教師國培研修總結(jié)

1、Word 教師國培研修總結(jié) 老師國培研修總結(jié) 總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是我為大家整理的老師國培研修總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 老師國培研修總結(jié)1 本次參與國培方案農(nóng)村中學(xué)校骨干老師培訓(xùn)學(xué)校數(shù)學(xué)班的學(xué)習(xí)研修，這既是教育進展形勢的新要求，更是對老師提升教學(xué)工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加工作后勁的關(guān)愛和期盼。在這階時間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新學(xué)問、提高了教育技術(shù)應(yīng)用力量和科研力量?，F(xiàn)就自己在這次研修的狀況總結(jié)如下： 建構(gòu)主義認(rèn)為

2、，數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)是主體重新建構(gòu)的過程，利用多媒體課件，我們很簡單顯示某些數(shù)學(xué)概念的動態(tài)過程，形象直觀地展現(xiàn)一個讓同學(xué)參加的認(rèn)知環(huán)境。如講三角形內(nèi)角和定理，以前都是用剪紙拼接和度量的方法讓同學(xué)直觀感受，但由于實際操作有誤差，很難達到抱負(fù)的效果。我在講此內(nèi)容時，先讓同學(xué)動手操作，讓同學(xué)在頭腦里有肯定的印象，然后利用“幾何畫板”隨便畫一個三角形，度量出它的三個內(nèi)角并求和，然后拖動三角形的頂點任意轉(zhuǎn)變?nèi)切蔚耐庑魏痛笮?，發(fā)覺：無論什么樣的三角形，三個內(nèi)角之和總是180度。前后印證，使同學(xué)產(chǎn)生了很大愛好，激起同學(xué)進一步探究“為什么”的欲望。 再如講解“軸對稱”概念時，我利用幾何畫板制作了一只會飛的花蝴蝶

3、，這只蝴蝶剛一“飛”上屏幕，立即就吸引了全體同學(xué)的留意，連一些平常不愛上數(shù)學(xué)課的同學(xué)這時也活躍起來。同學(xué)們依據(jù)蝴蝶的兩只翅膀在運動中不斷重合的現(xiàn)象很快就理解了“軸對稱”的定義，并受此現(xiàn)象的啟發(fā)還能舉出不少軸對稱的其他實例。這時再在屏幕上顯示出軸對稱的兩個三角形，并利用幾何畫板的動畫和隱蔽功能，時而讓兩個對稱的.三角形動起來，使之消失不憐憫況的對稱圖形（例如圖形在對稱軸兩側(cè)、兩圖形交叉或是對稱點在軸上等）；時而隱去或顯示一些線段及延長線。 在這種形象化的情境教學(xué)中，同學(xué)們一點不覺得枯燥，相反在老師的指導(dǎo)和啟發(fā)下他們始終愛好盎然地在仔細(xì)觀看、主動思索，并逐一找出了對稱點與對稱軸、對稱線段與對稱軸之

4、間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上同學(xué)們很自然地就發(fā)覺了軸對稱的三個基本性質(zhì)并理解了相應(yīng)的定理，從而實現(xiàn)了對學(xué)問意義的主動建構(gòu)。 老師國培研修總結(jié)2 今年我很榮幸第一次參與國培學(xué)習(xí)，仔細(xì)地進行了老師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下： 一、國學(xué)浸潤師德美。通過該部分的學(xué)習(xí)，讓我體會到了老師職業(yè)的神圣和崇高，也讓我更加端正了老師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實、寓教于樂、公正公正、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴(yán)格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn)。 二、骨干老師的成長與陽光心理。在這里我感受到了老師人生需要追求的高度，提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名老師的那種驕傲感和幸福感。 三、移動互聯(lián)網(wǎng)APP

5、在班級管理中的應(yīng)用。時代在進展，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越重要。信息技術(shù)三年一次大變革，要求我們不能吃老底，要不斷跟進時代的腳步去學(xué)習(xí)。對于創(chuàng)建班級、布置作業(yè)、錯題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學(xué)等的運用更是讓我們隨時隨地實現(xiàn)快速教育信息傳遞。 四、從新手到骨干的成長之路“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干老師的我更加布滿信念和斗爭。無論起點高地，只要肯下工夫就肯定可以有變成白天鵝的那天。 五、社會領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。最近始終在研讀社會領(lǐng)域指南解讀。協(xié)作著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對社會領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了很多。 六、五大領(lǐng)域教育與兒童進展。從對幼兒學(xué)習(xí)與進展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與進展要點、幼兒學(xué)習(xí)特點與學(xué)習(xí)方式幾部分進行了學(xué)習(xí)。重點突出，五大領(lǐng)域涉及全面而有有用性強。 七、新入職老師常見的問題及應(yīng)對策略。它像一個貼心的伴侶，解除了我的心理擔(dān)憂，感覺少了許多迷茫。感覺自己的苦惱被理解，也看到了問題解決方法上的光明。 八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。由于我較為擅長該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域，以期獲得更多新奇的血液，學(xué)習(xí)新理念、新方法。對各年齡班幼兒藝術(shù)活動的組織與指導(dǎo)進行了針對性學(xué)習(xí)。每學(xué)一點新方法我都