2020智慧樹,知到《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》章節(jié)測試完整答案

1、2020智慧樹，知到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（上海理工大學(xué)）章節(jié)測試完整答案智慧樹知到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（上海理工大學(xué)）章節(jié)測試答案 見面課：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、問題:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心要素是什么?選項(xiàng)：A:共同的愿景B：能力互補(bǔ)C:共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)D：共享成果答案: 【共同的愿景;能力互補(bǔ);共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn);共享成果】2、問題:以下哪些是正確的合伙人招募原則?選項(xiàng)：A:三觀一致B：能力互補(bǔ)C:人越多越好D:心態(tài)開放答案: 【三觀一致;能力互補(bǔ);心態(tài)開放】3、問題:以下哪些是股權(quán)設(shè)計(jì)的目的?選項(xiàng)：A:激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力B：均衡分配利益C:保證運(yùn)營團(tuán)隊(duì)控制權(quán)D:為自己謀取最大利益答案: 【激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員動(dòng)力;均衡分配利益;

2、保證運(yùn)營團(tuán)隊(duì)控制 權(quán)】4、問題:占股比例超過多少可以擁有公司重大事項(xiàng)一票否決權(quán)? 選項(xiàng)：A:5%B:10%C:34%D:51%答案: 【34%】5、問題:前期股權(quán)分配有哪些方法?選項(xiàng)：A:平均分配法B：談判法C:期限法D:目標(biāo)法答案: 【談判法;期限法;目標(biāo)法】見面課：商機(jī)識(shí)別與品類創(chuàng)新1、問題:創(chuàng)業(yè)到底可不可以復(fù)制?選項(xiàng)：A:無法復(fù)制B：可以復(fù)制C:個(gè)別人的復(fù)制答案: 【可以復(fù)制】2、問題:什么才是創(chuàng)業(yè)最佳時(shí)間?選項(xiàng)：A:翻轉(zhuǎn)課堂B:創(chuàng)業(yè)活體樣本練習(xí)答案: 【創(chuàng)業(yè)活體樣本練習(xí)】3、問題:互聯(lián)網(wǎng)家有五大特性，以下不是這五大特性的是? 選項(xiàng)：A:跨界B:重構(gòu)C:穩(wěn)定答案: 【穩(wěn)定】4、問題:找到

3、差異，放大差異來獲得生存空間以下哪個(gè)不是的? 選項(xiàng)：A:空間區(qū)隔B：品類區(qū)隔C:時(shí)間區(qū)隔答案: 【時(shí)間區(qū)隔】5、問題:生意的本質(zhì)沒有變，是傳播變了，從原來開實(shí)體店的基于接觸半徑到天貓，淘寶，PC電?；诋a(chǎn)品的被動(dòng)搜索到移動(dòng)端，通過微信，QQ社交，電商等做人跟人的傳播形成主動(dòng)推送。這個(gè)觀念是否正確。選項(xiàng)：A:對B：錯(cuò)答案: 【對】 見面課：開課宣講、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)思維1、問題:高校大學(xué)生為什么要上“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”? 選項(xiàng)：A :工業(yè)4.0背景;B：不確性；C:復(fù)合型人才需求；D：獲得國民教育第三本護(hù)照答案: 【工業(yè)4.0背景; ;不確性;復(fù)合型人才需求; ; 獲得國民教育第三本護(hù)照】2

4、、問題:如何學(xué)好“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課? 選項(xiàng)：A:認(rèn)真上線看視頻；B:仔細(xì)閱讀配套教材和相關(guān)參考資料；C:積極思考創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所涉及的各種問題；D：采取行動(dòng)探索驗(yàn)證創(chuàng)意答案: 【認(rèn)真上線看視頻;仔細(xì)閱讀配套教材和相關(guān)參考資料; 積極思考創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所涉及的各種問題;采取行動(dòng)探索驗(yàn)證創(chuàng)意】3、問題:學(xué)這課什么是有挑戰(zhàn)的?選項(xiàng)：A:創(chuàng)業(yè)難，學(xué)創(chuàng)業(yè)知識(shí)也難；B:創(chuàng)業(yè)學(xué)是實(shí)踐科學(xué)，必須干中學(xué)；C:創(chuàng)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力；D:培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神答案: 【創(chuàng)業(yè)學(xué)是實(shí)踐科學(xué)，必須干中學(xué)；創(chuàng)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神】4、問題:工業(yè)4.0的時(shí)代特征?選項(xiàng)：A:不穩(wěn)定；B：不確定；C:復(fù)雜；D：模

5、糊答案: 【不穩(wěn)定； ；不確定;復(fù)雜;模糊】5、問題:1991 年東京創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育國際會(huì)議定義的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人 才具備?選項(xiàng)：A:首創(chuàng)精神；B：冒險(xiǎn)精神；C:創(chuàng)業(yè)能力；D:獨(dú)立工作能力；E:技術(shù)、社交、管理技能答案: 【首創(chuàng)精神;冒險(xiǎn)精神； ；創(chuàng)業(yè)能力；獨(dú)立工作能力； ；技術(shù)、社交、管理技能】6、問題:當(dāng)前教育出現(xiàn)的大問題是?選項(xiàng)：A :用19世紀(jì)的體制；B :教20世紀(jì)的知識(shí)；C :去應(yīng)對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)；D：未能解決學(xué)生就業(yè)問題 答案：【用19世紀(jì)的體制； 教20世紀(jì)的知識(shí);去應(yīng)對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)；】7、問題：高校教育改革遇到挑戰(zhàn)是? 選項(xiàng)：A:改到深處是課程；B:改到實(shí)處是教材；C:改到痛處是教

6、師；D：改到難處是校長答案： 【改到深處是課程； ； 改到實(shí)處是教材； 改到痛處是教師； ； 改到難處是校長】8、問題:教育部關(guān)于金課的標(biāo)志體現(xiàn)在? 選項(xiàng)：A:高階性；B：創(chuàng)新性；C:普適性；D：挑戰(zhàn)度答案: 【高階性； ；創(chuàng)新性；挑戰(zhàn)度】9、問題:高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)依據(jù)之一：傳統(tǒng)的專業(yè)教育實(shí)現(xiàn) 人才基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)人才中、高端能力的打造。 中、高端能力指標(biāo)占大學(xué)生人力資源價(jià)值評測函數(shù)的81%。其中：高 端能力指標(biāo)分別是?選項(xiàng)：A:語言表達(dá)能力指標(biāo)7分B：人格魅力指標(biāo)8分C:執(zhí)行能力指標(biāo)10分D：領(lǐng)導(dǎo)能力指標(biāo)12分E:企業(yè)職務(wù)能力指標(biāo)35分F:高價(jià)值活動(dòng)成果指標(biāo)6分答案:

7、【語言表達(dá)能力指標(biāo) 7分 ;人格魅力指標(biāo) 8分;執(zhí)行能力指標(biāo)10分 ;領(lǐng)導(dǎo)能力指標(biāo) 12分;企業(yè)職務(wù)能力指標(biāo) 35分 ;高價(jià)值活動(dòng)成果指標(biāo) 6分】10、問題:上海理工大學(xué)（創(chuàng)業(yè)管理）專業(yè)試點(diǎn)班的培養(yǎng)模式中“四 個(gè)找”，找什么?選項(xiàng)：A:找圈子；B：找項(xiàng)目；C:找錢;D：找人答案: 【找圈子;找項(xiàng)目;找錢;找人】緒論1、本課程的教學(xué)模式有哪些特點(diǎn)?教材網(wǎng)絡(luò)在線課程見面課輔導(dǎo)課外實(shí)踐答案: 教材,網(wǎng)絡(luò)在線課程,見面課輔導(dǎo),課外實(shí)踐第一章1、在創(chuàng)業(yè)的初創(chuàng)階段，創(chuàng)業(yè)者最主要的需求首先是解決( )問題資金項(xiàng)目生存技術(shù)答案:生存2、創(chuàng)業(yè)最確切的定義，應(yīng)該是()開創(chuàng)事業(yè)挖掘自身潛力、整合周圍資源、體現(xiàn)自身價(jià)

8、值的一個(gè)過程辭職下海不拘泥于當(dāng)前資源約束，尋求機(jī)會(huì)、進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的行為過程 答案: 不拘泥于當(dāng)前資源約束，尋求機(jī)會(huì)、進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的行為 過程3、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦的過程，是一個(gè)漸進(jìn)的過程，切忌( )情緒。急躁消極浮躁緊張答案: 浮躁4、創(chuàng)業(yè)者在初期對其綜合能力是一極大的挑戰(zhàn)，實(shí)際證明 ( ) 的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的經(jīng)營效率最高。專權(quán)獨(dú)裁式溫和獨(dú)裁式上下協(xié)商式共同參與式答案: 共同參與式5、人類行為模式理論指出，人類的行為根源于( )。動(dòng)機(jī)需要理想利益答案:需要6、創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)是()創(chuàng)新精神和主動(dòng)精神一種可被激發(fā)的潛能與生俱來的特質(zhì)可以培養(yǎng)和提高的一種素質(zhì)答案: 創(chuàng)新精神和主動(dòng)精神7、所謂知識(shí)經(jīng)濟(jì)就是()以

9、知識(shí)運(yùn)營為經(jīng)濟(jì)增長方式以知識(shí)產(chǎn)業(yè)為龍頭產(chǎn)業(yè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展模式 答案: 知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長與發(fā)展模式8、創(chuàng)業(yè)的功能有()增加就業(yè)促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造價(jià)值解決社會(huì)問題的途徑答案:促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造價(jià)值解決社會(huì)問題的途徑9、創(chuàng)業(yè)能力可以體現(xiàn)在執(zhí)行力和決策力上，創(chuàng)業(yè)本身()已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯選擇之一是任何人都可以選擇的需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者自我管理、自我決策、自我規(guī)劃成敗與創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力有直接關(guān)系答案: 已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯選擇之一,需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者自我管理、自我決策、自我規(guī)劃,成敗與創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力有直接關(guān)系10、創(chuàng)業(yè)精神的培育可以通過以下途徑和方法實(shí)現(xiàn)( )知識(shí)和技能

10、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)繼承前人精神培養(yǎng)興趣特長答案: 知識(shí)和技能學(xué)習(xí),創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn),繼承前人精神第二章1、成功的創(chuàng)業(yè)者，一般都具有()特征自主性強(qiáng)主動(dòng)性強(qiáng)善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)獨(dú)斷專行答案: 善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)2、創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)有()生存的需要自由的追求體現(xiàn)自身價(jià)值夢想發(fā)財(cái)答案: 生存的需要,自由的追求,體現(xiàn)自身價(jià)值3、在創(chuàng)業(yè)過程中，決定創(chuàng)業(yè)成敗的最重要的因素是()資金人脈創(chuàng)業(yè)自身的素質(zhì)創(chuàng)業(yè)精神答案: 創(chuàng)業(yè)自身的素質(zhì)4、從蓋洛普優(yōu)勢定律來看，創(chuàng)業(yè)者選擇項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)選擇( )的可以放大自己的優(yōu)勢可以賺錢的目前銷路最好的現(xiàn)在最流行的商品或服務(wù)答案: 可以放大自己的優(yōu)勢5、按照馬斯洛的需求理論，創(chuàng)業(yè)者追求的最高境界是

11、()生存安全感歸屬感自我實(shí)現(xiàn)答案:自我實(shí)現(xiàn)6、馬梅辭去了穩(wěn)定的工作，而去創(chuàng)業(yè)，屬于()創(chuàng)業(yè)類型。生存型機(jī)會(huì)型答案: 機(jī)會(huì)型7、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)不同于群體，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員所做的貢獻(xiàn)是互補(bǔ)的， 而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。是否正確。正確不正確答案: 正確8、團(tuán)隊(duì)成員最好是讓合適的人做合適的事，這就是人崗匹配的 原則。是否正確。正確不正確答案: 正確9、沒有不好的員工，只有不好的老板。是否正確。正確不正確答案: 正確10、與合作伙伴的共贏才是長久之道。是否正確。正確不正確答案: 正確11、假如你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，如何選擇合作伙伴?相同的價(jià)值觀能力和專業(yè)互補(bǔ)同舟共濟(jì)的創(chuàng)業(yè)精神性格匹配協(xié)調(diào)答案: 相同的價(jià)值

12、觀,能力和專業(yè)互補(bǔ),同舟共濟(jì)的創(chuàng)業(yè)精神,性 格匹配協(xié)調(diào)12、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)就是由少數(shù)具有( )的創(chuàng)業(yè)者組成的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)互補(bǔ)技能互補(bǔ)職能互補(bǔ)責(zé)任互補(bǔ)答案: 技能互補(bǔ)13、在一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，()是所有創(chuàng)業(yè)資源中最活躍、最重要 的資源。資金人才計(jì)劃技術(shù)答案: 人才14、在組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，需要考慮創(chuàng)業(yè)成員( )星座、血型知識(shí)結(jié)構(gòu)價(jià)值觀加入的目的答案: 知識(shí)結(jié)構(gòu),價(jià)值觀,加入的目的15、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員股權(quán)分配是一個(gè)敏感、困難，但又是繞不開 十分重要的問題。創(chuàng)業(yè)時(shí)( )平均分配股權(quán)不是好的辦法股權(quán)應(yīng)該高度集中在幾個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)者手中主要技術(shù)骨干和高級管理人員應(yīng)該掌握絕大部分股權(quán)股權(quán)分配一旦確定，應(yīng)該長期保持不變答案: 股權(quán)

13、應(yīng)該高度集中在幾個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)者手中第三章1、機(jī)會(huì)是指那些可以建立企業(yè)并實(shí)現(xiàn)利潤的創(chuàng)意。是否正確正確不正確答案:A2、創(chuàng)意和機(jī)會(huì)是需要識(shí)別的，而識(shí)別方法就是看它是否有吸引 力、是否有時(shí)效性、是否有長久性、是否依附于某個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)來給 顧客帶來價(jià)值。是否正確。正確不正確答案:A3、并不是每個(gè)創(chuàng)意都值得我們?nèi)ネ度霟崆楹途θ?chuàng)業(yè)。是否 正確。正確不正確答案:A4、有時(shí)候創(chuàng)業(yè)者并不缺乏創(chuàng)業(yè)熱情和能力，但是由于沒有識(shí)別 出創(chuàng)意還是機(jī)會(huì)，最終也可能導(dǎo)致所有的努力并沒有收獲。是否正確。正確不正確答案:A5、現(xiàn)代企業(yè)競爭最激烈的是( )商業(yè)模式創(chuàng)新產(chǎn)品和市場人才和團(tuán)隊(duì)關(guān)系和人脈答案:C6、好的商業(yè)模式應(yīng)具備()

14、的特征不可復(fù)制難以模仿獨(dú)特價(jià)值大眾化需求答案:ABC7、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源有( )偶然發(fā)生的意外事件新技術(shù)革命政策松綁復(fù)制別人的創(chuàng)意用于不同的市場答案:BC8、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征是( )符合未來發(fā)展趨勢可以給客戶帶來價(jià)值可以解決某些問題具有時(shí)效性答案:ABCD9、市場需求分析包括( )目標(biāo)客戶細(xì)分市場未來趨勢市場潛力答案:ABCD10、市場評估的技巧和策略有( )問卷調(diào)查分析對手求教咨詢神秘顧客答案:ABC11、創(chuàng)業(yè)需要激情，更需要理性，是否正確?對錯(cuò)答案:A12、一旦你覺得既有創(chuàng)業(yè)激情有具備創(chuàng)業(yè)條件，即可開始你的創(chuàng) 業(yè)行動(dòng)但你覺得不適合創(chuàng)業(yè)時(shí)也不要?dú)怵H或勉強(qiáng)，因?yàn)槎颊f“三倍六 十行，行行出狀元”成功

15、和成才也不只創(chuàng)業(yè)一條路，你認(rèn)為正確么?對錯(cuò)答案:A13、有四個(gè)大學(xué)生都打算創(chuàng)業(yè)。小紅非?？释晒?小麗凡事都 先做最壞的打算;小明很自信，自律性很強(qiáng);小強(qiáng)習(xí)慣忍讓，抗壓性強(qiáng)。 你認(rèn)為四人相比，誰最有可能放棄創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、( )小紅小麗小明小強(qiáng)答案:B第四章1、創(chuàng)業(yè)資金籌募渠道有( )親友融資自我融資信譽(yù)融資天使投資風(fēng)險(xiǎn)投資商業(yè)貸款G:政府扶持基金答案:ABCDEFG2、創(chuàng)業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)最重要的是( )進(jìn)入資本會(huì)削弱創(chuàng)業(yè)者的自主權(quán)資本都是要溢價(jià)收回的資金過于寬裕導(dǎo)致決策失誤資金過于短缺導(dǎo)致商機(jī)錯(cuò)失答案:AB3、剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)，有的創(chuàng)業(yè)者辦公用品和設(shè)備都是能租就租、能借就借，盡量減少固定資產(chǎn)投入，這也可以

16、說是資源整合中的學(xué)會(huì) 拼湊策略。是否正確。正確不正確答案:A4、為了求生存和發(fā)展，有的創(chuàng)業(yè)者不注重環(huán)境保護(hù)，或者盜用 別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，甚至以次充好，也是整合資源節(jié)約成本的做法。是 否正確?正確不正確答案:5、步步為營不僅是一種做事最經(jīng)濟(jì)的方法，也是創(chuàng)業(yè)者在資源 受限的情況下尋找實(shí)現(xiàn)企業(yè)理想目的和目標(biāo)的途徑，更是在有限資源 的約束下獲取滿意收益的方法。是否正確。正確不正確答案:A6、創(chuàng)業(yè)資源主要有( )資金人才時(shí)間市場答案:ABCD7、創(chuàng)業(yè)資源的是( )指創(chuàng)業(yè)者擁有的物力、財(cái)力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱涵蓋著商業(yè)資源的，僅有商業(yè)資源對創(chuàng)業(yè)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的有形資源和無形資源的總和答案:A8、創(chuàng)業(yè)之

17、初需要啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)過程需要流動(dòng)資金，沒有好的 ( )，企業(yè)是不能正常經(jīng)營的。現(xiàn)金流銀行存款資本投入潛伏期答案:A9、分析案例4-26 “蘭迪.懷斯的雞用隱形眼鏡”(教材P159), 你認(rèn)為蘭迪懷斯“雞用隱形眼鏡”項(xiàng)目會(huì)成功嗎?不會(huì)，因?yàn)闆]有人來買單。會(huì)成功，能解決養(yǎng)雞場雞打架問題。答案:A10、修改雞用眼鏡的設(shè)計(jì)方案，可以使該項(xiàng)目運(yùn)作成功?A.把隱形眼鏡做成可以戴在鼻子上的眼鏡，可以解決雞農(nóng)擔(dān)心的隱形眼鏡脫落問題把燈改成紅色把窗戶涂上紅色答案:ABCAyr 3TT第五章1、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書可以使準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者( )學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)理財(cái)學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)會(huì)融資答案:ABCD2、成功的創(chuàng)業(yè)是跟周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃分不開的

18、，因此創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 應(yīng)具有( )可操作性可行性可被實(shí)現(xiàn)市場潛力答案:B3、創(chuàng)業(yè)融資總額包括( )固定資本流動(dòng)資本經(jīng)營費(fèi)用儲(chǔ)備金答案:ABCD4、最初的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書競賽起源于( )。那是在1983年，德克薩斯州大學(xué)奧斯汀分校的兩位MBA學(xué)生，參照模擬法庭的形式，舉辦了 一次創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書競賽，目的是演練企業(yè)策劃的過程。法國英國美國德國答案:C5、對那些有市場前景的新技術(shù)、新能源，引領(lǐng)潮流的、吸引眼 球的以及可以改變傳統(tǒng)行業(yè)()的，又符合未來發(fā)展趨勢的項(xiàng)目都會(huì)讓 風(fēng)險(xiǎn)投資家們感興趣。生產(chǎn)方式服務(wù)方式經(jīng)營模式盈利模式答案:ABCD6、撰寫計(jì)劃書的目標(biāo)不要( )，只有把眼光始終關(guān)注在市場上， 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃才可以實(shí)

19、現(xiàn)。瞄準(zhǔn)獲得基金刻意夸大需求盲目追求科技含量忽視真實(shí)需求答案:A7、凡是出現(xiàn)在計(jì)劃書的財(cái)務(wù)報(bào)表中的數(shù)字都應(yīng)該是有依據(jù)的， 或者是有相關(guān)資料參考預(yù)估的，不能憑空想象就寫上去，要經(jīng)得住推 敲，經(jīng)得住基金或投資商、銀行家的追問。是否正確。正確不正確答案:A8、在創(chuàng)業(yè)的過程中，從開始選擇項(xiàng)目、選擇組建團(tuán)隊(duì)、制定規(guī) 劃和目標(biāo)、融資和取得經(jīng)營執(zhí)照，到正式開業(yè)，這期間無時(shí)無刻不存 在著不確定因素，只有你事前預(yù)料到了風(fēng)險(xiǎn)，制定了應(yīng)對策略，才可 能使創(chuàng)業(yè)路上少走彎路。是否正確。正確不正確答案:A9、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書市場部分應(yīng)從最有可能打動(dòng)讀者的部分開始;首先 要寫你對目前此項(xiàng)目的市場預(yù)期，以及你的目標(biāo)顧客、目標(biāo)市場和

20、在 創(chuàng)業(yè)初必將遇到的競爭對手問題等，也應(yīng)該列出你的營銷措施。是否 正確。正確不正確答案:A10、不管未來是否要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，學(xué)習(xí)撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的方法可以訓(xùn)練和培養(yǎng)文案設(shè)計(jì)和組織規(guī)劃能力，對么?A.對B.錯(cuò)答案:A1、注冊企業(yè)的簡要程序是：企業(yè)名稱預(yù)核準(zhǔn)（工商局-驗(yàn)資（會(huì) 計(jì)師事務(wù)所）-辦理相應(yīng)的前置審批手續(xù)& ndash;申請營業(yè)執(zhí)照（工商 局）。是否正確。正確不正確答案:A2、新的公司法規(guī)定，允許1個(gè)股東注冊有限責(zé)任公司，這種特 殊的有限責(zé)任公司又稱“一人有限公司”（但公司名稱中不會(huì)有“一 人”字樣，執(zhí)照上會(huì)注明“自然人獨(dú)資”） ，最低注冊資金10萬元。 是否正確。正確不正確答案:A3、理想的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是A擁有共同的愿景。B各個(gè)成員的優(yōu)勢互 補(bǔ)。C至少有三個(gè)成員，但通常最多不超過六個(gè)。D能夠共患難吃苦,