子們認(rèn)識到責(zé)任心是做人應(yīng)具備的最起碼的心理品質(zhì)，從而使學(xué)生勇敢的面對自己的錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生分析2021/2/25責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)，也是做

4、事情的標(biāo)準(zhǔn)之一，沒有責(zé)任學(xué)會積極面對錯誤，勇于承認(rèn)錯誤，擔(dān)負(fù)責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點 1.認(rèn)識責(zé)任心的重要性。2.能以積極的態(tài)度面對錯誤，對造成的后果勇于承擔(dān)責(zé)任。2021/2/26學(xué)會積極面對錯誤，勇于承認(rèn)錯誤，擔(dān)負(fù)責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點 1小組談?wù)撛谟懻撉榫惩黄齐y點時2游戲 踐行責(zé)任時3閱讀小故事拓展鏈接時三教學(xué)方法2021/2/271小組談?wù)撛谟懻撉榫惩黄齐y點時2游戲 踐行責(zé)任時3閱讀小故事（一）故事導(dǎo)入，提示課題。（二）聯(lián)系生活，認(rèn)識責(zé)任 （三）小小故事會（四）游戲激勵，踐行責(zé)任（五）分享收獲（六）教師總結(jié)四教學(xué)流程2021/2/28（一）故事導(dǎo)入，提示課題。（二）聯(lián)系生活，認(rèn)識責(zé)任 （

5、三）小 教師講述將相和這篇文章。 問：文中的將軍廉頗給我們留下了深刻的印象。他的行為非但沒有被藺相如譏諷，被大家笑話，反而成就了一段佳話，千古傳誦?？梢姡掠诔姓J(rèn)錯誤和承擔(dān)責(zé)任的勇氣是中華民族所頌揚的美德，也是一個人的崇高榮譽。（揭示課題）【設(shè)計理念：以學(xué)生熟悉的內(nèi)容入手，營造輕松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，而且使學(xué)生更容易明白故事帶給我們的啟示?！浚ㄒ唬┕适聦?dǎo)入，提示課題。2021/2/29 教師講述將相和這篇文章?！驹O(shè)計理念：以學(xué)生熟悉的內(nèi)容 1.下面的情景，都是我們身邊經(jīng)常發(fā)生的，你覺得他們做的怎么樣？（二）聯(lián)系生活，認(rèn)識責(zé)任 重點2021/2/210 1.下面的情景，都是我們身

6、邊經(jīng)常發(fā)生的，你覺得他們做的怎么這不是我的錯。全盤否認(rèn)。我不是故意的。請求寬恕的說法。通過表白自己并無惡意而推卸部分責(zé)任。沒有人不讓我這樣做。企圖蒙混過關(guān)這不是我干的。最直接否認(rèn)本來不會這樣的，都怪企圖擴大范圍推卸自身責(zé)任。2.引導(dǎo)討論：這些同學(xué)的做法對嗎？為什么？和你的同桌議一議。2021/2/211這不是我的錯。全盤否認(rèn)。我不是故意的。請求寬恕的說法 這些孩子采取這樣的方式來解決問題，你曾經(jīng)也這樣做過嗎？做出選擇，教師統(tǒng)計結(jié)果。采訪選擇哭臉的同學(xué)，為什么逃避責(zé)任？鼓勵學(xué)生暢所欲言，將自己的真實想法說出來。學(xué)生討論：應(yīng)該怎么做呢？ 3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識責(zé)任，做出選擇2021/2/212 這些孩子

7、采取這樣的方式來解決問題，你曾經(jīng)也這樣做過嗎？ 3 避免或逃脫責(zé)罰是人類的一種強烈本能。我們都很清楚，犯錯誤要受到指責(zé)，而指責(zé)往往會引起不快和懲罰。當(dāng)人們犯了錯誤的時候，為了避免這些不愉快，會選擇逃避或隱瞞，將影響降到最低。但這并不是解決問題積極的態(tài)度。長期以來，將會養(yǎng)成為逃避責(zé)任而撒謊的習(xí)慣?！驹O(shè)計理念：通過生活中常見的推卸責(zé)任的例子以及現(xiàn)場調(diào)查采訪，分析推卸責(zé)任的原因，并讓學(xué)生意識到推卸責(zé)任是消極的方法，是錯誤的，而且并不能根本解決問題，還會給自己帶來不良后果?！?.教師總結(jié)2021/2/213 避免或逃脫責(zé)罰是人類的一種強烈本能。我們都很1.閱讀小故事2.從他們身上，你得到什么啟示？3.

8、教師小結(jié)用勞動賠償一塊玻璃關(guān)門喬治華盛頓和櫻桃樹盧梭的懺悔【設(shè)計理念：通過生動有趣的哲理小故事來告訴孩子們?nèi)绾蚊鎸﹀e誤，承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生通過自己的閱讀體驗更甚于老師苦口婆心的教導(dǎo)。】（三）小小故事會2021/2/2141.閱讀小故事2.從他們身上，你得到什么啟示？3.教師小結(jié)你從這個游戲感受到什么？（贊揚勇于站出來承認(rèn)錯誤的同學(xué)，然后再試，學(xué)生經(jīng)過鼓勵，越來越多人敢于承認(rèn)錯誤，踏出可喜的一步。）【設(shè)計理念：經(jīng)過前面的活動，學(xué)生已經(jīng)明白勇于承認(rèn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任是基本的道德品質(zhì)，那么在這里，以游戲的方式踐行這樣的人生信條，對學(xué)生來說是一個考驗，也是一種挑戰(zhàn)。在不斷的鼓勵下，由一開始面對錯誤，大多數(shù)人因

9、為缺乏勇氣承認(rèn)而不愿承認(rèn)自己犯了錯誤到很多人站出來承認(rèn)自己錯誤?！?規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排，我喊一時，向右轉(zhuǎn)；我喊二時，向左轉(zhuǎn)；我喊三時，向后轉(zhuǎn)；我喊四時，向前跨一步；我喊五時，不動。如果有人做錯，做錯的人要走出隊列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說“對不起，我錯了！”（四）游戲激勵，踐行責(zé)任 亮點2021/2/215你從這個游戲感受到什么？【設(shè)計理念：經(jīng)過前面的活動，學(xué)生已經(jīng)【設(shè)計理念：讓學(xué)生自己反思整節(jié)課所習(xí)得的內(nèi)容，而不是由老師來總結(jié)，這樣更有利于學(xué)生領(lǐng)悟其中的深意?！浚┙處熆偨Y(jié) 承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任是需要勇氣的，這種勇氣根源于人們的正義感。如果我們能正確的對待他，他會是我們不斷成長，會讓我們表現(xiàn)的更加出類拔萃。 全班鼓足勁大聲吶喊3遍：讓我們勇敢的面對錯誤，擔(dān)負(fù)責(zé)任吧?。ㄎ澹┓窒硎斋@2021/2/216【設(shè)計理念：讓學(xué)生自己反思整節(jié)課所習(xí)得的內(nèi)容，而不是由老師來1.學(xué)生能夠感受到“勇敢地承認(rèn)錯誤，擔(dān)負(fù)責(zé)任”不僅是一種美德，更是一個人重要的心理品質(zhì)。2.用閱讀故事這種方式使學(xué)生能夠自悟、體驗感受到故事中人物的心理歷程。3.學(xué)生在意識到勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性后，以游戲的方式踐行這樣的人生信條，學(xué)生必須拿出勇氣來，勇敢地跨出這一步，鼓足勇氣站出來承認(rèn)自己的錯誤。這將是一個可喜的變化。五 預(yù)期教學(xué)效果評價2021/2/217