節(jié)能教案示例之二 2

1、文檔編碼 : CH1I5P4E9Z9 HF2X8H9Y7O6 ZU5Z3W2E7T4節(jié)能教案示例之二（一）教學(xué)目的 1常識性明白什么是能源利用率2常識性明白節(jié)能的重要性、緊迫性,明確節(jié)能是每個公民的職責(zé),自覺樹立節(jié)能意識,培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣3常識性明白人類從根本上解決能源問題的出路是依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn) 步（二）教學(xué)過程 1指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)教材 告知同學(xué),這節(jié)課主要實(shí)行自學(xué)教材和分組爭辯的方式來學(xué)習(xí)節(jié)約能 源的問題要求同學(xué)在自學(xué)中就下面板書的幾個問題做好參加爭辯的預(yù)備板書：1舉例說說什么叫能源利用率 2提高能源利用率、節(jié)約能源的重要性 3提高能源利用率、節(jié)約能源的根本措施是什么 4人類從根本上解決能源問

2、題的出路在哪里5假如每人一年節(jié)約用電1 千瓦時,那么全國近 12 億人一年節(jié)約的電能相當(dāng)于多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒放出的能量（標(biāo)準(zhǔn)煤的燃燒值為10 焦千克）2同學(xué)閱讀教材,老師巡察,明白同學(xué)閱讀情形 3組織同學(xué)分組爭辯 4由各組推出代表向全班匯報本組的討淪結(jié)果 5老師進(jìn)一步歸納同學(xué)的爭辯結(jié)果,進(jìn)行這節(jié)課的總結(jié)在總結(jié)中著重強(qiáng)調(diào)：1節(jié)能的重要性和緊迫性由于目前人們使用的能源主要仍是煤、石油和自然氣,或者是由煤和 石油轉(zhuǎn)化而來的電能因此,節(jié)約能源不僅能提高經(jīng)濟(jì)效益,緩解能源供 應(yīng)緊急的局面,而且能削減對環(huán)境的污染例如,每節(jié)約 1 千瓦時電能,如用于工業(yè)生產(chǎn),就可增加約 8 元的工業(yè)產(chǎn)值；而少燒 1 噸煤

3、,就可少向 大氣中排放約 20 千克二氧化硫、 440 千克二氧化碳和 15 千克煙塵可見,提高能源利用率、節(jié)約能源對促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和愛惜環(huán)境都有很重要的 意義現(xiàn)在,我國的能源生產(chǎn)和供應(yīng)情形與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求仍有 較大差距據(jù)報紙公布的資料介紹：近幾年,全國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因缺能而少 制造的產(chǎn)值,每年都高達(dá)千億元以上另一方面,由于設(shè)備、技術(shù)、治理 等各方面的緣由,不少地方存在著高能耗、低效益的問題例如,每生產(chǎn) 1 萬塊磚, 大工廠的耗能量是噸標(biāo)準(zhǔn)煤, 而農(nóng)村磚廠的耗能量就是3 噸標(biāo)準(zhǔn) 煤據(jù)統(tǒng)計(jì),我國人均能源資源的擁有量低于世界平均值,能源利用率低 于發(fā)達(dá)國家,隨著國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人民生活的改

4、善,能源的需求量仍要 連續(xù)增加因此,提高能源利用率、節(jié)約能源,對我國來說,是既重要又 緊迫的事情2自覺樹立節(jié)能意識,培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣能源問題與我們每個人的生活息息相關(guān)節(jié)能是利國利民、造福子孫的事情,而不僅僅是某個部門、某些人的事情因此,每個人都要自覺樹 立節(jié)能意識,積極宣揚(yáng)節(jié)能的重大意義,培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣,從節(jié)約1千瓦時電、 1 克煤、 1 滴油做起,那么,日久天長,就能為我國社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)6布置作業(yè)6調(diào)查明白本地開發(fā)和利用能源的情形2對學(xué)校、家庭提出節(jié)能的建議（三）設(shè)想、體會1依據(jù)九年義務(wù)訓(xùn)練中學(xué)物理教學(xué)大綱關(guān)于“ 常識性明白能源的開發(fā) 利用和環(huán)境愛惜” 的教學(xué)要求,本教案在強(qiáng)調(diào)劑能可以提高經(jīng)濟(jì)效益、緩 解能源供應(yīng)緊急局面的同時,特地舉出數(shù)據(jù)補(bǔ)充說明節(jié)能仍可以削減環(huán)境 的污染2在教學(xué)中, 留意聯(lián)系我國國情, 訓(xùn)練同學(xué)對待節(jié)能問題要有緊迫感3這節(jié)課實(shí)行老師提示,同學(xué)自學(xué)教材和分組爭辯,老師進(jìn)一步歸納 總結(jié)的方式實(shí)踐證明,這樣做,既有利于同學(xué)抓住教材重點(diǎn),對能源問