小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)六 表內(nèi)除法《除法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、除法的初步認(rèn)識(shí)護(hù)國鎮(zhèn)護(hù)國巖小學(xué) 楊梅一、教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合分一分的具體情境，初步理解除法的意義。 2、能除法算式中各部分的名稱，會(huì)讀除法算式。 3、會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。 4、在用算式表示分東西的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的簡捷性，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)除法算式。2、難點(diǎn)：理解除法算式中各部分的意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：課件、主題圖、磁力小棒 、橘子一個(gè)、桃子圖片八張2、學(xué)生準(zhǔn)備：小棒四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入1、師：聽說二一班的同學(xué)們都很聰明，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，看我們二一班的哪位同學(xué)能夠猜出來？黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子，

2、吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。2、學(xué)生猜謎語。3、（出示橘子）師：同學(xué)們真聰明，你們想不想嘗一嘗這個(gè)橘子甜不甜?。可贤暾n以后老師就把這個(gè)橘子分給上課最認(rèn)真的同學(xué)吃。誰知道今天我們要學(xué)習(xí)的課題是什么？4、上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均分，平均分的過程在數(shù)學(xué)上可以用除法來表示，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)除法。板書課題：除法的初步認(rèn)識(shí)。齊讀課題。(二）學(xué)習(xí)例11、出示例一主題圖，學(xué)生觀察。2、師：誰能說說從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？3、學(xué)生獨(dú)立觀察，指名回答。4、師：誰能根據(jù)剛才同學(xué)們說的數(shù)學(xué)信息提出什么數(shù)學(xué)問題，并解決嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立思考：平均每個(gè)盤子里放幾個(gè)桃？（2）指名回答：每個(gè)盤子里放2個(gè)桃子，我是這

3、樣想的，8里面有幾個(gè)4，就是放幾個(gè)，口訣是二四得八，所以是2個(gè)桃子.（3）師：誰能把分桃子的過程說一說。（4）指名回答：一共有8個(gè)桃子，平均放在4個(gè)盤子里，每個(gè)盤子里放2個(gè)桃子。（5）學(xué)生一邊說，教師就在黑板上畫四個(gè)盤子，貼上桃子圖片。5、師：請(qǐng)同學(xué)們利用你手中的小棒，就這樣，一邊說，一邊分。6、師：同學(xué)們，你們知道在數(shù)學(xué)上怎樣表示剛才平均分的過程嗎？在數(shù)學(xué)上，我們可以用84=2來表示平均分的過程。教師板書：84=27、師：中間這個(gè)運(yùn)算符號(hào)的名字叫“除號(hào)”，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起寫一下，先畫一條橫線，再上下各點(diǎn)一點(diǎn)，注意，橫線要直，兩點(diǎn)要圓而且要對(duì)齊。8、師：教讀“8除以4等于2”，并板書。9、師：

4、你還能把8個(gè)桃子平均分成幾份？每份是幾個(gè)桃？請(qǐng)用小棒代替桃子分一分，一邊分一邊用“一共有幾個(gè)桃，平均分成幾份，每份分的幾個(gè)桃”說出分的過程，再用除法算式表示平均分的過程。（三）學(xué)習(xí)例21、課件出示例2主題圖，學(xué)生觀察。2、師：誰能說說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？問題是什么？3、指名回答：信息是：一共有12個(gè)小朋友跳繩，3個(gè)人一組，問題是：可以分成幾組？4、小組合作完成，可以借助你手中的小棒。5、師：除法算式里的3個(gè)數(shù)也像乘法算式那樣有自己的名字，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫商。教師板書：被除數(shù) 除數(shù) 商（四）鞏固練習(xí)1、課件出示課堂活動(dòng)的第1題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體訂正2、課件出示課堂活動(dòng)的第2題。（1）師：誰能說說這道題告訴了哪些數(shù)學(xué)信息，提出了哪些數(shù)學(xué)問題？（2）學(xué)生獨(dú)立觀察（3）指名回答，集體訂正。（五）課堂小結(jié)1、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、指名回答。3、剛才老師答應(yīng)大家要把這個(gè)橘子分給這節(jié)課最認(rèn)真的幾個(gè)孩子，現(xiàn)在讓我們一起來分一分吧。剝開橘子有十瓣，平均分給五位同