小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料 小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 我叫，女，生于 年，畢業(yè)于省學(xué)院分院。2010 年 開(kāi)始從事教育教學(xué)工作小學(xué)二級(jí)特崗教師在從事教育工作的兩年中我一直 站在教育工作的前沿讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求 的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給 學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、生活情況。 年我進(jìn) 入中村小學(xué)工作擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí)壓力 也非常大，我依然無(wú)所畏懼，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí) 教材專研教材吃透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁

2、帶以糾正自己的發(fā)音; 課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教讓學(xué)生在該課程有興趣雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常 薄弱，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù) 有心人，在 2010 年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。 在 2011 年小考中，我校英語(yǔ)取得了第六名。通過(guò)一年的努力，在教學(xué)中談不上 經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既 往，不斷提高自己，我校英語(yǔ)一直保持名列前茅。 年小考英語(yǔ)取得了第三 名的成績(jī)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我倍感欣慰。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心對(duì)學(xué)生足夠的耐心恒心和信 心。班上有一個(gè)高個(gè)子

3、的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒，經(jīng) 常課前捉弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以，課后我找 他談話并問(wèn)其原因原來(lái)他以前對(duì)英語(yǔ)不感興趣背了的單詞很容易忘記又很 難記住。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。 課后耐心地給他輔導(dǎo)每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì)只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步我 都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地，他對(duì)英語(yǔ)感興趣了，他的成績(jī)也提高了不少， 他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了。記得第一年時(shí)我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生他性格活潑還帶著點(diǎn)淘 氣，成績(jī)也不是很理想，其他老師對(duì)他都不看好，。開(kāi)學(xué)都一周了，還沒(méi)交過(guò)作 業(yè)，我想，把她他到辦公室來(lái)教育一下，就

4、沒(méi)事了。兩天過(guò)去了，沒(méi)管用。這可 怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的辦法請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番， 沒(méi)想到，當(dāng)著家長(zhǎng)的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來(lái)，他根本沒(méi)付諸于行動(dòng)。這下 我可愁了，批評(píng)教育不聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用，怎么辦呢沒(méi)辦法，我就去班主任 那里討招，可他們的回答，更讓我對(duì)他束手無(wú)策，他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。雖然沒(méi) 有辦法可我也不能對(duì)他置之不理我很欣賞他的大膽和積極所以要他擔(dān)任該 班的英語(yǔ)科代表，。從我踏上教師這個(gè)工作崗位開(kāi)始，我就告誡自己，不管什么 原因，我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天，我又找 他談話“蘭洪生現(xiàn)在你是們班的科代表老師布置的作業(yè)不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新

5、課你不做作業(yè)你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)你是怎么想的?”他一進(jìn) 辦公室，我就問(wèn)他。幾分鐘過(guò)去了，可他卻沒(méi)回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子 上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷我仔細(xì)一看，原來(lái)他是在看我 玻璃上的小貼畫(huà)看著好玩就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上我明白了， 我高興地問(wèn):“你喜歡這個(gè)東西嗎?”他不好意思地低下了頭“這樣吧你如果 按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一顆，而且它們各不相同， 怎么樣?”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 在以后的日子里我履行了我的諾言而且每次上 課都會(huì)表?yè)P(yáng)他由于他很積極帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)英語(yǔ)成績(jī)也提高的特別快。 到了六年級(jí)他從一個(gè)很差的學(xué)生變成了個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生讓我在教學(xué)

6、中找到了一 絲地成就感。三、潛心耕耘、碩果累累為了提高課堂效率我率先轉(zhuǎn)變教育觀念積極參加教研教改活動(dòng)努力學(xué) 習(xí)新課表。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在這 兩年的教學(xué)中我所教的班級(jí)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)期中期末考試都在全縣前六 名。同時(shí)，我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)2010-2011 年獲鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 我叫劉某某，女，生于 某某年，1988 年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷， 小學(xué)一級(jí)教師。1988 年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005 年 以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任多次獲縣“師德先進(jìn)個(gè)人”模范秀教師” 稱號(hào)優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣

7、級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)目前是學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。 在從事教育工作的 23 年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我 的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自 律信條。一、銳意進(jìn)取，不斷超越。我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí) 時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干 滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了 不平凡的業(yè)績(jī)?cè)诙嗄甑慕逃虒W(xué)中為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高 自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一 個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)積極

8、參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)積極參加 師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工 作期間我既教書(shū)又育人經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立 自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做 事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài) 人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名教師我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)認(rèn)真研究教材教法研究新課程標(biāo) 準(zhǔn)注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)工作講求實(shí)效學(xué)生因材施教。 為了提高自己的教學(xué)水平堅(jiān)持經(jīng)常翻小學(xué)語(yǔ)文教師教研論壇 優(yōu)秀論文集等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心

9、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資 料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源， 結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲 言的時(shí)間和空間讓學(xué)生做課堂的主人而我則循循善誘的引導(dǎo)做好學(xué)生的學(xué) 習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于 后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的 點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激 發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組 成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話，寫(xiě)出自己的真情

10、實(shí) 感從中我得到了許多在日記中得到學(xué)生的信任解學(xué)生的精神世界， 及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。 本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動(dòng)是載體課改教研是先導(dǎo)為此我在所從事的教研工作中積極探 索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩 課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣 東師范大學(xué)博導(dǎo)教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等不斷充實(shí)自己借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方 法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平2010 年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2011 年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課課均獲二等獎(jiǎng)我積極參加鄉(xiāng)公 開(kāi)研

11、討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。 年 9 月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科 教研組長(zhǎng)做好新上崗教師的幫扶的工作肩頭的責(zé)任是重大的而這項(xiàng)工作對(duì) 我來(lái)說(shuō)是全新的所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教耐心指導(dǎo)真組織開(kāi)展集體備課、 公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高我把各種 教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)真組織教師們參加各項(xiàng)比 賽活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭無(wú) 論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均取得較好的成績(jī)特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的_、 _等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng) 教育隊(duì)伍中的骨干力量。俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)

12、主任，我時(shí)刻要求自己做到正 確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手， “上情下達(dá)”，“下情上 曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合 群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃 性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn) 作正常。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。作為寄宿制學(xué)校的班主任工作瑣細(xì)而繁重尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小生 活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得 操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人， 我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”

13、作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班 上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他 們都能自強(qiáng)快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活習(xí)一些班上的“留 守孩”由于遠(yuǎn)離父母遠(yuǎn)離親情對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響據(jù)我調(diào) 查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次， 相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次甚至有的父母常年在外不回來(lái)單純認(rèn)為 給孩子吃飽穿暖滿足孩子的各種需求就可以了而忽視與孩子的心理溝通與 交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也 發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每 星期一、三、五的課外活動(dòng)和

14、家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心 中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。 短暫的時(shí)光里我不但取得了家長(zhǎng)的放心學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力我所帶的 班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。作為班主任我更相信學(xué)生尊重學(xué)生我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng) 項(xiàng)每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)抓住每一個(gè)教 育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心， 不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講 比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生 自己組織、自己管理、自己發(fā)展

15、，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境豐富了學(xué)生精神生活促 進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成 績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到 上級(jí)部門(mén)的表彰每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)我會(huì)不斷完善自身 的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二 十多年的教育生涯我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)我眷戀山區(qū)這片黃土我更 眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”這一太陽(yáng)底下最光輝的事 業(yè)我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上讓嬌嫩的生命

16、之花永遠(yuǎn)綻放在這 希望的田野上!小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 某某同志，小學(xué)高級(jí)教師， 年開(kāi)始從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠于教 育事業(yè)，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他品德高尚，熱愛(ài)崗位，工作敬 業(yè)，勤奮努力，成績(jī)突出。他深受學(xué)生們的喜愛(ài)，深受家長(zhǎng)和各界人士的歡迎。 得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。作為一名小學(xué)教師作為一名老教師他在工作中始終兢兢業(yè)業(yè)并不是因 為他是一名老教師，所以他選擇工作，怕重，而是服從任務(wù)，與青年教師討論工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，用新的思想和方法指導(dǎo)工作。他不厭 其煩地學(xué)習(xí)自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不斷“充電”提高教學(xué)和 管理水平為了用嚴(yán)格的要求和高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自

17、己他不斷給自己施加壓力敢 于在工作之余去探索勤奮鉆研課本分析每一節(jié)課的成功之處分析其中的不 足之處，不斷總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他不 按課文的內(nèi)容進(jìn)行傳播而是通過(guò)各種教學(xué)方法營(yíng)造輕松活潑循序漸進(jìn)的學(xué) 習(xí)氛圍以學(xué)生樂(lè)于接受的方式進(jìn)行教學(xué)多年的教學(xué)積累讓他的教學(xué)自成體 系，獨(dú)樹(shù)一幟，所以在教學(xué)中表現(xiàn)也很重要。近年來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科在班級(jí)中名列第 一和第二。一位老教師有這樣的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度是非常罕見(jiàn)的。作為一名教師，他既注重教學(xué)成績(jī)，又注重德育。在教育教學(xué)中，他能想到 學(xué)生的思想和緊迫感處處關(guān)心和幫助他們理解他們的痛苦成為他們的知心 朋友。因此，教學(xué)和管理總是受到學(xué)生的

18、歡迎。師生合作默契，效果自然好。他 愛(ài)他的學(xué)生，他曾經(jīng)關(guān)心他們，讓他們哭泣他用愛(ài)揚(yáng)起他們心中的風(fēng)帆。幾十 年來(lái)在他不變的工作中他不斷演繹著不變的愛(ài)情有時(shí)他把愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生 的尊重時(shí)他把愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)生的嚴(yán)厲和對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上他的課堂上， 同學(xué)們沒(méi)有坐錯(cuò)位置，沒(méi)有思考，沒(méi)有遲到他的愛(ài)是真誠(chéng)的、寬容的、坦率 的。他贏得了所有學(xué)生的心。在日常的工作學(xué)習(xí)和生活中他也十分重視“師范學(xué)校”的作用他衣著 整潔大方言行規(guī)范他對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁特別對(duì)貧困學(xué)生非常關(guān)心。 在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、事業(yè)心，嚴(yán)格而富 有同情心，公平而靈活。無(wú)論做什么工作他總是積極投入每天早來(lái)晚走嚴(yán)格遵守

19、學(xué)校的規(guī)章制 度。工作不僅進(jìn)行得很順利，而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)。 他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師，幫助他們完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，成長(zhǎng)。成就令人不滿意聲譽(yù)令人鼓舞作為一名教師我覺(jué)得我應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)行 為方式成為一名教師特別是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天他覺(jué)得教師更應(yīng)該 注重敬業(yè)和奉獻(xiàn)他也做到了堅(jiān)持三尺講臺(tái)努力工作開(kāi)拓創(chuàng)新默默奉獻(xiàn)。 他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)因?yàn)樵谒闹袑W(xué)生永遠(yuǎn)是天使他是為天使修理翅膀 的人。小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 某某同志，小學(xué)高級(jí)教師，自 年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教 學(xué)工作他忠誠(chéng)于教育事業(yè)始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己師德高 尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)

20、卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界 的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師作為一名老教師他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)并不因?yàn)樽?己是老教師而因此挑揀工作拈輕怕重而是服從分配和年輕教師一起探討工 作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不斷對(duì)自己“充電”提高教學(xué)水 平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇 于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)， 不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平在教學(xué)中他不是照本宣科而是以 各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松活潑進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。 多年

21、來(lái)的教學(xué)積累讓他的教學(xué)自成一家自有風(fēng)格所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯 著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此 認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。作為教師，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中， 他能想學(xué)生之所想急學(xué)生之所急處關(guān)心他們幫助他們體諒學(xué)生的疾苦， 做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效 果自然良好。他愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心 海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他 把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生 習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，

22、學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的 他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方， 言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué) 生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同 情心，公平且不失靈活性。無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走， 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展且收到了良好的效果。 他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)幫助年輕教師不斷完美 自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。成績(jī)不能滿足名譽(yù)催人奮進(jìn)作為一名

23、教師覺(jué)得自己始終要踐行為人之 道從師之道特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。 他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他 的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的 人。小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)熱愛(ài)學(xué) 生團(tuán)結(jié)同志講究師德嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求落實(shí)學(xué)校工作部署， 以重實(shí)際抓實(shí)事求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落 實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課

24、程，構(gòu)建新課程，嘗試新 教法的目標(biāo)不斷更新教學(xué)觀念注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教 育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵作為 學(xué)校的學(xué)科帶頭人我積極參加了新課程培訓(xùn)教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培 訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將 培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下 了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在實(shí)際工作中主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)虛心接受別人意見(jiàn)和建議， 并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取

25、長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法， 研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法取得了良好的效果新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有 了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提 高了教學(xué)質(zhì)量使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展收到 了良好的效果。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教 學(xué)規(guī)律充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用取得了明 顯效果。積極開(kāi)展建立“書(shū)香校園”特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全 校掀起了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣 讓書(shū)香溢滿校園”的讀書(shū)熱潮，并借此時(shí)機(jī)在 年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了市級(jí)小課小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究榮獲三 等獎(jiǎng);在近

26、六年的工作中他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程把握課文的重點(diǎn) 和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法， 做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知 識(shí)的傳授又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生 愉快地學(xué)習(xí)健康地成長(zhǎng)多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué)外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等， 并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)在近幾年的教學(xué)中所任教學(xué)科成績(jī)名列前矛由于教學(xué)效果 好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。07 09 年連續(xù)三年年終考核為優(yōu) 秀教師。我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力愛(ài)校如家愛(ài)學(xué)生超 過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力把學(xué)校 當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。 這對(duì)任何一名教師都不是什么難事難的是持之以恒總是這種心態(tài)總是這種 精神有與