我們的新數(shù)學(xué)老師

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我們的新數(shù)學(xué)老師我們的新數(shù)學(xué)老師作文 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家收集的我們的新數(shù)學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 我們的新數(shù)學(xué)老師作文1 “我們班來了個新數(shù)學(xué)老師！“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師！這個最新消息使我們愉快極了。由于我早已聽說這位馮老師教書教得特別好，這回能教我們班真是太好了。 馮老師果真名不虛傳，確實(shí)教得好。她每次上課口里不時會冒出一句小笑話，逗逗大家，讓枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。 哎！你們會問：“馮

2、老師對工作怎么樣呢？這就更不用說了：馮老師每天一大早就抱著昨天做錯題的同學(xué)的本子，走到教室把他們叫到跟前，一個個的跟他們講解，直到同學(xué)們會做為止。 馮老師很和藹可親，從來不打人，她常說：“我就好比孫悟空，而你們就好比那群猴兒們，孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好，它怎么忍心打猴兒們呢？你就會問：“假如有人做小動作，馮老師會不會管呢？你們不要慌張，馮老師會這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞞不過老師的眼睛。說完后，馮老師又瞄那位同學(xué)一眼，假如看到那位同學(xué)還在做小動作，馮老師就會邊從桌子下搬出椅子，邊對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我給大家表演一個小品，請大家不要見笑。后來，老師學(xué)著那個同學(xué)的樣子：低著

3、頭，手在下面東摸西摸，那個同學(xué)看了，立刻知道老師在學(xué)自己的樣子，迅速收起東西，認(rèn)真聽老師講課。同學(xué)們，你們看馮老師這招多妙，既不失那個同學(xué)的面子，又讓他中止了做小動作。 下課，同學(xué)們圍在一起討論老師：有人說：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認(rèn)真聽課。有人說：“我開始還以為馮老師很兇，沒想到她竟這樣和藹可親，讓我的心暖暖的。有人說：“馮老師一進(jìn)門就笑容滿面，讓我一下子有了精神。有人說：“馮老師的微笑打動了我，我一定要好好學(xué)習(xí)，每日向上。還有人說 同學(xué)們，你們想不想來見識一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢？ 我們的新數(shù)學(xué)老師作文2 “我們班來啦個新數(shù)學(xué)課老師！“我們班的數(shù)學(xué)課老師是馮

4、老師！這一最新動態(tài)使大家愉快極了。由于我早就聽聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好，這次會教我們班簡直太棒了。 馮老師果真精良絕倫，的確教得好。她每一次授課嘴里不的時候會出現(xiàn)一句小笑話，逗逗大伙兒，讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)越來越趣味橫生。 哎！大家會問：“馮老師對工作中如何呢？這就更別說了：馮老師每日一大早就懷著昨日做錯題集的同學(xué)的本子h，來到課室把她們叫到旁邊，一個個的跟她們解讀，直至同學(xué)們會做已經(jīng)。 馮老師很和藹可親，從不打架，她常說：“我也宛如悟空，而大家就宛如那群猴兒們，悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好，它如何狠心打猴兒們呢？你也就會問：“假使有些人做動作，馮老師是否會管呢？大家別慌張，馮老師會那樣回復(fù)：“馮

5、老師的雙眼便是慧眼，啥事都瞞不過老師的雙眼。講完后，馮老師又瞄這位同學(xué)一眼，假使見到這位同學(xué)仍在做動作，馮老師便會邊從餐桌下搬離桌椅，邊對同學(xué)們說：“同學(xué)們，我給大伙兒演出一個搞笑小品，請大伙兒不必見笑。之后，老師學(xué)著哪個同學(xué)的模樣：低下頭，手在下面東摸西摸，哪個同學(xué)看過，馬上了解老師在學(xué)自身的模樣，趕快收攏物品，認(rèn)真聽老師授課。同學(xué)們，大家看馮老師這招多妙，既無失哪個同學(xué)的情面，又使他終止了做動作。 下課了，同學(xué)們圍在一起探討老師：有人說：“馮老師都把大家產(chǎn)作是盆友了，大家還要認(rèn)真上課。有人說：“我剛開始還以為馮老師很兇，想不到她竟那樣和藹可親，讓我心溫暖的。有人說：“馮老師一進(jìn)門處就面帶笑容，要