北京中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析 -1

1、北京中學(xué)教師招聘2018年考試真題及答案解析-教師考試真題1：“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）的名言。單項選擇題A、班固B、司馬遷C、劉醒龍D、司馬光2：用心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，一是創(chuàng)擬確立模型，二是檢驗修正模型，其中第二步是關(guān)鍵。（）判斷題對錯3：從橫向看，教育的基本形式有（）多項選擇題A、家庭教育B、學(xué)校教育C、自我教育D、社會教育4：對教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)表述的要求，不正確的項是（）。單項選擇題A、表述的應(yīng)是學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果B、盡可能表述的具體、可測量C、應(yīng)反映學(xué)習(xí)結(jié)果的類型和層次D、精確規(guī)定每個學(xué)生應(yīng)達(dá)到的最后結(jié)果5：常規(guī)管理是學(xué)生入校后接受正常的

2、、規(guī)范的基本管理工作，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證。（）判斷題對錯6：道德是伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，它的主要特點是（）單項選擇題A、人類性B、平等性C、適用性D、教育性7：師生關(guān)系主要表現(xiàn)為（）多項選擇題A、工作關(guān)系B、人際關(guān)系C、組織關(guān)系D、心理關(guān)系E、非正式關(guān)系8：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，用現(xiàn)代的教學(xué)方法取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法是歷史的必然選擇。（）判斷題對錯9：英國學(xué)校德育學(xué)家麥克費爾提出的德育模式是（）。多項選擇題A、目的游離模式B、認(rèn)知模式C、體諒模式D、社會模仿模式E、目標(biāo)模式10：態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。單項選擇題A、知識經(jīng)驗B、觀念和信念C、道德認(rèn)識

3、D、道德觀11：提出“一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生”的教育家是（）單項選擇題A、列寧B、加里寧C、蘇霍姆林斯基D、陶行知12：下列哪一項不屬于讀書指導(dǎo)法?（）單項選擇題A、教師指導(dǎo)性閱讀B、學(xué)生半獨立性閱讀C、學(xué)生獨立性閱讀D、預(yù)習(xí)性閱讀13：根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。單項選擇題A、積極強化與消極強化B、正強化和負(fù)強化C、自然強化物和人為近似強化物D、強化和懲罰14：狹義的教育一般是指（）單項選擇題A、學(xué)校教育B、家庭教育C、社區(qū)教育D、思想道德教育15：課程的組織方式或設(shè)計課程的種類指

4、的是（）。單項選擇題A、課程類型B、教學(xué)計劃C、教學(xué)大綱D、教科書16：教師的身份特征是（）單項選擇題A、國家B、教育雇員C、自由職業(yè)者D、專業(yè)人員17：認(rèn)為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點是教育的（）的認(rèn)識。單項選擇題A、神話起源說B、生物起源說C、勞動起源說D、心理起源說18：對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系類型是（）單項選擇題A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型19：社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容的關(guān)系是（）。單項選擇題A、社會生產(chǎn)力制約所有教育內(nèi)容B、社會生產(chǎn)力制約與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容C、社會生產(chǎn)力與教育內(nèi)容無關(guān)D、社會生產(chǎn)力制約與意識形態(tài)

5、有關(guān)的教育內(nèi)容20：注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。單項選擇題A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、技能型課程21：師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點是（）。單項選擇題A、授受關(guān)系B、民主平等C、相互促進D、教學(xué)相長22：教師的能力包括（）多項選擇題A、語言表達(dá)能力B、組織教學(xué)能力C、組織管理能力D、教育科研能力E、自我調(diào)控能力23：在歷史上持“遺傳決定論”觀點的人物是（）。單項選擇題A、洛克B、華生C、柏拉圖D、施泰倫24：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學(xué)下列選項中對上文理解正確的一項是（）。單項選擇題A、治理好國家的必要條件是有良好的社會風(fēng)氣B、做治國安邦這種大學(xué)問的

6、方法在于棄舊圖新C、治國安邦的方法在于提倡和發(fā)揚正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，以至善至美為奮斗目標(biāo)D、只要實施德政就能治國安邦25：我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是（）。單項選擇題A、六藝B、八股文C、自然科學(xué)D、四書、五經(jīng)26：對于PowerPoint的說法，正確的是（）單項選擇題A、可以編輯修改內(nèi)容的視圖有幻燈片視圖和幻燈片瀏覽視圖B、幻燈片播放時可以顯示占位符C、幻燈片中一個對象可以設(shè)置多種動畫效果D、每張幻燈片不可以使用不同的版式27：教師的工作目的和使命是（）單項選擇題A、熱愛教育B、熱愛學(xué)生C、教書育人D、創(chuàng)新開拓28：被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是（）。單項選

7、擇題A、安徒生B、卡洛爾C、巴里D、普希金29：據(jù)可查證的資料，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在【】單項選擇題A、公元前1000年左右B、公元前1500年左右C、公元前2000年左右D、公元前2500年左右30：在自我意識發(fā)展中，表現(xiàn)出自我意識的一定的主動性和獨立性。強調(diào)自我的價值與理想階段，屬于（）階段。單項選擇題A、生理自我B、心理自我C、社會自我D、完善自我31：通過課堂教學(xué)、報告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識和覺悟的德育方法是（）。單項選擇題A、自我教育法B、說服教育法C、情感陶冶法D、實際鍛煉法32：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）單項選擇題A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

8、C、導(dǎo)向、激勵和評價作用D、宣傳、引導(dǎo)和激勵作用33：為了達(dá)成教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)，而在對教學(xué)活動清晰認(rèn)識的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程是（）單項選擇題A、教學(xué)策略B、教學(xué)設(shè)計C、教學(xué)思想D、教學(xué)模式34：按照想象活動是否具有目的性，可以將想象分為（）多項選擇題A、動作想象B、邏輯想象C、無意想象D、一般想象E、有意想象35：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在頭腦中主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)”這一觀點是心理學(xué)家（）最早提出來的。單項選擇題A、桑代克B、苛勒C、布魯納D、斯金納36：按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽樣與概括化水平進行的劃分，可以分為（）單項選擇題A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通與

9、特殊遷移D、順向與逆向遷移37：在歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。單項選擇題A、藝術(shù)教育B、軍事體操教育C、讀寫算的教育D、文化知識教育38：在我國，學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是道爾頓制。（）判斷題對錯39：在以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略中，由教師設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)材料，控制教學(xué)進度，設(shè)計師生之間的交互作用。（）判斷題對錯40：“私德教育”的核心是（）單項選擇題A、家庭美德教育B、尊老愛幼教育C、做人處事教育D、交往禮儀教育41：在教育評價體系中，處于核心地位的是（）單項選擇題A、教師評價B、學(xué)生評價C、課程評價D、教學(xué)評價42：在教育、教學(xué)中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的

10、身心發(fā)展的（）。單項選擇題A、順序性B、階段性C、互補性D、差異性43：羅森塔爾把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱為（）單項選擇題A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、皮格馬列翁效應(yīng)44：教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）單項選擇題A、以謀生為主要目的B、必須專門從事教育教學(xué)工作C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷45：根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可將練習(xí)分為（）單項選擇題A、集中與分散練習(xí)B、整體與部分練習(xí)C、模擬與實際練習(xí)D、過分與適度練習(xí)46：若需計算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計算公式是（）。單項選擇題A、=COUNT(A1：C1)B、=SUM(A

11、1：C1)C、=SUM(A1，C1)D、=MAX(A1：C1)47：屬于教師的權(quán)力的有（）。多項選擇題A、科學(xué)研究權(quán)B、教育教學(xué)權(quán)C、指導(dǎo)評價權(quán)D、獲取報酬權(quán)E、民主管理權(quán)48：成就動機理論認(rèn)為，力求成功者最有可能選擇的任務(wù)是成功概率為（）。單項選擇題A、70%B、50%C、90%D、100%49：對于備課的認(rèn)識錯誤的是（）。單項選擇題A、備課是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)B、認(rèn)真?zhèn)湔n是教好課的前提C、備好課可以加強教學(xué)的計劃性D、教師只需要在上課前進行備課，平時則不需要50：制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）單項選擇題A、理論B、初級階段理論C、基礎(chǔ)教育課程改革理論D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說51：教

12、育的直接目的是（）單項選擇題A、促進人的身心發(fā)展B、培育“四有”新人C、促進社會的發(fā)展D、培養(yǎng)人的生存能力52：“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。單項選擇題A、科學(xué)性B、價值性C、生產(chǎn)性D、未來性53：在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后再學(xué)習(xí)eyeball就比較容易，這種現(xiàn)象屬于()。多項選擇題A、一般遷移B、負(fù)遷移C、水平遷移D、垂直遷移E、正遷移54：下面屬于問題的是（）單項選擇題A、昨天上了幾節(jié)課B、如何辦好一個展覽C、1加1等于多少D、中國的首都是哪里55

13、：我國全面發(fā)展教育的組成部分包括（）多項選擇題A、德育B、智育C、教學(xué)D、美育E、勞動技術(shù)教育56：下面哪一個選項不屬于學(xué)校事故的免責(zé)條件?（）單項選擇題A、第三人過錯B、不可抗力C、意外事件D、緊急避險57：“觀念的東西不外乎是移人人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已。”這一命題揭示了（）。單項選擇題A、人腦是意識的源泉B、意識是人腦產(chǎn)生的特殊物質(zhì)C、意識是客觀存在的主觀映象D、觀念的東西同物質(zhì)的東西是具有同一性的58：一位高中教師剛走進教室就看見同座位的小明和小強同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ雾椷x擇題A、馬上制止，讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決B、不予理

14、睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C、批評訓(xùn)斥學(xué)生D、微笑著說：“怎么啦，你們倆都已經(jīng)是高中生了，有了小矛盾還不會處理?雙方冷靜一下，相信你們能夠自己解決的。”59：馬老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生，有一定基礎(chǔ)，但是上課時常常不自信。如果你是馬老師的同事，你會（）。單項選擇題A、這是馬老師自己的事，別人也幫不上忙B、與馬老師結(jié)對子，幫助馬老師樹立自信C、讓其他老師幫助馬老師，自己不必幫助他D、幫助馬老師上課，讓馬老師有空學(xué)習(xí)60：認(rèn)為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點是（）。單項選擇題A、神話起源說B、心理起源說C、生物起源說D、勞動起源說查看答案1：答案B解析這句名言出自司馬遷的報任安書。2：答案錯誤解

15、析用心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，其中第一步創(chuàng)擬確立模型是關(guān)鍵。3：答案A,B,C,D解析從橫向看，教育的基本形式有：家庭教育、學(xué)校教育、自我教育和社會教育。四種教育形式相互補充、相互完善、相互促進,最終實現(xiàn)個人的自我完善需要。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍?zhí)峁?4：答案D解析5：答案正確解析常規(guī)管理指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動。常規(guī)管理是學(xué)生入校后接受正常的、規(guī)范的基本管理工作，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍?zhí)峁?6：答案A解析道德伴隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生,伴隨著人類滅亡而滅亡,它的主要特點是人類性。因此，本題

16、選擇A選項。(本解析由何龍?zhí)峁?7：答案A,B,D解析8：答案錯誤解析9：答案C解析C【解析】體諒或者學(xué)會關(guān)心的道德教育模式形成于20世紀(jì)70年代，是英國學(xué)校德育學(xué)家彼得麥克費爾和他的同事所創(chuàng)。與認(rèn)知模式強調(diào)道德認(rèn)知發(fā)展不同，體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。10：答案B解析略。11：答案B解析這句話是加里寧說的。12：答案D解析13：答案B解析正強化與負(fù)強化是根據(jù)強化的目的和強化的性質(zhì)劃分的。14：答案A解析15：答案A解析課程類型是指課程的組織方式或設(shè)計課程的種類。16：答案D解析17：答案B解析生物起源說認(rèn)為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發(fā)展。

17、因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍?zhí)峁?18：答案D解析民主型是對師生關(guān)系最有利的類型，也是最理想的師生關(guān)系類型。19：答案A解析20：答案C解析研究型課程從問題的提出、方案的設(shè)計到實施及得出結(jié)論，完全由學(xué)生自己來做，注重研究過程甚于注重結(jié)論。21：答案A解析22：答案A,B,C,D,E解析23：答案C解析24：答案C解析“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，整體的理解是：做治國安邦這種大學(xué)問的方法在于，提倡和發(fā)揚正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，以至善至美為奮斗目標(biāo)。所以C項的理解最為完善。25：答案B解析由教育發(fā)展史可知，我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是八股文。26：

18、答案C解析幻燈片瀏覽視圖以幻燈片縮略圖形式顯示，可以移動和復(fù)制幻燈片，不可以編輯修改內(nèi)容，A項錯誤?；脽羝シ艜r不顯示占位符，B項錯誤。每張幻燈片可以使用不同的版式，D項錯誤。27：答案C解析教師勞動的根本任務(wù)是全面貫徹教育方針，教書育人，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的的建設(shè)者和接班人。28：答案A解析被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”的作家是安徒生。29：答案D解析30：答案B解析31：答案B解析32：答案C解析教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義是通過教育目的的作用來實現(xiàn)的，其中包括教育目的的導(dǎo)向作用、激勵作用、評價作用。從而支配教育工作的各個方面和全過程。因此。正確答案選C。33：答案A解析34：答

19、案C,E解析35：答案C解析布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論中的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而非被動地形成刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)；學(xué)習(xí)著主動地獲取知識，并通過把新獲得的知識和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，積極地建構(gòu)其知識體系。學(xué)習(xí)包括：獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程。因此，本題選擇C選項。36：答案A解析根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將遷移分為水平、垂直遷移。37：答案B解析38：答案錯誤解析39：答案正確解析略40：答案A解析“私德教育”的核心是家庭美德教育。41：答案B解析42：答案B解析43：答案D解析44：答案A解析教師必須具備專門的資格，包括：教師要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷；教師要具備相應(yīng)的專業(yè)知識；教師要

20、符合與其教師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定(如身體狀況、語言表達(dá)能力等)，同時，教師必須專門從事教育教學(xué)工作。45：答案B解析根據(jù)內(nèi)容完整性，練習(xí)可分為整體與部分練習(xí)。46：答案B解析COUNT是計數(shù)函數(shù)，SUM是求和函數(shù)，MAX是最大值函數(shù)，計算數(shù)據(jù)之和應(yīng)使用求和函數(shù)，公式為=SUM(A1：C1)。47：答案A,B,C,D,E解析48：答案B解析49：答案D解析教師在平時的學(xué)習(xí)、生活中也需要有意識地收集教學(xué)資料，為上課做準(zhǔn)備。50：答案D解析51：答案A解析教育的直接目的是促進人的身心發(fā)展。52：答案C解析現(xiàn)代教育的發(fā)展逐漸與社會生產(chǎn)相結(jié)合，教育成為推動社會進步的主要力量，逐漸體現(xiàn)出科學(xué)性的特征，越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)。53：答案C,E解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用。