陳何園半日活動計劃公開課

1、錢江灣幼兒園之江分園小一班第十五周半日活動計劃主題名稱春天里找春天時間2022年3月23日帶班教師陳何園配班教師傅瞰保育教師葉夢凡具體時間一日活動內(nèi)容調(diào)整反思7:458:15自我服務(wù)/自由交往入園、生活（盥洗、喝水）、勞動（擺放水杯、掛毛巾）.入園：擺放好自己的水壺，水杯帶繞一繞；取下自己的書包， 放入自己的書包柜；.教室內(nèi)：（1）將水杯擺放進(jìn)水杯架（2）廁所里的毛巾掛到毛巾架上可以完成 前一天未完成 的美術(shù)作品。關(guān)注幼兒 晨間的運(yùn)動 量。對于動作 柔韌性中出現(xiàn) 的問題，及時 給與幫助、指 導(dǎo)。8:159:15晨間鍛煉、早操（惡劣天氣室內(nèi)進(jìn)行）活動準(zhǔn)備：.爬爬墊、呼啦圈、桌子、椅子、小障礙。.

2、吸汗巾準(zhǔn)備。. 整理筐、水壺。指導(dǎo)要點(diǎn)：.運(yùn)動前關(guān)注幼兒做好熱身活動。.在運(yùn)動中著重關(guān)注幼兒身體協(xié)調(diào)性的開展。.活動中注意及時擦汗及喝水，運(yùn)動量大的幼兒要進(jìn) 行適當(dāng)休息。早操9:00指導(dǎo)要點(diǎn)：.跟著音樂和節(jié)奏做操。.同伴間相互配合，不推不擠。.動作整齊、有力，能精神飽滿地完成早操動作。9:1510:00生活活動：盥洗目標(biāo)：.用兒歌的方式學(xué)會洗手前卷袖口；.知道飯前、便后、手臟時要用七步洗手法洗手。集體教學(xué)語言活動：放風(fēng)箏自主點(diǎn)心目標(biāo)：L能夠自主選擇想吃的點(diǎn)心，按量拿取。.吃點(diǎn)心時注意文明禮儀，小聲說話；保持點(diǎn)心區(qū)域 桌面和地面的整潔。過渡環(huán)節(jié) 中，可進(jìn)行每 天固定內(nèi)容的 安排，便于幼 兒形成意

3、識， 也防止時間的 隱性浪費(fèi)。靈活安排 每次的自主性 游戲評價。10:0011:05自主性游戲（區(qū)域游戲）10:2011:05開放區(qū)域：美工區(qū)：彩泥、制作春天的小花等語言區(qū)：春天的繪本書、故事桌、手偶等益智區(qū)：疊疊高、找春天、小動物吃什么等娃娃家：廚房玩具、毛絨玩具、推車玩具等建構(gòu)區(qū)：樂高、水管、紙杯、磁力玩具等指導(dǎo)策略：（小班段+重點(diǎn)區(qū)域）.引導(dǎo)自主選擇喜歡的材料開展游戲。.對幼兒在娃娃家的游戲進(jìn)行跟蹤觀察，適時介入與指 導(dǎo)。.引導(dǎo)幼兒能較形象地模仿娃娃家中角色的語言與行 為。11:0512:10生活環(huán)節(jié)目標(biāo)：.便后沖水，學(xué)習(xí)將衣褲整理好；.能有秩序地排隊(duì)取水，喝完水杯能正確歸位；.有排隊(duì)等

4、待和互相謙讓的意識。關(guān)注幼兒 的飯菜量，養(yǎng) 成不浪費(fèi)的好 習(xí)慣?？梢杂捎?餐最好的幼兒 提出餐后活動 的內(nèi)容。關(guān)注幼兒 的飯菜量，養(yǎng) 成不浪費(fèi)的好 習(xí)慣?？梢杂捎?餐最好的幼兒 提出餐后活動 的內(nèi)容。午餐環(huán)節(jié)目標(biāo)：.能夠有秩序地拿取用餐工具，樂于主動進(jìn)餐；.注意用餐衛(wèi)生和坐姿，文明用餐，不玩餐具；.餐后能夠自己整理好餐桌，收放好自己的碗、碟、 勺、托盤和毛巾。餐后活動：看書目標(biāo)：1.能夠較安靜地選擇合適的玩具進(jìn)行自主游戲或者看 書。3.知道餐后不能跑跳等劇烈運(yùn)動，散步對身體有益。錢江灣幼兒園之江分園小一班第六周教學(xué)活動計劃主題名稱春天里找春天活動內(nèi)容語言活動：放風(fēng)箏活動時間2022 年3月23

5、 日活動目標(biāo).通過觀察畫面及想象，理解繪本內(nèi)容，感知故事的趣味性，愿意大膽 表達(dá)自己的想法。.感知并理解小動物與其放的風(fēng)箏之間的對應(yīng)關(guān)系，并能有依據(jù)地猜測。.感受在春天里放風(fēng)箏的快樂之情，產(chǎn)生喜愛春天的情感。活動準(zhǔn)備1. PPT2.有放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)活動過程：一、風(fēng)箏連連看.幼兒自由提供放風(fēng)箏的經(jīng)歷或?qū)︼L(fēng)箏的印象。教師：你們放過風(fēng)箏嗎？和誰一起放的風(fēng)箏？什么樣的風(fēng)箏？.出示繪本放風(fēng)箏第1213頁，引發(fā)幼兒的閱讀興趣。教師：春天到了，小動物們也最喜歡到公園里放風(fēng)箏?？粗@些風(fēng)箏，你覺得誰會是 它們的主人呢？請說說你的理由。二、饞人的風(fēng)箏.師幼共讀繪本第23頁。教師：貓爸爸和小貓?jiān)诜攀裁达L(fēng)箏？香蕉風(fēng)箏

6、是誰放的呢？小結(jié)：跟我們前面的猜測一樣！原來小動物們放的風(fēng)箏跟它們最愛的食物有關(guān)。.幼兒根據(jù)畫面猜測小動物放風(fēng)箏時的心情。教師：小貓和大象的心情怎么樣，你是從哪里看出來的？你高興的時候會做什么動作 呢？.出示繪本第4頁、第7頁、第9頁，引導(dǎo)幼兒猜測不同風(fēng)箏的主人。教師：你猜肉骨頭風(fēng)箏是誰放的？小猴子、大熊貓又會放什么風(fēng)箏呢？.出示第5頁、第6頁、第8頁，驗(yàn)證幼兒對風(fēng)箏主人的猜測。教師：我們來看一下，不同小動物放的風(fēng)箏是不是跟我們想的 樣？三、很不一樣的風(fēng)箏.繼續(xù)出示繪本第9頁，重點(diǎn)觀察小蜜蜂放風(fēng)箏這一頁。教師：小蜜蜂可能會放什么風(fēng)箏呢？為什么會用到這么多的風(fēng)箏線呢？.師幼共讀繪本第1011頁。

7、教師：為什么小蜜蜂的爸爸媽媽會把小蜜蜂當(dāng)風(fēng)箏放？小結(jié)：很多只小蜜蜂圍成了一個大愛心，看來蜜蜂爸爸和蜜蜂媽媽是那么深愛著小蜜 蜂，就像你們的爸爸媽媽也這么深愛著你們一樣！四、越來越多的風(fēng)箏1.再次出示繪本第1213頁，再次驗(yàn)證，揭曉謎底。教師：越來越多的小動物到公園里來放風(fēng)箏，現(xiàn)在你們知道這些都是誰在放的風(fēng)箏了 嗎？活動反思：放風(fēng)箏描繪的是幼兒熟悉和喜愛的放風(fēng)箏的活動，既符合小班幼兒的思維的特點(diǎn), 富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無限的想象空間?！柏埌职趾托∝?jiān)诜攀裁达L(fēng)箏？香蕉風(fēng) 箏是誰放的呢？ ”同種情況的類比幫助幼兒理解小動物放風(fēng)箏的規(guī)律：小動物放的風(fēng)箏都 是它們喜歡吃的食物?！靶∶鄯淇赡軙攀裁达L(fēng)箏呢？ ”此環(huán)節(jié)在