大班美術教案我設計的樓房教案反思

1、 大班美術教案我設計的樓房教案反思1、大班美術教案我設計的樓房教案反思 設計意圖 樓房是小朋友每天都能看到的“美術源于生活，為生活效勞”，構建生活化的美術教學，是我們在現(xiàn)代訓練思想指導下的一種抱負追求，是當前深化美術教學改革的必定要求。它與安康活動、社會活動、科學活動、語文活動共同構成“五指活動”，相互連接成一個整體。繪畫是幼兒表達行為的其次種語言。為此設計了本次活動我設計的樓房從而提高他們的繪畫力量。陶冶幼兒情感,促進幼兒認知、智力及制造性力量的進展都具有良好的作用。 活動目標： 1.了解城市中樓房的形狀特征、構造、種類。 2.感受城市中高樓的形態(tài)，寵愛我們生活的城市。 3.引導幼兒能用幫助

2、材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 活動預備： 兒童閱歷根底 知道樓房的多種形態(tài)。 環(huán)境預備 各種樓房的圖片、作畫材料。 教學難點重點： 能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進展表現(xiàn)。 活動過程： 一、漂亮的樓房 1.觀賞漂亮的樓房。 今日教師帶來了一些樓房的圖片，教師覺得這些樓房很美麗，你想看看嘛 2.觀看圖片，了解樓房的不同構造。 這幢樓房是怎么樣的? 二、暢言漂亮的樓房 1.查找自己覺得漂亮的樓房。 你覺得哪幢樓房最美麗?為什么? 2.樓房的漂亮所在。 三、我設計漂亮的樓房 1.引導幼

3、兒設計自己心中漂亮的樓房。 你想設計一幢怎樣漂亮的樓房?怎么設計呢? 2.增加樓房四周的環(huán)境設施。 你覺得樓房四周還可以有什么? 活動反思： 幼兒美術訓練活動設計的常用方法;突破學科本位，建立美術、音樂、文學問的彼此聯(lián)系，進展綜合實踐活動。美術教學的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g技能技巧的提高，而更多的是幼兒對美妙事物的感受、理解、體驗，從而激發(fā)幼兒對美的制造。依據(jù)活動內(nèi)容，借助多媒體教學手段，通過啟發(fā)和誘導，充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和制造性，重視對幼兒共性和制造精神的培育;并使幼兒通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉。在美術學習方法中采納了“示范講解法”，這是美術活動中最常

4、見的教學手段，幫忙幼兒把握正確的表現(xiàn)方法。引導和鼓舞幼兒用自己認為有美感的形式，制造性的表達、表現(xiàn)對事物的觀看和感悟，注意幼兒審美與制造力的進展。 2、大班美術活動樓房教案反思 活動目標： 1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜愛的玩具、物品等。 2、情愿依據(jù)紙盒、紙箱的形狀進展想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進展制作活動。 3、與同伴友好相處，連續(xù)學習分工合作、相互協(xié)商的合作方法。 4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。 活動預備： 1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具(小刀、刷子等)

5、，幫助材料(鉛絲、繩子、掛歷紙等)，各種顏料，積木，剪刀，一級糨糊，錐子，膠帶等。 2、各種圖片(建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等) 活動過程： 1、教師出示各種圖片，導入活動。 教師：認真觀看圖片，它們有什么共同的地方?有什么不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和幫助材料，你認為它們用來做些什么? 教師：請你們自由分成5個小組，每個小組在圖片中選一個喜愛的內(nèi)容，并一起商議要制作的東西。 教師：請每個小組選個代表說說你們想制作的物品。 2、教師與幼兒爭論制作的方法。 教師：這些物品怎么做呢?要用哪些材料?假如需要兩個紙箱，怎么連接?怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點? 3、教師幼兒爭論合作

6、的方法。 教師：我們應當怎么分工?(先爭論并確定做哪些物品，每個人負責做什么。)假如在合作的時候遇到?jīng)_突怎么辦? 4、幼兒制作，教師巡回指導。 幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。 鼓舞幼兒大膽使用幫助材料和工具。 請幼兒留意作品的整體美觀。 5、幼兒相互觀賞作品，溝通感受。 教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺得有哪些值得學習的地方? 活動反思： 選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有許多空間去討論、探究它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比擬清楚，目標根本到達。缺乏之處是：當幼兒自主探究紙箱的玩法的時候，對局部幼兒的關注不夠，未能準時有效的與孩子進展很好的互動，教師的參

7、加性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能準時發(fā)覺并賜予確定及鼓舞。 3、大班美術活動教案：我設計的樓房教案(附教學反思) 設計意圖 樓房是小朋友每天都能看到的“美術源于生活，為生活效勞”，構建生活化的美術教學，是我們在現(xiàn)代訓練思想指導下的一種抱負追求，是當前深化美術教學改革的必定要求。它與安康活動、社會活動、科學活動、語文活動共同構成“五指活動”，相互連接成一個整體。繪畫是幼兒表達行為的其次種語言。為此設計了本次活動我設計的樓房從而提高他們的繪畫力量。陶冶幼兒情感,促進幼兒認知、智力及制造性力量的進展都具有良好的作用。 活動目標： 1.了解城市中樓房的形狀特征、構造、種類。 2.感受城市中高樓的形

8、態(tài)，寵愛我們生活的城市。 3.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 活動預備： 兒童閱歷根底 知道樓房的多種形態(tài)。 環(huán)境預備 各種樓房的圖片、作畫材料。 教學難點重點： 能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進展表現(xiàn)。 活動過程： 一、漂亮的樓房 1.觀賞漂亮的樓房。 今日教師帶來了一些樓房的圖片，教師覺得這些樓房很美麗，你想看看嘛 2.觀看圖片，了解樓房的不同構造。 這幢樓房是怎么樣的? 二、暢言漂亮的樓房 1.查找自己覺得漂亮的樓房。 你覺得哪幢樓房最美麗?為什么? 2.樓房

9、的漂亮所在。 三、我設計漂亮的樓房 1.引導幼兒設計自己心中漂亮的樓房。 你想設計一幢怎樣漂亮的樓房?怎么設計呢? 2.增加樓房四周的環(huán)境設施。 你覺得樓房四周還可以有什么? 活動反思： 幼兒美術訓練活動設計的常用方法;突破學科本位，建立美術、音樂、文學問的彼此聯(lián)系，進展綜合實踐活動。美術教學的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g技能技巧的提高，而更多的是幼兒對美妙事物的感受、理解、體驗，從而激發(fā)幼兒對美的制造。依據(jù)活動內(nèi)容，借助多媒體教學手段，通過啟發(fā)和誘導，充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和制造性，重視對幼兒共性和制造精神的培育;并使幼兒通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉。在美術學習

10、方法中采納了“示范講解法”，這是美術活動中最常見的教學手段，幫忙幼兒把握正確的表現(xiàn)方法。引導和鼓舞幼兒用自己認為有美感的形式，制造性的表達、表現(xiàn)對事物的觀看和感悟，注意幼兒審美與制造力的進展。 4、大班美術我設計的樓房教案反思 設計意圖 樓房是小朋友每天都能看到的“美術源于生活，為生活效勞”，構建生活化的美術教學，是我們在現(xiàn)代訓練思想指導下的一種抱負追求，是當前深化美術教學改革的必定要求。它與安康活動、社會活動、科學活動、語文活動共同構成“五指活動”，相互連接成一個整體。繪畫是幼兒表達行為的其次種語言。為此設計了本次活動我設計的樓房從而提高他們的繪畫力量。陶冶幼兒情感,促進幼兒認知、智力及制造

11、性力量的進展都具有良好的作用。 活動目標： 1.了解城市中樓房的形狀特征、構造、種類。 2.感受城市中高樓的形態(tài)，寵愛我們生活的城市。 3.培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5.培育幼兒的觀賞力量。 活動預備： 兒童閱歷根底 知道樓房的多種形態(tài)。 環(huán)境預備 各種樓房的圖片、作畫材料。 教學難點重點： 能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進展表現(xiàn)。 活動過程： 一、漂亮的樓房 1.觀賞漂亮的樓房。 今日教師帶來了一些樓房的圖片，教師覺得這些樓房很美麗，你想看看嘛 2.觀看圖片，了解樓房的不同構造。 這幢樓房是怎么樣的?

12、二、暢言漂亮的樓房 1.查找自己覺得漂亮的樓房。 你覺得哪幢樓房最美麗?為什么? 2.樓房的漂亮所在。 三、我設計漂亮的樓房 1.引導幼兒設計自己心中漂亮的樓房。 你想設計一幢怎樣漂亮的樓房?怎么設計呢? 2.增加樓房四周的環(huán)境設施。 你覺得樓房四周還可以有什么? 活動反思： 幼兒美術訓練活動設計的常用方法;突破學科本位，建立美術、音樂、文學問的彼此聯(lián)系，進展綜合實踐活動。美術教學的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g技能技巧的提高，而更多的是幼兒對美妙事物的感受、理解、體驗，從而激發(fā)幼兒對美的制造。依據(jù)活動內(nèi)容，借助多媒體教學手段，通過啟發(fā)和誘導，充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和制造性，重視對幼兒共性和制造精神的

13、培育;并使幼兒通過美術學習，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術的社會作用的熟悉。在美術學習方法中采納了“示范講解法”，這是美術活動中最常見的教學手段，幫忙幼兒把握正確的表現(xiàn)方法。引導和鼓舞幼兒用自己認為有美感的形式，制造性的表達、表現(xiàn)對事物的觀看和感悟，注意幼兒審美與制造力的進展。 5、大班美術樓房一幢幢教案反思 設計意圖： 樓房在幼兒的生活中并不生疏，我們每天生活在城市里，每天面對高樓大廈，我們并沒有刻意去觀看過，本活動讓幼兒來當小小的設計師，為我們的城市“建筑”大高樓。 活動目標： 1.學習用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關系。 2.能留意畫面安排上的凹凸錯落以及顏色搭配

14、上的和諧統(tǒng)一。 3.培育幼兒喜愛自己的家園的情感。 4.在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。 5.感受到繪畫的魅力，喜愛繪畫。 活動重點：學習用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房，并能表現(xiàn)物體的前后關系。 活動難點：能留意畫面安排上的凹凸錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。 活動預備： 1.課前帶著幼兒觀看四周的建筑，PPT課件2.油畫棒、勾線筆、美術畫冊。 活動過程： 1.觀賞樓房照片。 我沒見過的的城市樓房時什么樣子?墻面時什么顏色?墻上有什么? 讓幼兒說說自己熟識的小區(qū)房。 集體溝通，感知樓房外形的多樣、顏色的豐富。如：樓房有許多層，房頂各不一樣，有的時尖頂?shù)模械臅r圓頂，樓房的墻上有窗戶，墻面的顏色各種各樣。 2.觀賞PPT。 一邊觀賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子，及被遮擋的房子的畫法。 3.教師示范講解，師幼共同合作繪畫。 引導幼兒感知樓房的凹凸錯落。 4.幼兒繪畫，教師巡回指導。 5.觀賞溝通。 展現(xiàn)幼兒作品，布置成“城市樓房”組畫。 活動延長：