上半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷(五)卷

1、第 頁 上半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)過關(guān)練習(xí)試卷(五)卷1河北省河流眾多，長度在18公里以上1000公里以下者就達(dá)300多條。境內(nèi)河流大都發(fā)源或流經(jīng)燕山、冀北山地和太行山山區(qū)，其下游有的合流人海，有的單獨(dú)人海，還有因地形流入湖泊不外流者。主要河流從南到北依次有漳衛(wèi)南運(yùn)河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、薊運(yùn)河、灤河等，分屬海河、灤河、內(nèi)陸河、遼河4個(gè)水系。其中海河水系最大，灤河水系次之。這段材料重點(diǎn)介紹了（）。A、河流的數(shù)量B、河流的流向C、河流的發(fā)源D、河流的水系 2運(yùn)動(dòng)會(huì)上甲班、乙班、丙班各派了三名運(yùn)動(dòng)員參加了5000米長跑比賽。比賽之前四名評(píng)委對(duì)比賽進(jìn)行了預(yù)測(cè)。評(píng)委一說：“甲班是長跑

2、傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)，所以前三名非甲班莫屬?！痹u(píng)委二說：“據(jù)我所知，后起之秀的乙班和丙班有運(yùn)動(dòng)員能夠進(jìn)入前三名?！痹u(píng)委三說：“第一名如果不是甲班的，就是乙班的?！痹u(píng)委四：“這次比賽與以前比賽大不相同了，前三名甲班最多占一位?！北荣惤Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四名評(píng)委中，只有一人的預(yù)測(cè)是正確的。 根據(jù)上述信息，以下哪項(xiàng)最可能是該項(xiàng)比賽的結(jié)果（） A.前三名都是甲班的B.第一名是甲班的，第二名是丙班的，第三名是乙班的C.第一名是乙班的，第二名是甲班的，第三名是丙班的D.第一名是丙班的，第二名是甲班的，第三名是甲班的 3學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課程后，某同學(xué)在老師的幫助下制作了個(gè)人網(wǎng)站。為使個(gè)人網(wǎng)站內(nèi)容豐富、圖文并茂，他把自己的一些學(xué)習(xí)

3、心得、照片及班級(jí)活動(dòng)的歌曲和錄像等信息一起放到了網(wǎng)站上。該同學(xué)的個(gè)人網(wǎng)站包含了（）等類型的媒體信息。 文本文字圖像圖片音頻聲音視頻 A.B.C.D. 4下列對(duì)作家作品的解說有誤的一項(xiàng)是（）。 A.在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常被人并稱，比如：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾B.“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢(mèng)龍C.“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個(gè)兒子曹丕、曹植，他們?cè)谠姼鑴?chuàng)作上有很高的成就；“三蘇”指的是宋朝的蘇洵與他的兩個(gè)兒子蘇軾與蘇轍，他們?cè)谠姼韬蜕⑽纳细饔谐删虳.竹林七賢指的是三國時(shí)期曹魏正始年問的嵇康、阮籍、山濤、向秀、

4、劉伶、王戎及阮咸七人，因其常在當(dāng)時(shí)的山陽縣(今博愛一帶)竹林之下喝酒、縱歌，肆意酣暢，世謂七賢，后與地名竹林合稱 5我國最早用白話翻譯外國小說的周桂笙，曾翻譯了一篇外國小說（），被公認(rèn)為我國第一部直譯小說。 A.巴黎茶花女遺事B.四日C.默D.毒蛇圈 6戰(zhàn)國時(shí)期最有實(shí)力的七個(gè)諸侯國家被稱為“戰(zhàn)國七雄”，他們分別是( )。 A.齊、魏、越、秦、晉、韓、趙B.齊、楚、燕、趙、秦、韓、魏C.齊、秦、越、趙、燕、韓、魏D.齊、趙、越、秦、魯、韓、魏 7根據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，中等或中等以下教育（）管理。 A.在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府B.在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府C.由國

5、務(wù)院直接D.由省政府直接8根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法的規(guī)定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。 A.交通安全事故B.人身安全事故C.突發(fā)事故D.食品安全事故9第二次工業(yè)革命期間，自然科學(xué)的新發(fā)展開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。為人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上做出了重大貢獻(xiàn)的人物是（ ）。 A.牛頓、史蒂芬孫B.法拉第、西門子C.門捷列夫、馬可尼D.巴斯德、卡爾?本茨10對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)的理解，不正確的是（） A.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是職業(yè)道德的基本要求B.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是

6、對(duì)教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求。可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度C.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)D.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范充分反映了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求11對(duì)“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯(cuò)誤的是（ ）。 A.學(xué)生是完整的人B.每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異12下列選項(xiàng)中，發(fā)明地動(dòng)儀的是（）A、哥白尼B、畢昇C、張衡D、布魯諾 13教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（ ）A、為人師表B、清正廉潔C、愛崗敬業(yè)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作 14如果兩個(gè)

7、概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是（）。 A.反對(duì)關(guān)系B.屬種關(guān)系C.交叉關(guān)系D.矛盾關(guān)系 15“以德治民，取信于民”體現(xiàn)了哪家的思想?（）A、墨家B、道家C、儒家D、法家 16文藝復(fù)興時(shí)期的主要代表人物達(dá)芬奇、米開朗基羅和拉斐爾，被稱為“文藝復(fù)興三杰”。下列四件作品中屬于米開朗基羅代表作的是（ ）。17對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀老師總是能夠耐心地給予反復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這樣的關(guān)鍵因素是其（）。A、知識(shí)水平B、敬業(yè)精神C、教學(xué)水平D、教學(xué)風(fēng)格 18邊城的作者是（ ）A.錢鐘書 B.沈從文 C.蕭軍 D.廢名 19某公立小學(xué)塑膠跑道不達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致有些學(xué)生

8、身體不適。應(yīng)對(duì)該事故承擔(dān)賠償責(zé)任的是（ ）A.學(xué)校行政部門 B.學(xué)校C.教師 D.校長 20學(xué)校安排王老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他說:“我都五十多了， 教學(xué)也完全沒問題，還參加什么培訓(xùn)?把機(jī)會(huì)給年輕人吧.對(duì)此，下列說法正確的是（ ） A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師不需要參加培訓(xùn)B.作為教師應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)水平C.培訓(xùn)年輕教師可發(fā)揮培訓(xùn)資源最大效用D.培訓(xùn)任務(wù)過多加重了王老師的工作負(fù)擔(dān) 21下列詩歌中，不是白居易創(chuàng)作的是( D) A.憶江南B.暮江吟C.長恨歌D.夜雨寄北 22中國歷代異常發(fā)達(dá)的政治哲學(xué)和歷史哲學(xué)早就無數(shù)次地告誡世人：權(quán)力的私有及其日益專橫，只能導(dǎo)致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍，但是所有這些

9、深痛剖析永遠(yuǎn)難以進(jìn)入法律層面而成為制約統(tǒng)治權(quán)力的剛性力量，所以它們只能轉(zhuǎn)而定型為一種“代償”方式，即思辨，文學(xué)和倫理等領(lǐng)域中的深深涵詠和喟嘆，因此，在中晚唐開端的中國皇權(quán)社會(huì)后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經(jīng)典之作極其繁榮，具有空前沉郁的歷史悲劇感。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是( )A.告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓(xùn)B.說明詠史詩作誕生的社會(huì)政治背景C.評(píng)價(jià)李商隱等唐代詩人的創(chuàng)作成就D.剖析權(quán)力私有必然造成的社會(huì)危機(jī) 23下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品的是（）A.二泉映月B.月夜C.病中吟D.空山鳥語 24我國地勢(shì)呈階梯狀分布，總趨勢(shì)是（）A.

10、西高東低B.西低東高C.南高北低D.北高南低 25某學(xué)校校長在校慶大會(huì)上講話時(shí)說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長、大企業(yè)家，我們的學(xué)校以他們?yōu)轵湴?。毋庸置疑，我們已畢業(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)”如果該校長講話中的斷定都是真的。那么以下哪項(xiàng)必定是真的（）A.取得優(yōu)異成績的至少有女同學(xué)B.取得優(yōu)異成績的男同學(xué)多于女同學(xué)C.取得優(yōu)異成績的女同學(xué)多于男同學(xué)D.取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學(xué) 26下列作品、作家、時(shí)代（國別）對(duì)應(yīng)都正確的一項(xiàng)是（ ）。A.蜀道難杜甫唐代威尼斯商人莎士比亞英國B.白毛女賀敬之等現(xiàn)代蟹船工小林多喜二日本C.金瓶梅蘭陵笑笑

11、生明代神曲但丁德國D.上尉的女兒屠格涅夫俄國老人與海海明威美國 27小張的父親經(jīng)常在家吸煙，使尚未成年的小張也常模仿吸幾口。對(duì)此行為其父親未加制止，小張父親的做法是否合法（）A.合法，抽煙屬于個(gè)人自由B.合法，孩子的教育由父母負(fù)責(zé)C.不合法，不利于未成年人的健康成長D.不合法，父親不應(yīng)該抽煙 28圖中，教師做法違背的是（ ）。A.教育公平B.因材施教C.因勢(shì)利導(dǎo)D.循循善誘 29點(diǎn)擊excel中的的“f(x)”按鈕，可在單元格中插入的是（ ）。A、文字B、數(shù)字C、公式D、插入函數(shù) 1閱讀下面材料，回答問題。 相較于礦物燃料生物燃料一直被人們視為“綠色能源”，而荷蘭是世界公認(rèn)的發(fā)展生物燃料的先行

12、者。近年來，荷蘭大量利用自東南亞進(jìn)口的棕櫚油生產(chǎn)生物燃料，以降低溫室氣體排放量，但是，荷蘭科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)，隨著荷蘭等歐洲國家對(duì)東南亞棕桐油需求的大幅增加，印尼、馬來西亞等國的大片熱帶雨林遭砍伐，棕櫚種植面積成倍增加，土地濫用化肥的情況也日益嚴(yán)重。更糟的是，人們還通過排干和焚燒濕地來開辟種植地，這一過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳。根據(jù)去年12月公布的一項(xiàng)研究報(bào)告，印尼每年排干和焚燒濕地所產(chǎn)生的二氧化碳高達(dá)20億噸印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三。 看到這些事實(shí)，人們不能不重新思考，生物燃料究竟有多“綠” 使用生物燃料固然可以減少溫室氣體的排放，但如果在生產(chǎn)過程中造成更大的污染，那就得不償失了：使用生

13、物燃料固然可以清潔一方天空，但如果骯臟了另一方天空，那么對(duì)整個(gè)地球來說不過是“拆東墻補(bǔ)西墻”。一個(gè)名為“生物燃料觀察”的英國環(huán)保組織認(rèn)為，生物燃料不應(yīng)被想當(dāng)然地歸類為“可再生能源”，而應(yīng)展開更多研究來確定各地區(qū)以非污染形式生產(chǎn)生物燃料。以毀壞雨林和濕地為代價(jià)來生產(chǎn)棕桐油的事實(shí)，實(shí)在令人震驚。眾所周知，熱帶雨林是地球的肺，其本身具有凈化空氣、吸收溫室氣體的功能，用這些能夠吸收溫室氣體的雨林去換取溫室氣體排放量低的燃料，是否值得，恐怕每個(gè)人心里都有數(shù)。連一位荷蘭議員都指出，荷蘭政府應(yīng)該給予印尼政府環(huán)境補(bǔ)貼。 盲目發(fā)展生物燃料還使人類的食物資源面臨威脅。由于棕櫚油也是食用油，歐洲國家對(duì)棕櫚油的需求高

14、漲已經(jīng)使棕櫚油的價(jià)格大幅上升，影響到普通人的生活。同樣，由于美國大力推廣用玉米發(fā)展生物燃料，造成了玉米價(jià)格的節(jié)節(jié)攀升，已影響到周邊國家的玉米供應(yīng)，而飼料用玉米的不足也把豬肉、牛肉、奶制品等食物價(jià)格推高。去年，全球糧食普遍減產(chǎn)，一些國家處于缺糧狀態(tài)，許多人正忍受饑餓，甚至面對(duì)死亡，而一些國家正將糧食“喂”給機(jī)器，這不能不說是一種悲哀。 盡管生物燃料是一個(gè)先進(jìn)的、好的概念，但并不能想當(dāng)然、盲目地將之視為“清潔能源”，在大力提倡生物燃料之前應(yīng)對(duì)其生產(chǎn)方式及其廣泛使用的后果進(jìn)行充分的研究，否則便有可能“好心辦壞事”，南轅北轍。 問題： (1)根據(jù)文章回答“生物燃料”的“殺傷力”表現(xiàn)在哪些方面 (6分)

15、 (2)能源問題是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要問題，你對(duì)能源的開發(fā)利用有哪些合理化的建議 請(qǐng)至少寫兩條。(8分) 2材料：王老師在講秦牧的土地一文時(shí)，對(duì)其中精彩段落動(dòng)情地高聲朗誦：“騎著思想的野馬，奔馳到很遠(yuǎn)的地方，收起韁繩，回到眼前燦爛的現(xiàn)實(shí)?！痹捯魟偮洌晃粚W(xué)生站起來說：“老師，野馬怎么會(huì)有韁繩”王老師毫無準(zhǔn)備，不耐煩地說：“秦牧說的會(huì)錯(cuò)嗎!”學(xué)生的臉漲得通紅，欲言又止。班里的氣氛也一下子緊張起來。問題：請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí)分析王老師的做法。 3（2021年上半年真題）在講解坐井觀天這篇課文時(shí)，張老師問哪位同學(xué)愿意讀課文。明明主動(dòng)舉手，但他將課文里的“天不過井口那么大”這句話讀成了：“天

16、，不，不過，井，井口，那，那么大?！彼慕Y(jié)巴逗得全班同學(xué)哈哈大笑，學(xué)習(xí)委員說：“明明，你怎么又搗亂呢?”張老師愣了一下，問故作結(jié)巴的明明：“你為什么要這樣讀啊?”明明說：“因?yàn)榍嗤荛L時(shí)間呆在井底，沒有人和它講話，時(shí)間長了，它就連話也說不好了?！甭犃嗣髅鞯幕卮穑瑥埨蠋熿`機(jī)一動(dòng)，大聲問：“大家覺得明明的回答有道理嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“有一點(diǎn)道理！”“怎么可能呢?”看到同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題那么感興趣，張老師說：“現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀課文，體會(huì)一下青蛙到底是怎么想的。”5分鐘后，張老師讓同學(xué)們帶著感情朗讀課文，這一次同學(xué)們把課文讀得有聲有色。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。

17、1（2022上半年真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年8月9日，華為發(fā)布了其自研的鴻蒙操作系統(tǒng)，“鴻蒙”來源于上古傳說，是盤古開天地之前的混沌元?dú)?。其?shí)，這之前華為發(fā)布的多款產(chǎn)品的命名也同樣來自中國傳統(tǒng)文化，如手機(jī)處理器領(lǐng)域的“麒麟”、手機(jī)基帶領(lǐng)域的“巴龍”等等。當(dāng)然，不光華為，近年來，多個(gè)領(lǐng)域都出現(xiàn)了類似的命名，比如航天領(lǐng)域的“天宮”“嫦娥”“墨子”“悟空”，汽車領(lǐng)域比亞迪的“唐”“宋”“元”系列車型的車標(biāo)要求:選好角度，確定立意:明確文體，自擬標(biāo)題;不少于800字 【參考答案】1：D解析：A項(xiàng)為題干第一句話，B、兩項(xiàng)為第二句話，均為題干的細(xì)節(jié)內(nèi)容。而題干是對(duì)河北省河流的宏觀介紹，

18、重點(diǎn)介紹了河流的水系。故選D。 2：D解析：假設(shè)A項(xiàng)成立，則評(píng)委一的話為真，評(píng)委三的話也為真與題干中“四名評(píng)委中，只有一人的預(yù)測(cè)是正確的”矛盾，所以A項(xiàng)不成立。假設(shè)B、C項(xiàng)成立，則評(píng)委二、三、四的預(yù)測(cè)是正確的，與題干矛盾，所以B、C項(xiàng)不成立。故選D。 3：A4：B解析：“三言二拍”是指馮夢(mèng)龍的警世通言、醒世恒言、喻世明言和凌漾初的初刻拍案驚奇、二刻拍案驚奇這五部小說集的總稱。 5：D解析：最早用白話介紹外國小說，并被認(rèn)為是我國最早的一部直譯小說的是周桂笙的毒蛇圈，但真正開我國直譯文學(xué)的先河的卻是魯迅兄弟。魯迅與周作人的域外小說集標(biāo)志著我國直譯小說的開始。 6：B解析：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓

19、是“戰(zhàn)國七雄”。 7：B解析：根據(jù)中華人民共和國教育法第十四條規(guī)定，國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。 8：B解析：根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法第二十二條第三款規(guī)定，學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。 9：B解析：發(fā)電機(jī)的發(fā)明把人類社會(huì)帶入了電氣化時(shí)代。1831年，法拉第將一個(gè)封閉電路中的導(dǎo)線通過電磁場(chǎng)，導(dǎo)線轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有電流流過電線，法拉第因此了解到電和磁場(chǎng)之間有某種緊密

20、的關(guān)聯(lián)，即電磁感應(yīng)原理。他還利用這個(gè)原理建造了第一座發(fā)電機(jī)原型，其中包括了在磁場(chǎng)中回轉(zhuǎn)的銅盤，此發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了電力。第一臺(tái)具有實(shí)用價(jià)值的發(fā)電機(jī)是1866年由德國發(fā)明家維爾納?馮?西門子做出來的。他對(duì)發(fā)電機(jī)提出了重大改進(jìn)，在發(fā)電機(jī)上不用磁鐵(即永久磁鐵)，而用電磁鐵，這樣可使磁力增強(qiáng)，產(chǎn)生強(qiáng)大的電流。因此法拉第和西門子為人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代分別在理論和實(shí)踐上做出了重大貢獻(xiàn)。本題正確答案為B。 10：B解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)不是對(duì)教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求，不能取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。 11：D解析：把學(xué)生看成是獨(dú)特的人，包含以下幾個(gè)基本含義：(1)人的全面發(fā)

21、展，不是不同方面的平均發(fā)展。(2)人的全面發(fā)展，不是所有人都按平均水平發(fā)展。(3)每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。(4)學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。 12：C解析：東漢著名科學(xué)家張衡制造出第一架測(cè)試地震儀的儀器候風(fēng)地動(dòng)儀。 13：A解析：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是為人師表。 14：A15：C解析：孔子主張以德治民，反對(duì)苛政和任意刑殺。統(tǒng)治者要愛惜民力取信于民，正身律己。因此，本題答案為C。 16：B解析：B件作品名為大衛(wèi)，是米開朗基羅雕塑生涯中具有里程碑意義的作品。 17：B解析：具有敬業(yè)精神的教師能做到對(duì)教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生熱情關(guān)懷，盡心盡力。 18：B19：B解析：學(xué)校作

22、為學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的所有人和管理人，對(duì)于因此類事故造成學(xué)生人身損害，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 20：B解析：從題意可知王老師不具備終身學(xué)習(xí)的理念,作為教師沒有做到不斷提高教師的專業(yè)水平。故本題選B。 21：D解析：【解析】夜雨寄北是晚唐詩人李商隱身居遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)巴蜀時(shí)，寫給在長安的妻子的一首抒情七言絕句。 22：D解析：文段為“分一總“式，前兩句話論清權(quán)力私有制會(huì)危害到國家的發(fā)展，具有醒世作用，但是不能融入到權(quán)力力量之中，只能轉(zhuǎn)變?yōu)槲膶W(xué)作品流傳于世，文段最后一句總結(jié)前文，解釋了“詠史”之所以具有歷史悲劇感的原因，因此D項(xiàng)最為恰當(dāng)。 23：A解析：二泉映月是華彥鈞的二胡作品，月夜病中吟空山鳥語是劉天華的二胡

23、作品。 24：A解析：我國的地勢(shì)呈階梯狀分布，西高東低，這也是造成我國許多大河自西向東流的原因。 25：D解析：由題干可知，有的已畢業(yè)的同學(xué)取得了優(yōu)異成績。但題干并沒有說取得優(yōu)異成績的人中的男同學(xué)和女同學(xué)的比例，題干的最后一句話不完整，可能說“有許多女同學(xué)取得優(yōu)異成績”，也可能說“沒有取得優(yōu)異成績”，故有一種極端的情況是所有取得優(yōu)異成績的都是男同學(xué)，D項(xiàng)說“可能沒有女同學(xué)”，必定為真。而A、B、C三項(xiàng)都無法從題干中推出。 26：B解析：A項(xiàng)，蜀道難的作者是李A(yù)。C項(xiàng)，但丁是意大利人。D項(xiàng)，上尉的女兒的作者是普希金。 27：C解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法第十一條規(guī)定，“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)

24、當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為”。小張父親的做法違反了中華人民共和國未成年人保護(hù)法的規(guī)定。 28：A解析：學(xué)生有公平受教育的權(quán)利，教師應(yīng)該保護(hù)。圖中教師拒絕成績差的學(xué)生參加公開課，不但違背了教育公平的原則，而且剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)，是極端錯(cuò)誤的行為。 29：D解析：f(x)指的是函數(shù)，因此選D。 1(1)以毀壞雨林和濕地為代價(jià)來生產(chǎn)棕櫚油；排干和焚燒濕地所產(chǎn)生的二氧化碳使得印尼的二氧化碳排放量已升至全球第三；還使人類的食物資源面臨威脅。 (2)充分利用風(fēng)能、太陽能等可再生能源；合理有效地使用交通工具，科學(xué)