優(yōu)秀幼兒園課件-社會(huì)領(lǐng)域說課

1、社會(huì)領(lǐng)域 說課THE lecture of Social field 說課標(biāo) 說教材 說建議流程4能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心（情感態(tài)度）1235樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心（情感態(tài)度）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。（認(rèn)知）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感（行為技能）愛父母長輩、老實(shí)和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（情感態(tài)度）一. 本領(lǐng)域總目標(biāo)（社會(huì)目標(biāo)）說課標(biāo)（1）能較客觀的評價(jià)自己和他人，具有接納、欣賞、和 尊重自己和他人的態(tài)度（2）樂于嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，遇到困難，能尋找解 決的辦法。（3）敢于表達(dá)自己的獨(dú)特想法，有自己的獨(dú)立主見。（4）積極

2、主動(dòng)與人交往，能與同伴協(xié)商、溝通、合作完成任務(wù)。（5）能關(guān)心、幫助有困難的人，寬容，有同情心。（6）理解規(guī)則的重要，能遵守規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識(shí)。（7）愿意關(guān)心集體，勇于承擔(dān)任務(wù)，有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé) 任感。（8）了解社會(huì)勞動(dòng)者，尊敬并愛惜他們的勞動(dòng)成果。（9）知道并喜歡家鄉(xiāng)文化，了解我國傳統(tǒng)文化，愛祖國。（10）了解世界優(yōu)秀文化，逐步形成理解、尊重的態(tài)度及多元 文化意識(shí)。（11）具有誠信，守信。勇敢的品質(zhì)。 二. 年齡階段目標(biāo)（大班）說課標(biāo) （一） 好學(xué)、好問（二） 抽象概括能力開始發(fā)展（三） 個(gè)性初具雛形 三. 大班幼兒的年齡特點(diǎn)說課標(biāo) 自我意識(shí)1.能對自己和他人的行為做出簡單的評價(jià)。

3、2.了解并接納別人和自己在行為和想法上 的不同。3.了解自己在集體和家庭中的責(zé)任和權(quán)力。4.維護(hù)自己的權(quán)力，對不公平的待遇能提 出申辯。5.初步建立性別角色意識(shí)與性別認(rèn)同。6.學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，嘗試解決問題的方法， 不輕易放棄。 人際交往7.能較快適應(yīng)新環(huán)境并積極主動(dòng)與人交往交流。8.愿意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂及商量、決定、服從等合作策略，形成初步合作意識(shí)。說課標(biāo) 四.內(nèi)容與要求（大班） 社會(huì)規(guī)則9.初步體驗(yàn)、理解規(guī)則與公平，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)則。 社會(huì)情感與品德10.樂于關(guān)心、幫助有困難的人，并能以恰 當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)愛。11.在生活和活動(dòng)中感受和體驗(yàn)祖國文化的 豐富與優(yōu)秀12.初步了解世界優(yōu)秀

4、文化，理解、尊重多 元文化和差異。13.勇于承擔(dān)任務(wù)或職責(zé)，遇到困難能夠堅(jiān) 持。14.遵守誠信，答應(yīng)別人的事能說到做到。說教材 一. 本領(lǐng)域總體內(nèi)容結(jié)構(gòu)自我意識(shí)教育人際交往社會(huì)規(guī)則教育社會(huì)情感與品德會(huì)規(guī)則 社會(huì)情感與教育10課時(shí)自我意識(shí)教育3課時(shí)人際交往4課時(shí)社會(huì)規(guī)則教育3課時(shí)說教材課 時(shí) 安 排課 時(shí) 安 排自我意識(shí)教育人際交往社會(huì)規(guī)則教育社會(huì)情感與品德課時(shí)3課時(shí)4課時(shí)3課時(shí)10課時(shí)長大的我我的優(yōu)點(diǎn)壞習(xí)慣不見了我的名片打電話多聯(lián)系我的兄弟姐妹合作表演真有趣小劇場的約定不再丟三落四抓緊時(shí)間來做事送給媽媽的禮物了不起的爸爸心心寶貝我是家中小主人我愛中國茶我們生活的社區(qū)歡樂民族風(fēng)我是炎黃子孫祖國在

5、我心團(tuán)結(jié)就是力量 二. 本領(lǐng)域總體內(nèi)容結(jié)構(gòu)說教材敢于提出不同意見，不依賴權(quán)威人物，表達(dá)自己的獨(dú)立看法 中班 三. 立體式整合 縱向整合-自我意識(shí)說教材了解并接納別人和自己在行為和想法上的不同大班愿意自己的事情自己做，不依賴成人小班 說教材橫 向 整 合 三. 立體式整合主題活動(dòng):長大的我語言：談話我長大了健康：成長跑、跳、走藝術(shù)：繪畫長大的我科學(xué)：成長小秘密尊重幼兒發(fā)展特點(diǎn)創(chuàng)造幼兒體驗(yàn)機(jī)會(huì)指導(dǎo)策略家園共育1.尊重幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)。2.給與幼兒積極評價(jià)。3.正確的自我意識(shí)。1.給幼兒充分的自由的自我表達(dá) 機(jī)會(huì)，并幫助幼兒獲得成功。2.考慮到不同發(fā)展水平的孩子。1. 語言調(diào)節(jié)。 2. 轉(zhuǎn)移幼兒注意

6、。3. 創(chuàng)設(shè)規(guī)則性活動(dòng)、游戲情境，從外部環(huán)境 約束幼兒。4. 采取獎(jiǎng)勵(lì)和評價(jià)方法，激進(jìn)幼兒上進(jìn)。1.正確引導(dǎo)家長，開發(fā)父母對幼兒教 育影響作用。2.幫助家長認(rèn)識(shí)到教育的意義、了解 正確做法，自覺發(fā)揮對孩子的正確 影響。 一. 教學(xué)建議說建議 評價(jià)建議： 教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性、調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。評價(jià)的過程是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)省視教育實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、分析、研究，解決問題的過程。也是其自我成長的重要途徑。在評價(jià)過程中，教師要強(qiáng)。調(diào)幼兒參與活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)幼兒在日常生活中，學(xué)習(xí)過程中的各種變化和發(fā)展 二. 評價(jià)建議說建議知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過欣賞故事中人物的情節(jié)，互相積極地討論，幼兒理解了每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)，也就是長處和優(yōu)點(diǎn)。通過朋友圈的建立和幼兒間相互展示交流，幼兒找到了自己要學(xué)習(xí)的榜樣，明確今后努力方向，和相互欣賞。通過集體優(yōu)點(diǎn)展示，幼兒進(jìn)一步感受到了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，相互