2022年幼兒園學生安全主題活動教案

1、 2022年幼兒園學生安全主題活動教案 活動目標： 1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應當如何應變，把握好逃命的技巧。 2、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。 3、培育幼兒相互關懷的情感，增加幼兒的安全意識。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 課件地震發(fā)生時，該如何應變;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。 活動過程： 一、談話： 1、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的狀況。 2、為什么會發(fā)生地震呢? 3、教師小結地震的可

2、怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。 4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應當怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像力量。 二、觀看課件發(fā)生地震時，該如何應變。 三、圍繞課件內容與幼兒綻開爭論： 1、發(fā)生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃命的? 2、我們還可以有其他的逃命方法嗎? 3、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。 (1)地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜。 (2)趕快跑到空曠的地方。 (3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。 (4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。 (

3、5)假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。 四、幼兒與家長們一起進展地震逃命演習。 1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上; 2、引導孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關懷同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導幫忙孩子們把握好逃命技能。 幼兒園學生安全主題活動教案二 活動目標 1、訓練幼兒遇事不要緊急。 2、培育幼兒根本的防火意識與力量。 3、讓幼兒初步把握最根本的安全防火、滅火學問，學會簡潔的自我愛護方法。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 活動預備

4、 1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。 2、相關VCD一盤。 3、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關字卡、電話機一部、濕毛巾若干。 活動過程 (一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危急性。 (二)出示圖片，幼兒觀看。 教師提問，啟發(fā)幼兒爭論。 1、你剛剛看到了什么? 2、火災會帶來什么后果? 3、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。) (三)著火了，怎么辦? 1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119) 2、假如小朋友家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知

5、用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑) 3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡) 4、為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣) (四)模擬打火警電話。 教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。 引導幼兒模擬打火警電話。 (五)預防火災。 出示消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，講解其含義。 觀看錄像，訓練幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。 幼兒園學生安全主題活動教案三 活動目標： 1、愿意參加集體爭論活動，大膽地表述自己的看法。 2、通過看vcd

6、、爭論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“生疏人”。 3、通過回憶性、制造性的敘述和表演，提高自我愛護意識和力量。 4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 5、加強幼兒的安全意識。 活動預備： 故事白雪公主vcd;“生疏人”的胸貼。 活動過程： 一、觀看錄像，組織爭論。 (1)回憶童話內容 師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過) 師概括故事：白雪公主特別的和善、特別的漂亮，可是故事里有個狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的漂亮而屢次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫忙人的小矮人救活了。 師：好，現(xiàn)在請小朋友們來觀賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的樂觀性被調動) (2)觀賞故事

7、，學習生詞“生疏人”。 1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)來敲門的人是誰?(提醒：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主為什么會昏倒?(由于她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。 4)假設現(xiàn)在教師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。 教師小結：小朋友們剛剛說的都特別好，一個人單獨在家時不能任憑開門，不能任憑信任不熟悉的人的話，不熟悉的人叫“生疏人”，對“生疏人”要當心警覺。 二、角色扮演，建立自我愛護意識 角色扮演，穩(wěn)固安全學問。師：(順勢將問題拋向幼兒)假如你一個人在家的時候遇到了生疏人你會怎么辦? (情

8、景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給生疏人貼上“生疏人”的胸貼)。 a、情景表演：郵遞員來家送信箋 應對策略： 1、不同意生疏人的懇求。 2、不過多地于生疏人交談。 3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。 教師小結：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，_小朋友表現(xiàn)很精彩，知道一個人在家不能給不熟悉的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。 b、情景表演：遠房親戚來家探親 應對策略： 1、不任憑開門。 2、可以打電話向家長求證一下。 3、想方法拖延時間。 師小結：知道立刻想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰慧 c、情景表演：公園里碰見生疏人 應對策略： 1、不要信任生疏人的話。 2、不吃生疏人給的

9、食物。 3、不跟生疏人走。 教師總結：小朋友們表演的都很精彩，假如大人不在家，你們要自己留意安全，要學會自我愛護不行以輕易的信任生疏人的話，不能任憑的將門翻開。 三、學問搶答，加強安全常識：(教師要充分調動幼兒的樂觀性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓舞幼兒從多角度想方法) 師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在教師的好朋友貓頭鷹告知我啊，動物園里正在進行安全學問搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，假如都能答對的話，我們就可以去參與安全學問搶答競賽了： 1、小羊喜愛吃“生疏人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎? 2、小松鼠總愛承受生疏人的玩具，你覺得這樣好不好? 3、小猴子喜愛同“生疏人”交談，并

10、常同“生疏人”外出玩耍。 4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“生疏人”就嚷著讓人帶他找爸爸。 四，觀看錄象，穩(wěn)固安全學問 師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關于如何應對生疏人的錄像)，自己給自己當小教師，評一評是不是都說正確了。 1)錄像看完，幼兒快樂地溝通、爭論; 2)師小結：哇，我們班的小朋友真能干，都答復正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想)好，讓我們現(xiàn)在就動身吧!(歡快的音樂響起) 幼兒園學生安全主題活動教案四 活動目標： 1、培育幼兒的自我愛護意識。 2、訓練幼兒不任憑承受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、

11、加強幼兒的安全意識。 5、進展幼兒思維和口語表達力量。 活動預備： 1、圖片1幅。 2、兒歌生疏人。 活動過程： 1、出示圖片，引導幼兒觀看并敘述圖片內容。 提問：圖片上有誰? 他們在干什么? 姐姐為什么擺手?教師進展小結：姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會損害她。 2、學習兒歌生疏人 (1)、告知幼兒教師有一首關于生疏人的兒歌，請大家一起觀賞。 (2)、請幼兒跟教師學習這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。 3、引導幼兒爭論：生疏人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西?引導幼兒綻開爭論，讓幼兒知道生疏人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友

12、到他家里去偷他家的東西。訓練幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當受騙。 兒歌：生疏人 生疏人給吃的，我不要 生疏人領我走，我不去， 生疏人送禮物，我不要， 生疏人來敲們，我不開。 4、總結：當小朋友在家的時候要防備生疏人敲門，切忌給生疏人開門，在外面玩時也千萬不要任憑承受生疏人的東西，這是小朋友的安全也是為了家庭的安全! 幼兒園學生安全主題活動教案五 活動目標 1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能準時快捷地撤離到安全地帶。 2.幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護力量，增加安全意識。 3.考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5.遵守社會行為規(guī)章，

13、不做“制止”的事。 活動預備 1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志。電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。 2.班級緊急撤離圖。 活動過程 1.組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)大事給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。 提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目l導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。 2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。 引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導幼兒爭論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側快速撤離：按挨次.不擁擠;聽教師指揮等。 4.熟識警報錄音。組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時，在教師的帶著下，按圖標路徑快速撤離到戶外