二0二三年度七年級(jí)上冊(cè)Unit8WhenisyourbirthdayUnit8SectionA教案

1、Unit 8 When is your birthday？ Section A ( 1a-1c)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、能聽說讀寫1-12月份，第1第31序數(shù)詞2、學(xué)會(huì)日期的正確表達(dá)3、 能運(yùn)用when is your birthday? Its on 進(jìn)行問答。能力目標(biāo) 在一系列的聽說讀寫活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用：When is your birthday? 句型及其回答。 3、情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，通過兩人對(duì)話、小組活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)會(huì)關(guān)心別人。二：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是句型：when

2、is your birthday ? 及其回答.難點(diǎn)：日期表達(dá)中月份和日期的正確使用。三：教具準(zhǔn)備：多媒體（PPT課件）、單詞卡片四、教學(xué)過程：Step 1：熱身（warm-up）通過老師穿的紅衣服，向?qū)W生表明今天是一個(gè)開你的日子，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹纳眨缓笱?qǐng)全班同學(xué)一起唱生日歌，播放生日歌，師生一起唱。Step2：Presentation(呈現(xiàn)) 1、 利用歌曲的承上啟下作用，表明談?wù)撋站鸵玫饺掌?，然后由此引出一年的十二個(gè)月。2、利用多媒體手段，教學(xué)生112月的新單詞：帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍，然后利用單詞卡+讓學(xué)生反復(fù)讀他們看到的單詞，再做游戲Magic eyes.讓學(xué)生不用舉手然后直接站起

3、來說你看到的單詞。然后教學(xué)生唱月份歌曲。然后播放1a 部分的錄音讓學(xué)生模仿，給學(xué)生1分鐘的時(shí)間自由讀和記憶12個(gè)月份，為后面的游戲做鋪墊。3、利用游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力，同時(shí)教師也能檢測(cè)出學(xué)生對(duì)12個(gè)月份的掌握情況。Game 1、第一位同學(xué)說出任意一個(gè)月份，接著的同學(xué)說出上一個(gè)月2、第一位同學(xué)說出任意一個(gè)月份，接著的同學(xué)說出下下個(gè)月份4、接著又有一個(gè)幾秒鐘的短時(shí)記憶。課件中迅速的播放112月份的英語或漢語，讓同學(xué)們說出相對(duì)應(yīng)的形式。（通過3、4兩個(gè)活動(dòng)鞏固新單詞，并且增添課堂的趣味性，使學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。）5、Task1:妙招記月份我們可以這樣記

4、月份，小組討論，每組的3號(hào)發(fā)言。（由學(xué)生自己總結(jié)出記月份的方法：12月份以ary結(jié)尾，912月份以ber結(jié)尾，67以Ju開頭，3、5月份以Ma開頭，4月特殊記）Step3 Presentation(呈現(xiàn))（分鐘）1、課件展示： January is the first/1st month of the year。以此引出序數(shù)詞的教學(xué)2、通過基數(shù)詞和序數(shù)詞的對(duì)比教讀序數(shù)詞。（幻燈片展示）3、找同學(xué)讀序數(shù)詞（幻燈片呈現(xiàn)的是幾個(gè)有特色的序數(shù)詞）4、Task2:妙招記序數(shù)詞 小組合作找出基變序的規(guī)律，每組的2號(hào)發(fā)言，說對(duì)一條加分（序數(shù)詞教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，注

5、意力和總結(jié)歸納能力.最后總結(jié)出： 1,2, 3,單獨(dú)記變?yōu)閒irst,second和third八去t, 九少e5和12皆ve, ve要用f替還有th莫忘記，整十基數(shù)變序數(shù)，ie要把y來替,還有th來聚齊若要遇到幾十幾，只變個(gè)位就可以5、利用一系列的帶有節(jié)日的月份圖片，讓學(xué)生練習(xí)日期的表達(dá)。由此引出生日的表達(dá)。Step4: Practice通過多媒體課件，呈現(xiàn)新句型：My birthday is on .Its on.利用圖片讓學(xué)生說出看到的圖片上的生日。利用Challenge yourselves!這個(gè)游戲讓學(xué)生再次表達(dá)生日，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到哪個(gè)日期就說哪一個(gè)。Step5:Listening老師向?qū)W生

6、表明老師友三個(gè)朋友，老師要去采訪他們他們的生日是什么時(shí)候，讓學(xué)生聽錄音，讓后給對(duì)話編號(hào)。在播放之前先給予學(xué)生一定的時(shí)間看書上的句子，然后告訴他們聽力技巧。播放錄音三遍，第一遍，只聽；第二遍，完成任務(wù)；第三遍，檢查 答案。師生一起核對(duì)答案。通過老師說順序，學(xué)生讀句子的方式。2、Task3：合作交流 Group work小組內(nèi)4人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，用句型：When is your birthday？My birthday is 或Its 來詢問同學(xué)的生日。在給與學(xué)生一定的準(zhǔn)備時(shí)間后，邀請(qǐng)幾組同學(xué)來展示他們的對(duì)話。學(xué)生展示時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真聽形成報(bào)告Report: XXXs birthday is（這

7、樣就解決了當(dāng)學(xué)生展示時(shí)其他同學(xué)無事可做的現(xiàn)象，同時(shí)也訓(xùn)練了聽力）。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 在學(xué)生表達(dá)完同學(xué)的生日后，問他們Do you know your fathers and mothers birthdays? Thank your parents on their birthdays.利用這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。Step5:Homework1. Ask students to do exercises in the workbook.2. Interview(采訪)your parents or others and try to find their d

8、ates of birth and give a report.Blackboard design: Unit8 When is your birthday? Section A(1a-1c) When is your birthday? My birthday is on May 5th. Its on May 5th.教學(xué)反思:教學(xué)反思總體上看這是一節(jié)成功的課。從作為教師的角度講，我能夠利用實(shí)物圖片、多媒體課件、歌曲，游戲等激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，師生互動(dòng)很默契。教學(xué)活動(dòng)中能注重聽說能力的培養(yǎng)和鍛煉；注重語音、語調(diào)訓(xùn)練，糾正不規(guī)范的書寫；培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和合作精；啟迪孩子們的英語學(xué)習(xí)思維；教育孩子們通過本課學(xué)習(xí)懂得主動(dòng)去關(guān)心身邊的人。從孩子們的角度講，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)，生生互動(dòng)很和諧也也很愉快，不正確的發(fā)音也有所改進(jìn)，對(duì)本節(jié)課中詢問他人和表達(dá)自己生日的句型運(yùn)用自如，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。但是，這節(jié)課中也有許多的不足之處，教學(xué)環(huán)節(jié)Step6留給孩子們思考的時(shí)間太少，向?qū)嶋H生活的延伸度不夠，以后給學(xué)生留足思考時(shí)間。今后的教學(xué)工作中對(duì)學(xué)