家校共育途徑和方法

1、家校共育途和方法家校共育是增進學生健康和諧成長的一個重要手段和途徑校共育意味著家校建立平等的互相尊重的合作伙伴關系，家校積極溝通、統(tǒng)一思想、密切配合、步伐一致，共同增進學生成長家庭是學生重要的合作伙伴它強調(diào)了我們要與家庭雙向互動既要幫忙家長提高教養(yǎng)素質(zhì)又要請家長配合我們的教育與管理，在家?；又?，我們密切了與家長的關系，贏得了家長的理解、支持，更好地闡揚了家庭蘊藏的教育資源，使家長的介入意識、角色認識、教育觀念、教育戰(zhàn)略都產(chǎn)生了很年夜變更，真正實現(xiàn)了多角度、全方位、深條理的家?；?，提高了家校同步教育的有效性共同增進了學生的成長這也將成為我們提高教育質(zhì)量的重要資源。家校之間的溝通并沒有那么龐雜

2、，親人和老師對學生都是一樣看待那么罕見的家校共育形式有哪些，它們各自的操縱性如何、孰優(yōu)孰劣，我們作了系列的調(diào)查 研究：令狐采學一、形式多樣的活動，學校與家庭雙贏?；顒拥膬?nèi)容有聯(lián)歡會、運動會、班級活動等。平等的活動，不單密切了親子關系并且增進了孩子的健康成長在這些活動中師都將教育內(nèi)容和指導要求融合在開開心心的游戲活動中，1 / 8向家長提供了互相學習、交流、教育的機會，促使家長提高教養(yǎng)素質(zhì)和能力也為孩子和家長提供共同游戲共同生長的環(huán)境和 空氣，增進他們間的感情。一直以來，我們用趣味運動會、家校同樂游藝會、小小手工展等一系列豐富多彩的活動來活躍我們的家校課堂豐富多彩 的“家校同行活動中，為了讓學生

3、更好的響應生態(tài)環(huán)保，探索自然，陶冶情操，讓學生觀察季節(jié)變更的特征，也為了讓學生體驗集體出游快樂，各種活動使家長增進了和孩子共同溝通的機會， 豐富多彩的活動也使家校共育更添色彩?！耙郧楦袨榧~ ”“以教育為宗 ”的誼活動，使家長增進了和孩子共同游戲的機會，學生開心，家長高興，同時也為學生、老師和家長提供了互動的空間一步加強了學校園和家庭之間 的溝通。二、家長委員會與家長學校，讓學校管理更加民主化。為了進一步溝通家校聯(lián)系渠道分調(diào)動家長介入學校管理 的積極性，體現(xiàn)民主管理，由各班推薦 12 名關心班級工作、熱心為家長辦事子有方的家長任委員會成員成家長委員會。每學期由校按期召開會議，匯報工作計劃、安插和

4、要求，聽取家長代表對管理、教學等方面的反響意見，學期末，將學校的各項工作向家長委員會作出匯報此讓家長委員會清楚了解學生各 方面的情況，從而實現(xiàn)民主管理和家校共育。2 / 8家長學校的活動形式更是多樣化專家講座題討論等。豐富多彩的內(nèi)容深受家長的歡迎我們經(jīng)常聘請專家來作陳述和講座為家長提供直接有效的辦事家長們會把自己平時在教育孩子方面存在的問題困惑和對教師學校的意見和建議跟專家進行面對面的溝通與交流家還為家長推薦有關幼教刊物及 家庭教育書籍或文章，其中包含陳鶴琴的怎樣做好怙恃心姐姐”盧琴的好怙恃好孩子泓的賞識教育等等，使家長不竭更新教子觀念調(diào)整教育行為這一舉措深受家長的歡迎。同時，專家根據(jù)家長反應

5、的情況，也會對學校管理、教學、膳食等方面提出一些指導性的意見和建議學校能夠及時調(diào)整 工作目標和戰(zhàn)略，不竭提高工作質(zhì)量。固然組建的家委會成員具有代表性分闡揚了家委會成員的帶舉措用幫忙和監(jiān)督學校開展各項工作各位家委會成員城市根據(jù)我們將舉行的活動，出謀劃策，提出一些豐富多彩，適合中學生年齡特點的項目來同時將家委會成員納入學校管理網(wǎng) 絡，分工擔任對家長資源的管理。三、家長會及家長半日觀摩活動，拉近彼此聯(lián)系的橋梁。家長會有全校性的也有年級組或班級組織召開的主要是向家長公布學校近期的工作計劃及主要活動，聽取家長的意見，爭取家長的配合。可以根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家長會。一種是向家長公布教育工作計劃使家

6、長了解教育目的教育內(nèi)3 / 8容請家長對教育計劃提出意見和建議如新生入前，召開新生家長會，公布教育計劃，詳細介紹教育目的及辦法。通過交流學校的教育計劃獲得了家長的贊同與理解增強了家長的介入意識由于家長的配合新入校的學生順利地度過不適應期。第二種是根據(jù)家長需要而舉辦的專題講座。例如，有關幼小銜接的內(nèi)容我們就請小學相關老師作專題講座家長聽了講座后，認識到銜接的重要性，主動配合教育。第三種是針對學校普 遍存在的與家長有關的現(xiàn)象進行專題研究例如我們根據(jù)對學生日常觀察與家庭調(diào)查中發(fā)明的問題如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣問題與家長 共同探討。通過共同研究，為學生制定了學生及家長行為規(guī) 條讓學生與家長一起執(zhí)行和

7、自我評價提高了家長介入意識與學生自我規(guī)范的意識四種是每當遇到較為重年夜的教育總是或活動時，邀請家長進行協(xié)商，征求家長的意見與建議。通過家長會，家長們與教師可以在相互了解的基礎之上實施具體辦法， 收到較滿意的教育效果。而要想讓家長親眼看看自己孩子在校的表示情況，舉行 “家長半日觀摩”活動是一個最直接有效的辦法學期城市舉行“家長半日觀摩”活動，我們先請家長觀摩一節(jié)課，然后和學生進行親近溝通活動動中長到孩子在活動時的表示和反響，這使家長進一步了解我們的教育教學工作時也使他們了解了4 / 8學生在校的生活情況感受了與孩子同活動的快樂使我們與家 長的距離更近，關系也更親了。通過這些活動長們對如何實施家校

8、共育有了更清楚的認識時會將意見和要求反響給老師及學校方相互商討、溝通得共識好地實現(xiàn)家校共育同增進孩子健康成長。由于孩子的成長是不竭變更、靜態(tài)漸進的過程，因此，這兩種溝 通要經(jīng)常性、連續(xù)性、雙向性，才不致流于形式。四、家長問卷調(diào)查，直截了當、一目了然。通過問卷調(diào)查教師能進一步了解家長的教育觀念教育辦法和學生在家庭中的行為表示、心理狀態(tài)。如：您最想看重培養(yǎng) 孩子在哪方面的能力？被調(diào)查家長 36 人中有 人認為培養(yǎng)孩子良好的學習習慣與人合作的能力積極向上的態(tài)度和綜合 能力比較重要； 9 人希望成果要好，今后考個好年夜學； 人想在藝術方面有所成長減輕高考壓力這些數(shù)字已經(jīng)能夠反應落發(fā)長的觀念和價值取向說

9、明問卷的目的已經(jīng)達到了我們的合作通比較勝利以按期發(fā)放家長問卷學校管理、教學、伙食、班級辦事質(zhì)量及孩子最喜歡的教師等進行調(diào)查。通過對問卷的闡發(fā)了解家長對班級及全校工作的意見和建議以便及時調(diào)整計劃，改進工作。在擬家長調(diào)查詢卷時，首先要做到問卷語言有親和力讓家長很容易接受其主要做到卷面內(nèi)容有針對性，能夠集中反應問題。問卷的形式可以是多樣的，便于家5 / 8長填寫。最后一點是問卷必須真實、可靠，可以無署名。家長問卷調(diào)查為我們有針對性地開展家長工作和更好地教 育學生提供了可貴的依據(jù)。五、家訪、約談，傳統(tǒng)中有新意。與家長及時溝通是我們的日常工作之一談和家訪是最直接、最便利，也是最經(jīng)常使用的一種家校溝通方法

10、。教師可以用這兩種方法及時與家長溝通換意見達到同步教育的目的。家長們主意向老師反應學生在家中的表示解孩子在校的情況， 和老師共同探討教育辦法。隨著現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的加快，德律風訪談更被頻繁采取。孩子可以隨時聽到老師的聲音家長老師之間也能及時地了解孩子的情況、相互探討教育辦法，不但便利、及時，深受家長喜愛可以收到良好的效果上通也是一種新型的溝通方法。充分利用網(wǎng)絡這一優(yōu)勢及時把新的信息在網(wǎng)上公布給家長如每天教學內(nèi)容、近期活動通知等，家長只要一掀開電腦，就可以了解到學校一日活動的各個方面。同時，通過留言版，將校長郵箱班長郵箱向家長公開家長對幼兒園的管理和班級工作的意見和建議可直接通過電子郵箱進行反響

11、與交流這種網(wǎng)上溝通的方法快捷、便當、節(jié)省時間，其效果也是很是明顯的。訪談工作可以根據(jù)因人施教的原則觀察的基礎上進行不合形式的訪談讓教師更直觀地了解孩子的性格習慣及家庭教6 / 8養(yǎng)空氣近了家園間的距離助良好家園合作關系的形成。隨著社會的不竭成長，人們工作、生活節(jié)奏的加快，特別是獨生子女家庭，學生通常由老人在家照顧生活，留守學生也多，家長與老師直接接觸的機會較少學校的要求也缺乏一定的了解有訪工作很難面面俱全造成訪談深度度不敷。六長園地與家校聯(lián)系簿利直觀易于操縱。家長園地是我們與家長進行交流溝通的窗口和載體利用這一塊可以向家長介紹各方面的知識宣傳一些家庭教育的經(jīng)驗和信息告知家長近期內(nèi)將要學習的知識

12、以及需要家長們配合的一些事項等有關個別現(xiàn)象特殊問題等還可以請家長介入頒發(fā)意見和觀點家長們都很積極主動教師也能收到較好的效果，從而增進了家長和教師、家長和家長之間的有效互動。家校聯(lián)系簿通過每周填寫學生在校成長情況，與家長進行交流家長也通過聯(lián)系冊反響幼兒在家的情況以達到家校教育同步其中有老師對學生的表揚與希望以及對家長 的具體要求小小的聯(lián)系簿像一座橋梁將學校教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來內(nèi)容年夜多為近期家長最關心的話題教師能及時地幫忙家長找到捷徑使家長的需要獲得滿足加強了學生與家長科學育兒的水平并在教育觀念上告竣了共識對學生的培 養(yǎng)和教育起到了增進作用。7 / 8七、其它手段作彌補，家校共育更多彩。1、家教論文評比家長資源豐富年夜大都家長都理解一些教育知識充分挖掘家長中的教育資源舉辦家長育兒經(jīng)驗家教論文征集及交流活動，鼓勵家長從不合的正面總結自己的教育辦法和育兒經(jīng)驗，并請獲獎的家長在全校家長會上進行交流長的一些新的教育觀念到的見解以及靈活多樣的教育辦法使師深受啟發(fā)，有效地增進了學校質(zhì)量的提高。成為學校的一筆貴重財富。 2、家長助教”特色活動。邀請部分炊長利用自己的空余時間到學校組織孩子進行教學活動如當醫(yī)生的家長給學生講解生理衛(wèi)生保健知識消防隊的家長組