大班藝術(shù)柳樹姑娘教案反思

1、 大班藝術(shù)柳樹姑娘教案反思1、大班藝術(shù)柳樹姑娘教案反思 活動目標(biāo)： 1、能用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。 2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。 3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 4、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動預(yù)備：1、帶著幼兒參觀柳樹。 “柳樹姑娘“畫面，幼兒大膽地?cái)M人化想象，激發(fā)對柳樹的寵愛之情。 活動過程：一、學(xué)新歌(1) 教師想唱一首特別好聽的歌給你們聽，聽聽教師唱的是什么? (2) 教師有感情、精確清晰地范唱。 (3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。 (4) 幼兒學(xué)唱二、有表情

2、的演唱。 (1) 教師有表情范唱，以琴聲示意，提示幼兒唱出句首重 音。 (2) 用美麗及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕搖擺，我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱?(美麗)柳樹姑娘在池塘里快樂地洗頭發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?(活潑、輕快)三、學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱。 提示：我們想一個(gè)方法把這首唱歌得更好，一局部小朋友有表情地唱歌詞，另一局部小朋友同時(shí)跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開頭全體合唱。教師示范演唱并帶著幼兒有表情地分聲部合唱。 活動反思： 幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美麗、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)

3、活動幼兒都在輕松、自然、開心的氣氛中樂觀、主動地參加著，符合新綱要中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對柳樹的寵愛之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。 2、大班音樂活動教案：柳樹姑娘教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、用開心、舒緩的聲音來演唱歌曲。 2、能堅(jiān)持自己的聲部，進(jìn)展合作性演唱。 3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。 活動預(yù)備： 歌曲圖譜

4、 活動過程： 一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用開心、舒緩的聲音來唱歌。 教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么? 教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。 教師：柳樹姑娘洗潔凈了，心里覺得怎么樣呀?(快樂，舒適) 教師：看好教師的指揮，用歡樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。 二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。 1、傾聽新旋律，感受伴唱局部的唱歌效果。 教師：柳葉們唱得這么快樂，有一片淘氣的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個(gè)教師合作演示唱) 提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面) 2)

5、那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘) 教師小結(jié)：它藏在每一句的最終唱最終的兩個(gè)字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。 3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時(shí)候唱襯詞。 2、學(xué)唱襯詞，跟著教師演唱 教師：我想邀請你們一起來做淘氣的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開頭我們可是先藏起來的哦。 1)一教師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋垙埥處熤鞒覀?yōu)樗r詞，做淘氣的小樹葉好嗎?” (2遍) 2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張教師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換) 3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。 活動反思： 幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美麗

6、、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動幼兒都在輕松、自然、開心的氣氛中樂觀、主動地參加著，符合新綱要中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而無視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對柳樹的寵愛之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。 3、大班音樂活動柳樹姑娘教案教案反思 設(shè)計(jì)意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來的美妙，從觀看春天、感受春天到唱歌春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。 活動目標(biāo)

7、： 一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。 二、引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲演唱。 三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。 活動重點(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。 活動難點(diǎn)：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。 活動預(yù)備： 1、 教師帶著幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀看春天，查找春天。 2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。 活動過程： 一、 教師在小鳥落落的音樂聲中帶著幼兒仿照小鳥飛到活動室。 二、 教師談話激發(fā)幼兒思索春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。 1、 春天來了，你發(fā)覺了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了

8、，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)2、 柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是柳樹姑娘。一起來唱一遍。 三、幼兒觀看圖譜發(fā)覺三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。 1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，其次拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。 2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂柳樹姑娘幼兒用動作配伴奏。 4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂柳樹姑娘幼兒分組演奏樂器。 四

9、、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和快樂地心情我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上美麗的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)快樂地心情呢?(快樂地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。 在這首歌曲中有許多特殊的地方，我們可以參加自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音參加歌詞。 五、自由表演，充分表達(dá)藝術(shù)活動的愉悅功能教師預(yù)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂自由表演。 到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。 活動反思： 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動

10、力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。 4、大班藝術(shù)柳樹姑娘教案反思 活動目標(biāo)： 1、能用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。 2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。 3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 4、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動預(yù)備：1、帶著幼兒參觀柳樹。 “柳樹姑娘“畫面，幼兒大膽地?cái)M人化想象，激發(fā)對柳樹的寵愛之情。 活動過程：一、學(xué)新歌(1) 教師想唱

11、一首特別好聽的歌給你們聽，聽聽教師唱的是什么? (2) 教師有感情、精確清晰地范唱。 (3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。 (4) 幼兒學(xué)唱二、有表情的演唱。 (1) 教師有表情范唱，以琴聲示意，提示幼兒唱出句首重 音。 (2) 用美麗及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕搖擺，我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱?(美麗)柳樹姑娘在池塘里快樂地洗頭發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?(活潑、輕快)三、學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱。 提示：我們想一個(gè)方法把這首唱歌得更好，一局部小朋友有表情地唱歌詞，另一局部小朋友同時(shí)跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開頭全體合唱。教師示范演唱并帶著幼兒有表情地分聲部合唱。 活動反思： 幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美麗、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的