聊城市莘縣2019-2020學年八年級上期中物理試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2019-2020學年山東省聊城市莘縣八年級（上）期中物理試卷一、選擇題（共13小題，每小題3分，滿分42分）1下列估測符合實際的是（）A人的心臟正常跳動一次的時間約為3sB成年人的步行速度約為1.1m/sC教室內(nèi)黑板的高度約為70dmD人感覺舒適的環(huán)境溫度約為372關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A只要物體在振動，我們就能聽到聲音B“低聲細語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低C“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結石”是因為聲波具有能量3下列四種生活現(xiàn)象

2、中，其物態(tài)變化屬于液化的是（）A濕衣服晾干了B加冰塊使飲料溫度降低C放在衣柜中的樟腦片變小了D夏天從冰箱內(nèi)取出瓶裝飲料后，瓶外壁常附著一層小水珠4甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向南運動，看到乙車向北運動，由此可判斷（）A甲、乙兩車都向南運動B甲車向南運動，乙車向北運動C甲、乙兩車都向北運動D甲車向北運動，乙車向南運動5調(diào)節(jié)電視機的音量，是為了改變聲音的（）A音色B響度C音調(diào)D頻率6日常生活中，人們往往利用物態(tài)變化中所伴隨的吸熱或放熱現(xiàn)象為人們服務，下列各種現(xiàn)象與其應用對應正確的是（）A甲圖熔化吸熱B乙圖汽化吸熱C丙圖液化放熱D丁圖熔

3、化吸熱7如圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為3.2105m，則（）A該汽車的行駛速度是80m/sB該汽車的行駛速度是80m/hC該汽車的行駛速度是80km/hD該汽車只要4s就可到達貴陽8一小汽車在一段10km的平直公路上，以36km/h的速度勻速行駛，則小汽車（）A在前5km的平均速度大于后5km的平均速度B在前5km的平均速度大于后10km的平均速度C在任意10s的時間內(nèi)通過的路程都是100mD在第1s內(nèi)通過的路程與第2s內(nèi)通過的路程不相等9用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑塊自頂端出發(fā)開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示在此過程中，滑塊

4、的平均速度是（）A10cm/sB9cm/sC8cm/sD7cm/s10端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習俗小彤看見媽媽在家煮粽子時，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮針對這種做法，下列說法正確的是（）A改用“小火”可以提高水的沸點，能更快的將粽子煮熟B用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點升高，不應該改用“小火”C水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干D水沸騰后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能11“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法不正確的是（）A王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地

5、球的C在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0108米/秒D王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高12下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是（）A把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱B用電吹風機吹干濕頭發(fā)C把糧食攤開曬在通風且有陽光的地方D給盛有水的杯子加蓋13如圖，這是某種物質(zhì)在熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列關于圖中信息的解讀，正確的是（）A這是一種晶體，其熔點大約是50B第13分鐘物質(zhì)從外界吸收熱量，第46分鐘則沒有吸熱C第89分鐘物質(zhì)處于液態(tài)，且正在吸熱升溫D在第4分鐘時，可觀察到既有固態(tài)成份，又有液態(tài)成份，但固態(tài)的要多些二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分15分）14一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李

6、突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s，并用刻度尺測量鉛筆的長度如圖所示，鉛筆的長度是cm；那么小蟲爬行的平均速度約是m/s；如果以小蟲為參照物，鉛筆是的（選填：“運動”或“靜止”）15溫度一定時，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是（填“相同”或“不同”）的小明同學閉上雙眼能辨別出周圍同學的聲音，這是因為不同人的聲音的不同，同時還可以根據(jù)聲音的（填“響度”“音調(diào)”或“音色”）來大致判斷周圍同學離他的遠近16醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲音能夠傳遞，地震產(chǎn)生的聲波屬于（填“次聲波”或“超聲波”），所以人們很難在地震前感知到17小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣（填物態(tài)變化的名稱）

7、形成的，這個過程中水蒸氣（填“吸收”或“放出”）熱量當他拿起濕抹布去擦時，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因為發(fā)生了（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象18固體分晶體和非晶體兩種，在冰、石蠟、松香、鐵、海波、瀝青這些物中，屬于晶體的有（填序號）它們的根本區(qū)別是19氣體液化有兩種方法：石油液化氣是通過的方法使氣體液化裝入鋼瓶中的；冬天戴眼鏡的人從寒冷的室外走進溫暖的室內(nèi)時，鏡片上會出現(xiàn)一層水霧而變模糊，這是通過的方法使水蒸氣液化形成的三、解答題（共5小題，滿分43分）20在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想1琴弦發(fā)出的聲音

8、的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想2琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；猜想3琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關；為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗編號材料長度（cm）橫截面積（mm）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02為了驗證猜想1，應選用編號為、的琴弦進行實驗為了驗證猜想2，應選用編號為、的琴弦進行實驗為了驗證猜想3 表中的材料規(guī)格還沒填全，必須知道該項

9、內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是在研究一個物理量對某個現(xiàn)象的影響時，一定要保持其它物理量不變，這種方法稱為，它是很重要的一種探究方法再舉一例用到此科學方法的實驗21在做“觀察水沸騰”的實驗時：（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，安裝實驗器材時應按照（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行（2）根據(jù)圖中溫度計的放置情況可知測出的水溫將偏（選填“高”或“低”）（3）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是（4）B、C兩組同學選用的實驗裝置相同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象分別如圖丙b

10、，c所示分析圖象可知：水的沸點是，此時的大氣壓（選填“低于”、“高于”或“等于”）1標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象原因可能是水的不同22如圖所示是某物質(zhì)的凝固曲線，由曲線可知：（1）該物質(zhì)的熔點為；（2）該物質(zhì)的名稱為；（3）該物質(zhì)凝固過程經(jīng)歷的時間是min；（4）在02min該物質(zhì)處于態(tài)；（5）AB，BC，CD三個過程中，是放熱過程，過程中溫度不變23解放軍某部隊一列長50m的隊伍，正以9km/h的速度經(jīng)過一座長100m的大橋，首長讓通訊員計算出部隊過橋總共用的時間，你知道他是怎樣計算的嗎？請寫出計算步驟24聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學探測船裝有

11、回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收（1）探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？（2）這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？（3）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？2019-2020學年山東省聊城市莘縣八年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共13小題，每小題3分，滿分42分）1下列估測符合實際的是（）A人的心臟正常跳動一次的時間約為3sB成年人的步行速度約為1.1m/sC教室內(nèi)黑板的高度約為70dmD人感覺舒適的環(huán)境溫度約為37【考點】時間的估測；溫度；長度的估測；速度與物體運動【

12、分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：A、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s故A不符合實際；B、成年人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右故B符合實際；C、中學生的步幅在60cm左右，教室黑板高度略大于60cm，在70cm=7dm左右故C不符合實際；D、人體正常體溫在37左右，感覺舒適的溫度在23左右故D不符合實際故選B2關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A只要物體在振動，我們就能聽到聲音B“低聲細語”中的“低”，指聲音的音調(diào)低C“禁止鳴笛”是在傳播過

13、程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結石”是因為聲波具有能量【考點】聲音的綜合利用【分析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz20000Hz，不在這個范圍內(nèi)的聲音是人耳聽不到；（2）聲音的特性有：音調(diào)、響度和音色；（3）減弱噪聲的途徑：1在聲源處減弱；2在傳播的過程中；3在人耳處減弱（4）聲音可以傳遞信息也可以傳遞能量【解答】解：A、物體振動能夠產(chǎn)生聲音，但是產(chǎn)生的聲音不一定被人聽到，只有頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲音才能被人耳聽到，故A錯誤；B、“低聲細語”中的“低”，指聲音的響度小，故B錯誤；C、“禁止鳴笛”是在聲源處減弱，故C錯誤；D、超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結石”是因為聲波具有能量聲，故D

14、正確故選D3下列四種生活現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于液化的是（）A濕衣服晾干了B加冰塊使飲料溫度降低C放在衣柜中的樟腦片變小了D夏天從冰箱內(nèi)取出瓶裝飲料后，瓶外壁常附著一層小水珠【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)態(tài)的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華【解答】解：A、濕衣服變干，是濕衣服中的水分變?yōu)榱怂魵猓梢簯B(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化現(xiàn)象，不符合題意；B、加冰塊會使飲料變得冰涼，利用了冰塊的熔化吸熱，是熔化現(xiàn)象，不符合題意；C、放在衣柜中的樟腦片，有固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是升

15、華現(xiàn)象，不符合題意；D、夏天從冰箱內(nèi)取出瓶裝飲料后，瓶外壁常附著一層小水珠，這些小水珠是空氣中的水蒸氣遇到冷的礦泉水瓶壁液化形成的，是液化現(xiàn)象，符合題意故選D4甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向南運動，看到乙車向北運動，由此可判斷（）A甲、乙兩車都向南運動B甲車向南運動，乙車向北運動C甲、乙兩車都向北運動D甲車向北運動，乙車向南運動【考點】運動和靜止的相對性【分析】物體的運動狀態(tài)如何取決于所選的參照物，參照物不同則物體的運動狀態(tài)不同【解答】解：甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向南運動，說明甲車是向北運動的；若乙車向南運動，則甲車

16、座位上的乘客不可能看到乙車向北運動；甲車座位上的乘客看到乙車向北運動，是因為：乙車也向北運動，且運動速度大于甲車的速度綜上所述，甲、乙兩車都向北運動，且乙車的速度較大故選C5調(diào)節(jié)電視機的音量，是為了改變聲音的（）A音色B響度C音調(diào)D頻率【考點】響度【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；調(diào)節(jié)音量是改變響度【解答】解：調(diào)節(jié)電視機的音量，是為了改變聲音的強弱（或大?。瑹o法改變音色、音調(diào)；即是為了改變聲音的響度；故ACD錯誤；B正確；故選B6日常生活中，人們

17、往往利用物態(tài)變化中所伴隨的吸熱或放熱現(xiàn)象為人們服務，下列各種現(xiàn)象與其應用對應正確的是（）A甲圖熔化吸熱B乙圖汽化吸熱C丙圖液化放熱D丁圖熔化吸熱【考點】熔化與熔化吸熱特點；液化及液化現(xiàn)象【分析】（1）物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程是凝固物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華（2）六種物體變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的；凝固、液化、凝華是放熱的【解答】解：A、將食品放在冰塊上，冰熔化成水，從食品上吸收熱量起到保鮮作用，故A正確；B、用蒸汽蒸包子，水蒸氣形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，放熱，故B錯誤；C、用熱風干手器

18、烘干手，水變干是液態(tài)的水變成水蒸氣，是汽化現(xiàn)象，吸熱，故C錯誤；D、用干冰進行人工降雨，干冰由固態(tài)直接變成氣態(tài)，是升華現(xiàn)象，吸熱，故D錯誤故選A7如圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為3.2105m，則（）A該汽車的行駛速度是80m/sB該汽車的行駛速度是80m/hC該汽車的行駛速度是80km/hD該汽車只要4s就可到達貴陽【考點】速度公式及其應用【分析】從汽車上的速度表可知車的行駛速度為80km/h，由公式t=可求得從玉屏駛向貴陽所需要的時間【解答】解：由汽車的速度表可知車的行駛速度為v=80km/h，故A、B錯誤，C正確已知從玉屏到貴陽的路程s=3.210

19、5m=3.2102km，所以從玉屏到貴陽的時間t=4h，故D錯誤故選C8一小汽車在一段10km的平直公路上，以36km/h的速度勻速行駛，則小汽車（）A在前5km的平均速度大于后5km的平均速度B在前5km的平均速度大于后10km的平均速度C在任意10s的時間內(nèi)通過的路程都是100mD在第1s內(nèi)通過的路程與第2s內(nèi)通過的路程不相等【考點】變速運動與平均速度【分析】速度是用來表示物體運動快慢的物理量，是指在單位時間內(nèi)通過的路程，在勻速直線運動中，其速度是大小不變的，即在相同的時間內(nèi)通過相同的路程【解答】解：A、因為是勻速直線運動，所以在前5km的平均速度等于后5km的平均速度，故A錯誤；B、因為

20、是勻速直線運動，所以在前5km的平均速度等于后10km的平均速度，故B錯誤；C、因為是勻速直線運動，v=36km/h=10m/s，所以在相同的時間內(nèi)通過相同的路程，在任意10s的時間內(nèi)通過的路程s=vt=10m/s10s=100m，故C正確；D、因為是勻速直線運動，所以在相同的時間內(nèi)通過相同的路程，即每一個1秒內(nèi)通過的路程都是相等的，故D錯誤故選C9用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑塊自頂端出發(fā)開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示在此過程中，滑塊的平均速度是（）A10cm/sB9cm/sC8cm/sD7cm/s【考點】變速運動與平均速度【分析】根據(jù)圖示求出滑塊的路程與運動時間，

21、然后由速度公式求出滑塊的平均速度【解答】解：由圖知，滑塊的路程s=40cm+5cm=45cm，運動時間t=14：35：0514：35：00=5s，滑塊的平均速度v=9cm/s；故選B10端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習俗小彤看見媽媽在家煮粽子時，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮針對這種做法，下列說法正確的是（）A改用“小火”可以提高水的沸點，能更快的將粽子煮熟B用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點升高，不應該改用“小火”C水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干D水沸騰后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能【考點】沸騰及沸騰條件【分析】（1

22、）液體的沸點跟氣壓有關，氣壓升高，沸點升高；液體沸點跟其它因素沒有關系（2）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變【解答】解：A、改用“小火”沒有改變水面上氣壓，不能改變水的沸點不符合題意B、改用“大火”沒有改變水面上氣壓，不能改變水的沸點不符合題意C、水沸騰后，無論用“小火”還是“大火”，水的溫度都保持不變不符合題意D、水沸騰后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能符合題意故選D11“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法不正確的是（）A王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.010

23、8米/秒D王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播；（3）聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；（4）音調(diào)指聲音的高低，與物體振動的頻率有關；響度指聲音的強弱，與物體的振幅有關【解答】解：A、王亞平說話發(fā)出聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，該選項說法正確；B、聲音不能在真空中傳播，地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，該選項說法不正確；C、在“天宮一號”里有氧氣，聲音傳播的速度為340m/s，該選項說法不正確；D、王亞

24、平講課聲音很大是因為她的聲音振幅大、響度大，該選項說法不正確故選BCD12下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是（）A把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱B用電吹風機吹干濕頭發(fā)C把糧食攤開曬在通風且有陽光的地方D給盛有水的杯子加蓋【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個：液體的溫度；液體的表面積；液體表面上方空氣的流動速度從這三個方面來分析選擇項中提到的措施，從而可以得到答案【解答】解：A、把蔬菜用保鮮膜包好放入冰箱，控制了液體的表面積和液體上方空氣的流動，降低了溫度，可使蒸發(fā)減慢，不符合題意；B、用電吹風把頭發(fā)吹干，提高了水的溫度，加快了空氣的流速，可使蒸發(fā)加快，符合題意；C、把糧食攤開曬

25、在通風且有陽光的地方，加快了空氣的流速，增加了溫度，可使蒸發(fā)加快，符合題意；D、給盛有水的杯子加蓋，控制了液體的表面積和液體上方空氣的流動，可使蒸發(fā)減慢，不合題意故選BC13如圖，這是某種物質(zhì)在熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列關于圖中信息的解讀，正確的是（）A這是一種晶體，其熔點大約是50B第13分鐘物質(zhì)從外界吸收熱量，第46分鐘則沒有吸熱C第89分鐘物質(zhì)處于液態(tài)，且正在吸熱升溫D在第4分鐘時，可觀察到既有固態(tài)成份，又有液態(tài)成份，但固態(tài)的要多些【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【分析】利用圖象顯示的溫度隨著時間變化的規(guī)律，結合晶體與非晶體的區(qū)別、晶體熔化過程中的特點，即可得到答案【解答】解：A、

26、從圖象可以看出，此物質(zhì)在熔化過程中保持50不變，所以此物質(zhì)是晶體，且熔點為50，所以A說法正確B、晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但也要不斷吸熱，因此第13分鐘物質(zhì)從外界吸收熱量，第46分鐘也吸熱，所以B說法錯誤C、89分鐘，該物質(zhì)已完全熔化完，所以為液態(tài)，從圖象可以看出仍不斷吸熱升溫所以C說法正確D、在第4分鐘，該晶體處于熔化過程，應為固液混合態(tài)，所以D說法正確故選ACD二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分15分）14一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s，并用刻度尺測量鉛筆的長度如圖所示，鉛筆的長度是18.00cm；那么小蟲爬行的平均速度約是0.0

27、36m/s；如果以小蟲為參照物，鉛筆是運動的（選填：“運動”或“靜止”）【考點】刻度尺的使用；運動和靜止的相對性；速度與物體運動【分析】（1）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去讀數(shù)刻度尺的讀數(shù)時視線與刻度垂直，注意起始端從零刻度線開始的，要估讀到分度值的下一位（2）根據(jù)公式v=計算出小蟲的爬行速度；（3）運動和靜止是相對的，相對于參照物來說，位置發(fā)生了變化，我們就說它運動【解答】解：（1）此刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位因此該物體的長度為18.00cm=0.1800m（2）小蟲爬行的速度v=0.036m/s（3）以小蟲為參照物時，鉛筆和小蟲的位置發(fā)生了變化，故說鉛

28、筆是運動的故答案為：18.00；0.036；運動15溫度一定時，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同（填“相同”或“不同”）的小明同學閉上雙眼能辨別出周圍同學的聲音，這是因為不同人的聲音的音色不同，同時還可以根據(jù)聲音的響度（填“響度”“音調(diào)”或“音色”）來大致判斷周圍同學離他的遠近【考點】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；響度；音色【分析】聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，一般地，聲音在固體中傳播的最快，在液體中較慢，在氣體中最慢；聲音的品質(zhì)叫音色，音色決定于發(fā)聲體本身；聲音的強弱叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關【解答】解：聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，溫度一定時，聲波在不

29、同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；小明同學閉上雙眼能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的音色不同，同時還可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷周圍同學離他的遠近故答案為：不同；音色；響度16醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲音能夠傳遞信息，地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波（填“次聲波”或“超聲波”），所以人們很難在地震前感知到【考點】聲與信息；超聲波與次聲波【分析】（1）聲音的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量（2）人耳的聽覺范圍是20Hz20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波【解答】解：（1）給孕婦做B超，這樣醫(yī)生就可以得到胎兒的信息，所以醫(yī)生給孕婦做B超，

30、說明聲波能傳遞信息；（2）地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，它的頻率范圍低于20Hz，我們的人耳所能聽到的聲音頻率范圍為20Hz20000Hz，所以地震前人們并沒有感知到故答案為：信息；次聲波17小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣凝華（填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個過程中水蒸氣放出（填“吸收”或“放出”）熱量當他拿起濕抹布去擦時，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因為發(fā)生了凝固（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象【考點】生活中的凝華現(xiàn)象；凝固與凝固放熱特點【分析】物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華，凝華要放熱；物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝固根據(jù)我們對于凝華和凝固的理解來作答【解答】解：冷凍室的側(cè)壁上有很多霜

31、，霜是固體，是由冰箱內(nèi)空氣中的水蒸氣遇冷形成的，物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華；水蒸氣在凝華的過程中要放熱；濕抹布上還有很多的水分，擦冰箱側(cè)壁時粘在了側(cè)壁上，是因為濕抹布上的水分凝固為冰所導致的故答案為：凝華；放出；凝固18固體分晶體和非晶體兩種，在冰、石蠟、松香、鐵、海波、瀝青這些物中，屬于晶體的有（填序號）它們的根本區(qū)別是有無熔點【考點】晶體和非晶體的區(qū)別【分析】晶體有固定的熔點，熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變；非晶體沒有熔點，熔化過程中不斷吸收熱量，溫度逐漸升高【解答】解：在冰、石蠟、松香、鐵、海波、瀝青這些物質(zhì)中，冰、鐵、海波屬于晶體，吸收熱量，溫度保持不變；石蠟、松香、瀝青屬于非晶

32、體，吸收熱量，溫度不斷升高所以它們的根本區(qū)別是有無熔點故答案為：；有無熔點19氣體液化有兩種方法：石油液化氣是通過壓縮體積的方法使氣體液化裝入鋼瓶中的；冬天戴眼鏡的人從寒冷的室外走進溫暖的室內(nèi)時，鏡片上會出現(xiàn)一層水霧而變模糊，這是通過降低溫度的方法使水蒸氣液化形成的【考點】液化方法及其應用【分析】物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，使氣體液化由兩種方式：降低溫度（任何氣體在降到足夠低的情況下都可以使氣體液化）、壓縮體積（壓縮體積不能使所有的氣體都液化）【解答】解：使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種；液化石油氣就是利用壓縮體積的辦法使氣體液化的，液化可以大大的減少體積，可以節(jié)省空間冬天戴眼鏡的

33、人從寒冷的室外走進溫暖的室內(nèi)時，鏡片上會出現(xiàn)一層水霧而變模糊，這是通過降低溫度的方法使水蒸氣液化形成的故答案為：壓縮體積；降低溫度三、解答題（共5小題，滿分43分）20在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想1琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；猜想2琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；猜想3琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關；為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗編

34、號材料長度（cm）橫截面積（mm）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02為了驗證猜想1，應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗為了驗證猜想2，應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗為了驗證猜想3 表中的材料規(guī)格還沒填全，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動琴弦測出此時的頻率，然后改用不同大小的力拉緊琴弦，分別測出相應的頻率，重復三次，進行比較分析0在研

35、究一個物理量對某個現(xiàn)象的影響時，一定要保持其它物理量不變，這種方法稱為控制變量法，它是很重要的一種探究方法再舉一例用到此科學方法的實驗探究歐姆定律【考點】控制變量法與探究性實驗方案；頻率及音調(diào)的關系【分析】（1）猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長短、琴弦的材料有關探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關系時，控制琴弦的長度和材料不變探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關系時，控制橫截面積和材料不變琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關系時，控制橫截面積和長度不變（2）猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與松緊有關，控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變（3）在研究多

36、因素（變量）的問題時，通常會用到控制變量法，可聯(lián)想學過的知識，從中找出符合條件的實驗或例子即可【解答】解：為驗證猜想一，可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B、C進行研究為驗證猜想二，應選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦A、D、F進行研究為了驗證猜想三，應選擇橫截面積和長度都相同，而材料不同的琴弦D、G、H進行研究，故長度為80cm，橫截面積都是1.02mm2表格如下：編號材料長度（cm）橫截面積（mm）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅 801.02F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02探究琴弦音調(diào)的高低

37、與琴弦的松緊程度的關系時，需要使用同一種琴弦，且控制撥弦的力相同、弦的松緊程度不同，來研究音調(diào)高低和琴弦的松緊程度的關系在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種方法叫 控制變量法，例如探究歐姆定律故答案為：A、B、C；A、D、F；如上表所示；選取一根琴弦，用一定大小的力拉緊琴弦，撥動琴弦測出此時的頻率，然后改用不同大小的力拉緊琴弦，分別測出相應的頻率，重復三次，進行比較分析；控制變量法；探究歐姆定律（答案合理即可）21在做“觀察水沸騰”的實驗時：（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，安裝實驗器材時應按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行（2）

38、根據(jù)圖中溫度計的放置情況可知測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）（3）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是92（4）B、C兩組同學選用的實驗裝置相同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象分別如圖丙b，c所示分析圖象可知：水的沸點是98，此時的大氣壓低于（選填“低于”、“高于”或“等于”）1標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象原因可能是水的質(zhì)量不同【考點】探究水的沸騰實驗【分析】（1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度；（2）根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置；（3）使用溫度計測量液體溫度時，先要弄清楚溫度計的量程和分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處所對刻度相垂直

39、，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下（4）液體的沸點與氣壓有關，氣壓越高，沸點越高；在裝置相同的情況下，水的質(zhì)量越大，升溫會越慢；【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計的高度；故安裝實驗器材時應按照自下而上的順序進行（2）根據(jù)圖中溫度計的放置情況可知，溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底，所以測出的水溫將偏高（3）溫度計上10之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1，即此溫度計的分度值為1；此時水的溫度是92（4）1標準大氣壓下，水的沸點是100，分析圖象可知：水的沸點是98，此時液面上的氣壓低于1標準大氣壓讀圖丙可以看出，在同樣加熱的情況下，c的升溫較慢，其原因應該是水的質(zhì)量多于b的緣故故答案為：（1）自下而上；（2）高；（3）92；（4）98；低于；質(zhì)量22如圖所