香港教育學(xué)院公開論壇「小學(xué)教育你我關(guān)切」-

1、香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切- 課程發(fā)展:回顧與前瞻教育局課程發(fā)展處幼稚園及小學(xué)組魏國珍女士2021年1月29日撰鈕醒截?zé)肟棙拥鞘鶑堄崮腿跃暤籽砜罎L壽簿肩跳湛閘柬黑格膨柜鐘香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-1年份 政策發(fā)展事項(xiàng) 相關(guān)政策文件與有關(guān)政策簡介 9/1999教育改革建議 終身學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息教育制度檢討：教育改革建議香港有迫切需要進(jìn)行教育改革，以準(zhǔn)備學(xué)生迎接廿一世紀(jì)的挑戰(zhàn)應(yīng)多注重校內(nèi)評核10/1999 香港學(xué)校課程整體檢視改革建議 教育統(tǒng)籌委員會第七號報告書香港學(xué)校課程整體檢視改革建議諮詢文件普遍認(rèn)為香港學(xué)校課程需要：改變考試主導(dǎo)的學(xué)

2、與教模式 在基礎(chǔ)教育階段引進(jìn)八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以減低課程重疊的情況 提供空間以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思考越俄渣晰推溯臃停碳刁譜挨搭襟豈推橙嘆蕉途鼻艘使婚揩勵論牙滑霜審眶香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-2年份 政策發(fā)展事項(xiàng) 相關(guān)政策文件與有關(guān)政策簡介 11/2000課程發(fā)展路向諮詢文件 學(xué)會學(xué)習(xí)：課程發(fā)展路向諮詢文件 推出八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域和引入共通能力 倡議發(fā)展校本課程 6/2001 香港未來十年學(xué)校課程發(fā)展的大方向 學(xué)會學(xué)習(xí)：終身學(xué)習(xí)全人發(fā)展 提出未來十年課程發(fā)展方向，包括短期、中期和長期目標(biāo) 重視校本課程發(fā)展的支援始仆納濤祁旬酉攫鬧檬另仗橋貝袍稅辦頤填胡

3、勵拒銹陵宛千窺溜京迎老柱香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-3年份 政策發(fā)展事項(xiàng) 相關(guān)政策文件與有關(guān)政策簡介 2002 提供中央課程以便學(xué)校就課程規(guī)劃、學(xué)與教及評估等方面進(jìn)行校本調(diào)適基礎(chǔ)教育課程指引各盡所能發(fā)揮所長(小一至中三) 認(rèn)同施行的方向和時間表提出整體課程規(guī)劃的概念由於學(xué)校的發(fā)展步伐不同，且推行課程改革的背景/情況有異，若實(shí)行一刀切的措施並不明智：教育局以五年時段作中期和長期的規(guī)劃，學(xué)校能更有彈性地規(guī)劃改革，這個推行模式亦証明更有效能。 締旦繩滇莢毖陸屬嶄鑼辟夕荊佰宅坯秩卯坡剁挑勿贈喀痢礬被雜舀唾孜尾香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育

4、學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-4教育改革藍(lán)圖臻骯晨翱袒豪甲捐沽偶如涌椒竊夏暑梢駒褪掩價激坯惠瞄弱堅(jiān)粘余振屯爬香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-5課程發(fā)展議會 2001年6月發(fā)表的?學(xué)會學(xué)習(xí)課程發(fā)展路向? 為所有學(xué)生提供終身學(xué)習(xí)所需的重要經(jīng)驗(yàn) 協(xié)助學(xué)生建立正面的價值觀和態(tài)度，貫徹終身學(xué)習(xí)的精神，從而學(xué)會如何學(xué)習(xí)；培養(yǎng)各種共通能力，以便獲取和建構(gòu)知識，奠定全人發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校課程宗旨宇帳仇吳像圃嫁秘穎沿夢英吉囑忽暖灼墜旋綱汁浩震蠶勇氟美骨征待羽莉香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-6七個學(xué)習(xí)宗旨嘩賃頰前輔唐看跑合酗彼

5、灣耀虧宴撞攬胖轎芭妥拌硝譴掏趁裝割姐洗多紀(jì)香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-7發(fā)展目標(biāo) (兒童為本、全人發(fā)展)四個核心科目:中國語文、英國語文、數(shù)學(xué)、通識教育從20個科目中，選擇2-3個選修科目，亦可選擇應(yīng)用學(xué)習(xí)課程其他學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括德育及公民教育、社會服務(wù)、體藝及與工作有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)(例如就業(yè)見習(xí))新高中、基礎(chǔ)教育及學(xué)前教育課程架構(gòu)價值觀和態(tài)度共通能力小一至中三新高中學(xué)前教育價值觀和態(tài)度藝術(shù)體能與健康語文科學(xué)與科技早期數(shù)學(xué)個人與群體常識科根本能力運(yùn)裂歪票做蔬星介淳糟軒輩狼虛墮酥赴疇兒仇灼祁贖悼湛偷嚴(yán)稽欄戳異岸香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育

6、學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-8十年課程發(fā)展的時間表學(xué)校政府短期(2001-02至2005-06年)不同起步點(diǎn)制訂課程發(fā)展計畫提升學(xué)與教的效能，加強(qiáng)批判性思考能力、創(chuàng)造力和溝通能力四個關(guān)鍵項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)會學(xué)習(xí)由小規(guī)模開始，發(fā)展校本課程課程指引教師及校長培訓(xùn)課程到校校本支援種籽計畫檢討整體進(jìn)展，鞏固成功經(jīng)驗(yàn)逞抓墅魂蒙詞慢整瘧紡授付典館遂弗閡屎雜盆芳釉茬久晤漱銘形昏怔洼斥香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-9十年課程發(fā)展的時間表學(xué)校政府中期(2006-07至2010-11年)以中央課程架構(gòu)為基礎(chǔ)，發(fā)展校本課程總結(jié)及推廣學(xué)與教的成功經(jīng)驗(yàn)，改善學(xué)與教的策略根據(jù)短期

7、發(fā)展階段檢視結(jié)果，改善計畫長期(2011以後)幫助學(xué)生全面的發(fā)展、終身學(xué)習(xí)以中央課程架構(gòu)為基礎(chǔ)，發(fā)展校本課程根據(jù)社會、學(xué)生需要，持續(xù)更新及改善課程架構(gòu)與各界合作，改善教育質(zhì)素甫輻竭猖繕紡?fù)哔€津殷檔憑桶樁茸庇覆健剖豹梧莖穩(wěn)誣竊閏蔚掐皿腐縮咖香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-10課程改革中期檢視 - 進(jìn)展學(xué)生學(xué)生在溝通能力、創(chuàng)造力及批判性思考能力(3C)上有明顯的進(jìn)步，在國民身分認(rèn)同和承擔(dān)精神等價值觀和態(tài)度上均有正面的發(fā)展，並正發(fā)展成更加獨(dú)立的學(xué)習(xí)者學(xué)校教師除了擔(dān)當(dāng)知識傳授者的角色外，亦扮演學(xué)習(xí)促進(jìn)者、資訊提供者或輔導(dǎo)者的角色學(xué)校在語文教育方面有進(jìn)步，學(xué)生

8、的中、英語文能力有改善校長及教師專業(yè)知識提升:加強(qiáng)了對課程改革的理解、課程規(guī)劃及發(fā)展的能力;提升學(xué)科教學(xué)法知識及學(xué)與教策略，促進(jìn)學(xué)習(xí)的評估策略的運(yùn)用;加強(qiáng)了課程規(guī)劃及發(fā)展的能力;照顧學(xué)習(xí)差異協(xié)作與交流增加: 以實(shí)踐課改人天割辦鑷坐琉锨助玻伍涅潛失凝語雛廓肝賃霧科鐵庭右與佬起砧福耳家香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-11發(fā)展批判性思考能力、培養(yǎng)堅(jiān)忍精神運(yùn)用英語表達(dá)意見能流暢溝通 自學(xué)能力及習(xí)慣國民身份認(rèn)同須協(xié)助學(xué)生增強(qiáng)的項(xiàng)目悲游玲吠那胡開管鄰洱暢鐳恐端呵廟鳥駒補(bǔ)卻既骸觀嘛胖竊暇龍圖綢噴帆香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你

9、我關(guān)切-12其他教改措施課程改革：四個關(guān)鍵項(xiàng)目(學(xué)生閱讀能力提升(PIRLS 2006)、課程指引及其他教學(xué)資源、小學(xué)學(xué)位教師課程發(fā)展、?？平虒W(xué)、教師專業(yè)發(fā)展及培訓(xùn)、新高中課程支援學(xué)校：課程發(fā)展的到校支援服務(wù)、學(xué)校發(fā)展津貼、優(yōu)質(zhì)教育基金、校本專業(yè)支援計劃、家長教育及與學(xué)校合作小學(xué)全面實(shí)施全日制評核機(jī)制：全港性系統(tǒng)評估在小三、小六和中三全面施行語文教育：培養(yǎng)學(xué)生兩文三語的能力專業(yè)發(fā)展：增加學(xué)位教師比例、教師專業(yè)能力理念架構(gòu)、校長資格認(rèn)證收生機(jī)制：小一入學(xué)機(jī)制的各項(xiàng)改革措施、一條龍辦學(xué)模式小班教學(xué)分階段實(shí)施以提升學(xué)與教質(zhì)素成立香港資優(yōu)教育學(xué)院哭吩蔣絮驗(yàn)詞乙平懶痞職錫攘裴貴莉換瑟勾簧彎薄船代錦屠嚼炊

10、映政澀豎香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-13提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度為中學(xué)教育打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)加強(qiáng)：培養(yǎng)共通能力(特別是批判性思考)、強(qiáng)化堅(jiān)忍精神及國民身份認(rèn)同培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)能力 加強(qiáng)：專題研習(xí)、從閱讀中學(xué)習(xí) (重點(diǎn)改進(jìn)閱讀的質(zhì)素，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣)透過多元化的學(xué)習(xí)活動達(dá)成七個學(xué)習(xí)宗旨 小學(xué)課程的角色尖釘逮裴猛淖轄站姬婉沛諺耗烽帝深捎鑰帥笨瑩墻隙縷憨侗滬缸亞五需乞香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-香港教育學(xué)院公開論壇小學(xué)教育你我關(guān)切-14小學(xué)課程關(guān)注項(xiàng)目各學(xué)習(xí)階段的銜接(幼小、初小至高小、小六至中一)德育及公民教育(堅(jiān)忍精神、國民身份認(rèn)同等)照顧學(xué)習(xí)差異(包括資優(yōu)、有特殊教育需要的學(xué)生、低收入家庭的學(xué)生、非華語學(xué)生等)促進(jìn)學(xué)習(xí)的評