《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》第三講“構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的挖掘”-黎晶婷課件

1、第三講 構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的挖掘黎晶婷聯(lián)系電話短號(hào)66090 一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建“領(lǐng)軍人物好比阿拉伯?dāng)?shù)字中的1，有了這個(gè)1，帶上一個(gè)0，它就是10，兩個(gè)0就是100，三個(gè)0就是1000.！” 聯(lián)想公司創(chuàng)始人（柳傳志） 創(chuàng)業(yè)所關(guān)注的核心并不是個(gè)人英雄主義的個(gè)體創(chuàng)業(yè)者，而是卓有成效的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)合作伙伴1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)：是指在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一些才能互補(bǔ)并有共同責(zé)任，有共同的價(jià)值觀，愿為統(tǒng)一創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奉獻(xiàn)的少數(shù)人員的集合。（創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)）2、創(chuàng)業(yè)合作伙伴：是指在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，與創(chuàng)業(yè)者一同參與創(chuàng)業(yè)的合作的伙伴。31.創(chuàng)業(yè)合作伙伴也是創(chuàng)業(yè)者，

2、 二者共同組織、參與、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。2. 絕大部分法人公司都需要多名發(fā)起人創(chuàng)立，這是法律對(duì)建立創(chuàng)業(yè)合作伙伴關(guān)系的要求。3.在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，構(gòu)成團(tuán)隊(duì)核心的是由幾個(gè)創(chuàng)業(yè)合作伙伴組成的團(tuán)隊(duì)骨干。（這是研究創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的首要部分）4.一個(gè)理想的創(chuàng)業(yè)合作伙伴不僅是一個(gè)能為企業(yè)提供資金、技術(shù)、安全感和其他方面的人，更重要的是它還應(yīng)該是一個(gè)能讓創(chuàng)業(yè)者信任、尊敬并同甘共苦的人，是一個(gè)能讓創(chuàng)業(yè)者的才能、性格等方面形成互補(bǔ)的人。對(duì)創(chuàng)業(yè)合作伙伴的理解4案例俞敏洪（新東方教育集團(tuán)） 俞敏洪，出生于江蘇省江陰市胡橋村。 1980年經(jīng)過(guò)了第三次高考才考入北京大學(xué)西語(yǔ)系，本科畢業(yè)后留校任教。 1991年北大辭職后，進(jìn)入民辦教育

3、領(lǐng)域。 1993年創(chuàng)辦北京新東方培訓(xùn)學(xué)校。 現(xiàn)任新東方教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、北京海淀區(qū)政協(xié)委員、民盟北京市委員會(huì)委員、中國(guó)青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等。5案例俞敏洪（新東方教育集團(tuán)）構(gòu)建團(tuán)隊(duì)1995年加入新東方的胡敏開(kāi)發(fā)了雅思英語(yǔ)考試培訓(xùn)，大受歡迎至于她本人也因此被稱(chēng)為“胡雅思”而徐小平、王強(qiáng)、包凡一、錢(qián)永強(qiáng)等人分別在出國(guó)咨詢、基礎(chǔ)英語(yǔ)、出版、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域各盡所能，為新東方搭建了一條順暢的產(chǎn)品鏈。徐小平：開(kāi)設(shè)的“美國(guó)簽證哲學(xué)”課，把出國(guó)留學(xué)過(guò)程中的一個(gè)大家的關(guān)心程序問(wèn)題，上升到人生哲學(xué)的高度，讓學(xué)員在會(huì)心大笑中思路大開(kāi)。王 強(qiáng)：開(kāi)創(chuàng)的“美國(guó)思維”訓(xùn)練法，突破了一對(duì)一的口語(yǔ)訓(xùn)練模式。杜子華：開(kāi)設(shè)的“電影視聽(tīng)培

4、訓(xùn)法”已成為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)極有影響力的教學(xué)方法。新東方的老師很多都根據(jù)自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和心得著書(shū)立說(shuō)，并形成了自身獨(dú)有的特色，讓新東風(fēng)成為一個(gè)有思想有創(chuàng)造力的地方。7案例俞敏洪（新東方教育集團(tuán)）俞敏洪成功之處在于為新東方組建了一支年輕而又充滿激情和智慧的團(tuán)隊(duì)。俞敏洪的溫厚、王強(qiáng)的爽直、徐小平的激情、杜子華的灑脫、包一凡的穩(wěn)重，5個(gè)人的鮮明個(gè)性讓新東方總是處在一種不甘平庸的氛圍當(dāng)中。“新東方”不是俞敏洪個(gè)人的成功，而是整一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利。8創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的五要素3、職權(quán)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利大小跟團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)越成熟領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)利相應(yīng)越小，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的初期階段領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是相對(duì)比較

5、集中。4、計(jì)劃如何把職責(zé)和權(quán)限具體分配給團(tuán)隊(duì)成員，制定計(jì)劃指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員分別做哪些工作以及怎么做。A.目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)，需要一系列具體的行動(dòng)方案，可以把計(jì)劃理解成達(dá)到目標(biāo)的具體工作程序。B.按計(jì)劃進(jìn)行可以保證創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的順利進(jìn)度，只有在計(jì)劃的操作下創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)一步一步地貼近目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。10創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的五要素5、人員人是構(gòu)成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最核心的力量。在一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，人力資源是所有創(chuàng)業(yè)資源中最活躍、最重要的資源。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)者的各種資源和能力，將人力資源進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為人力資本。不同的人通過(guò)分工來(lái)共同完成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在人員選擇方面要考慮人員的能力如何，技能是否互補(bǔ)，人員的經(jīng)驗(yàn)如何等等。11

6、三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用1、有利于提高創(chuàng)業(yè)績(jī)效。2、有利于塑造一種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍，提高參與者的士氣。3、有利于促進(jìn)多元化和創(chuàng)意，進(jìn)行戰(zhàn)略性思維。4、有利于找到或培養(yǎng)必要的技術(shù)與人才。5、有利于吸引風(fēng)險(xiǎn)投資，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。12四、常見(jiàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型2、“圓桌式”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也稱(chēng)為“群體性”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，其建立主要來(lái)自因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)、專(zhuān)場(chǎng)和共同目標(biāo)而結(jié)成的一個(gè)群體，經(jīng)由群體成員彼此在一起發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)，并且能充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分工、發(fā)揮各自專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建呈圓桌形狀的、參與者都有較大發(fā)言權(quán)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組成時(shí)并沒(méi)有明確的核心人物，大家根據(jù)各自特點(diǎn)進(jìn)行自發(fā)組織角色定位。在企業(yè)創(chuàng)立初期，各位成員基本上扮演的是協(xié)作或

7、者伙伴角色。14五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里普遍存在人員流失率高的現(xiàn)象，所以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要保持穩(wěn)定，需要從以下兩點(diǎn)方面予以加強(qiáng)：1、制定有效的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)成員積極性，把團(tuán)隊(duì)成員的作用最大限度地發(fā)揮出來(lái)。例如：團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)懲制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)措施以及各種團(tuán)隊(duì)章程一定要以規(guī)范化的形式書(shū)面確定下來(lái)以免不必要的混亂和爭(zhēng)吵。2、保證創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員間暢通的溝通渠道，進(jìn)行持續(xù)不斷的溝通。例如：多想有利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的事情，做到以誠(chéng)相待。15商機(jī)無(wú)限多 處處是項(xiàng)目現(xiàn)代信息的商機(jī)(法律、心理、中介、企業(yè)咨詢)健康的商機(jī)(保健、健身、健身用品、醫(yī)療藥品)現(xiàn)代飲食的商機(jī)(綠色食品、無(wú)公害蔬菜、營(yíng)養(yǎng)配餐)現(xiàn)代

8、生活時(shí)尚的商機(jī)(飾品、攝影、寵物、汽車(chē)美容)女性的商機(jī)(美容化妝、服裝、飾物、減肥)小孩的商機(jī)(玩具、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、服裝、心理咨詢、幼兒教育、 學(xué)習(xí)用品)老人的商機(jī)(托老、保健用品、老年用品) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目哪里找,其實(shí)就在你身邊,就在你腳下,只要你處處留心,就一定能夠發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 17七、認(rèn)識(shí)市場(chǎng)調(diào)研1、市場(chǎng)調(diào)研是企業(yè)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)的重要內(nèi)容，通過(guò)調(diào)研可以得出產(chǎn)品供求、價(jià)格、渠道和促銷(xiāo)多方面的信息，從而為目標(biāo)市場(chǎng)的選擇和市場(chǎng)的定位創(chuàng)造條件。2、市場(chǎng)調(diào)研對(duì)一個(gè)即將創(chuàng)建公司的團(tuán)隊(duì)是必不可少的，它能促使公司生產(chǎn)適應(yīng)銷(xiāo)售對(duì)路的產(chǎn)品，及時(shí)第調(diào)整公司的營(yíng)銷(xiāo)策略，是公司能夠根據(jù)市場(chǎng)的需求來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品。3、市

9、場(chǎng)調(diào)研是編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的前提。18 市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告內(nèi)容1、前言（交代調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論。2、主體（詳述調(diào)查研究項(xiàng)目的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論）。3、結(jié)尾（可以提出項(xiàng)目所需要解決的問(wèn)題、問(wèn)題解決的方法對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議 ）19 可行性分析報(bào)告內(nèi)容1.在市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)中找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。2.找準(zhǔn)項(xiàng)目后，認(rèn)真思考項(xiàng)目前期開(kāi)展過(guò)程中所需要的：資金、設(shè)備、店鋪選址、租金、合作形式、銷(xiāo)售對(duì)象、理想銷(xiāo)售額目標(biāo)等進(jìn)行展開(kāi)論述項(xiàng)目的可操作性。3.寫(xiě)出項(xiàng)目可行性的理由。20市場(chǎng)調(diào)研和可行性分析報(bào)告（封面）統(tǒng)一格式關(guān)于 （項(xiàng)目）的市場(chǎng)調(diào)查暨可行性分析報(bào)告 班 宿舍調(diào)研小組老