(統(tǒng)編教材)部編版人教版五年級(jí)語文上冊(cè)《24-月跡》課件

1、(統(tǒng)編教材)部編版人教版五年級(jí)語文上冊(cè)24-月跡課件(統(tǒng)編教材)部編版人教版五年級(jí)語文上冊(cè)24-月跡課件在夜晚你觀察過月亮嗎？皎潔的明月又給你帶來什么樣的感受呢？今天我們跟隨著賈平凹一起走進(jìn)他眼中的月亮吧。在夜晚你觀察過月亮嗎？皎潔的明月又給你帶來什么樣的感受呢？今部編版 語文 五年級(jí) 上冊(cè)24 月跡部編版 語文 五年級(jí) 上冊(cè)24 月跡賈平凹 1952生。陜西人。當(dāng)代著名作家。代表作品丑石靜虛村記夜游龍?zhí)队浀取５谝徽n時(shí)賈平凹 1952生。陜西人。當(dāng)代著名作家。第一課時(shí)古人眼中的月亮 當(dāng)時(shí)沒有望遠(yuǎn)鏡，我們的古人看到月亮表面有明有暗，形狀奇特，于是就編出如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等美麗的神話。

2、古人眼中的月亮 當(dāng)時(shí)沒有望遠(yuǎn)鏡，我們的古人看到月亮表面美麗月景美麗月景我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙累累 裊裊 嫦娥 嫉妒 瓷器li nio chng j d c我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙累累 裊裊 嫦娥 嫉妒 瓷器li 識(shí)字方法加一加：女+常=嫦 女+我=娥看圖識(shí)字：瓷 識(shí)字方法加一加：女+常=嫦看圖識(shí)字：瓷識(shí)字游戲嫉妒嫦娥裊裊累累瓷器釣月亮識(shí)字游戲嫉妒嫦娥裊裊累累瓷器釣月亮詞語解釋面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。覷，看。他倆犯錯(cuò)后，站到教室外面面相覷，不知道怎么辦。詞語解釋面面相覷：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因嫉妒：對(duì)才能、名譽(yù)

3、、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。與其嫉妒一個(gè)人的才華，不如自己勤奮的學(xué)習(xí)。嫉妒：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。與其嫉指很快地，忽而間。倏忽锨刃兒鐵锨的鋒利部位。指很快地，忽而間。倏忽锨刃兒鐵锨的鋒利部位。 自由朗讀課文，文章寫了什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人的什么事情？除此之外，你還有什么疑問？整體感知 時(shí)間：中秋的夜里地點(diǎn)：中堂里、院子里、院子外人物：奶奶、我和弟妹事情：盼月亮、尋月亮、議月亮 自由朗讀課文，文章寫了什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人的什么事情孩子們?cè)谀男┑胤綄さ搅嗽铝?？月亮有沒有什么變化呢？互動(dòng)課堂院內(nèi)(玉玉,銀銀,有桂樹,嫦娥)杯中(一人一月,月亮入心)河中(哪

4、一處水里都有)眼中(哪個(gè)人眼瞳里都有)沙灘（月亮白光光的，在天空上）白道 圓 虧無蹤跡鏡中孩子們?cè)谀男┑胤綄さ搅嗽铝粒吭铝劣袥]有什么變化呢？互動(dòng)課堂院在尋月的過程中，孩子們的心理情緒有怎樣的變化呢？（盡量從文中找尋表現(xiàn)人物心理情緒變化的詞語）失望驚奇滿足期待總結(jié)在尋月的過程中，孩子們的心理情緒有怎樣的變化呢？（盡量從文中地點(diǎn)美圖月 的 蹤 跡心情 院內(nèi)院中望月(玉玉,銀銀,有桂樹,嫦娥)失望杯中杯中飲月(一人一月,月亮入心)河中河中尋月(哪一處水里都有)眼中眼瞳尋月(哪個(gè)人眼瞳里都有)驚奇滿足沙灘沙灘議月（月亮白光光的，在天空上）白道圓虧無蹤跡鏡中鏡中看月期待地點(diǎn)美圖月 的 蹤 跡心情 院內(nèi)院

5、中望月(玉玉,銀銀,有桂樹鏡中看月鏡中看月院中望月院中望月杯中飲月杯中飲月河中尋月河中尋月眼瞳見月眼瞳見月沙灘議月沙灘議月這些孩子們心理的變化過程表現(xiàn)出了什么呢？童心的純潔渴望了解外界事物的強(qiáng)烈好奇心孩子們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。這些孩子們心理的變化過程表現(xiàn)出了什么呢？童心的純潔渴望了解外在孩子們尋月的過程中，奶奶這個(gè)人物是不可忽略的。你認(rèn)為奶奶是個(gè)什么樣的人物形象呢？了解愛護(hù)孩子的童心。一個(gè)對(duì)生活充滿激情，甚至自身也童心未泯的人。 高明的教育家。在孩子們尋月的過程中，奶奶這個(gè)人物是不可忽略的。你認(rèn)為奶奶是 文中描寫月亮的句子充滿了童心童趣，找出你最喜歡的句子說一說,它好在哪里。 文中描寫月亮的句子充

6、滿了童心童趣，找出你最喜歡的句子月亮“款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來”，這句話讓人覺得月亮像一個(gè)淘氣的孩子，躡手躡腳地走了進(jìn)來；又讓人覺得月亮像一位美麗絕倫的少女邁著輕盈的步子緩緩走來。 我們看時(shí),那竹窗簾兒里,果然有了月亮,款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮“款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來”，這句話讓人覺得月亮像一 “爬”表明月亮一點(diǎn)點(diǎn)升起，越過一個(gè)個(gè)橫格，就像是長(zhǎng)了腿會(huì)爬一樣，作者用一個(gè)“爬”字，寫出了在孩子眼里的月亮是十分有趣的，表現(xiàn)了兒童奇妙的想象力。 我們看時(shí),那竹窗簾兒里,果然有了

7、月亮,款款地，悄沒聲地溜進(jìn)來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒,先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。 “爬”表明月亮一點(diǎn)點(diǎn)升起，越過一個(gè)個(gè)橫格，就像是長(zhǎng)了倏忽間,哪兒好像有了一種氣息,就在我們身后裊裊,到了頭發(fā)梢兒,添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里,那月桂分明就是我們身后的這一棵了。 “裊裊”，形容花香，用在這里，我們仿佛能看到花香在空氣中彌漫、繚繞的蹤跡了；“淡淡的”寫出香氣似有似無；“癢癢的”是從觸覺的角度寫。獨(dú)特的聯(lián)想和巧妙地將看到的變成了聞到的、接觸到的，使遙不可及的月形月影變成得可聞可觸，給人身臨其境之感。倏忽間,哪兒

8、好像有了一種氣息,就在我們身后裊裊,到了頭 我們就都跑出門去，它果然就在院子里,但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光,是玉玉的,銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。 使用疊詞，寫出了月光亮而柔美的特點(diǎn)，讀起來瑯瑯上口。說明月光像玉一樣潤(rùn)澤，像銀一樣燦爛 我們就都跑出門去，它果然就在院子里,但再也不是那么一個(gè)滿滿的 紅紅的 呆呆的 水汪汪 藍(lán)晶晶 紅彤彤紛紛揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)火火 冷冷清清詞語積累（疊詞）滿滿的 紅紅的 呆呆的 詞語積累（疊詞） 捧著,一動(dòng)不動(dòng)的,手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫,使人可憐兒的樣子。 “酥酥地”

9、，既有形狀上的“碎”，又有觸覺上的“軟”，酒杯中蕩漾著的月影被寫得似乎可以觸摸到，也可以感覺得到；“使人可憐兒的樣子”是兒童心理感受，寫出孩子們的天真可愛。 捧著,一動(dòng)不動(dòng)的,手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫,使人可憐兒的噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不在?！八陀辛肆ā备缓嫱?。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩?！吧钪?討論：孩子們?cè)趯ふ以铝恋倪^程中產(chǎn)生了月亮是什么的疑問？孩子們是怎么說的？弟弟：月亮是我所要的；三妹：“月亮是個(gè)好”；奶奶說：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我說：月亮是我們按在天空的印

10、章。 討論：孩子們?cè)趯ふ以铝恋倪^程中產(chǎn)生了月亮是什么的疑問 你認(rèn)為月亮是什么？那月跡又是什么呢？生活中，你想尋找的心中的月亮是什么？ “亮”就是我們心中的理想；“月跡”是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗的過程，這個(gè)過程是曲折而漫長(zhǎng)的。 你認(rèn)為月亮是什么？那月跡又是什么呢？生活中，你想尋找 您見過的月亮是什么樣的？請(qǐng)拿起筆，從視覺、觸覺、嗅覺、聽覺四個(gè)角度選擇一個(gè)，寫一段話吧。小練筆 您見過的月亮是什么樣的？請(qǐng)拿起筆，從視覺、觸覺、嗅覺結(jié)構(gòu)梳理月跡鏡中看月尋月院中望月杯中飲月河中尋月眼瞳尋月沙灘議月結(jié)構(gòu)梳理月跡鏡中看月尋月院中望月杯中飲月河中尋月眼瞳尋月沙灘 月跡是一篇充滿了童心與童趣的 ，從孩子的視角去發(fā)

11、現(xiàn)月跡、感受月跡，寫出了童年的 與 。主題概括散文豐富多彩純潔天真 月跡是一篇充滿了童心與童趣的 ，從孩子拓展延伸望月懷遠(yuǎn) / 望月懷古 【唐】張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。拓展延伸望月懷遠(yuǎn) / 望月懷古課堂練習(xí)一、“面面相覷”中“覷”的意思是（ ）。A.瞧；看 B.偷窺 C.仔細(xì)瞄準(zhǔn)D.把眼睛瞇成一條細(xì)縫A課堂練習(xí)一、“面面相覷”中“覷”的意思是（ ）。A二、選一句古詩來描述“我們都看著天上”，這一場(chǎng)景。（ ）A.舉頭望明月 B.海上生明月，天涯共此時(shí)。 C.家家乞巧望秋月 D.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。A二、選一句古詩來描述“我們都看著天上”，這一場(chǎng)景。（ 三、下面是某同學(xué)打算描寫“月夜”的作文設(shè)想，你認(rèn)為不合理的是（ ）。A.注意寫月亮升上天空的變化過程 B.注