大班美術(shù)美麗的裙子教案反思

1、 大班美術(shù)美麗的裙子教案反思1、大班美術(shù)漂亮的裙子教案反思 設(shè)計(jì)來源女孩子都喜愛穿上美麗的裙子過節(jié),并喜愛圍在一起相互觀賞,爭(zhēng)論,比誰(shuí)的裙子好看,觀看裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)總是樂此不疲,就連男孩子都參加其中。為了提高孩子的觀看力量以及動(dòng)手、審美力量,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)潔圖形裝飾衣服。 2、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，寵愛畫裝飾畫。 3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒用書人手一冊(cè)。 2、裙子實(shí)物3、范畫活動(dòng)過程一、引起興趣,導(dǎo)入課題。 教師說:“

2、今日,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參與,小動(dòng)物們可快樂了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動(dòng)物說它們都沒有美麗的裙子穿,全部不想去了。小朋友,你們能想想方法幫忙它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條美麗的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條美麗的裙子,送給它們好去參與動(dòng)物狂歡節(jié),好嗎?“(好)二、請(qǐng)幼兒觀賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計(jì)做預(yù)備。 1.觀賞花裙子,請(qǐng)幼兒說一說自己喜愛哪一條,為什么?(鼓舞幼兒說出自己觀看到的裙子的花紋特點(diǎn))。 2.教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷,說出

3、自己以前還見過哪種款式的花裙?是長(zhǎng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。 3.觀看裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么? 三、鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)展指導(dǎo)。 1. 教師:“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作美麗的花裙子,好讓他們高快樂興的去參與森林的狂歡節(jié),好嗎?“2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和教師一起為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一條漂亮的花裙子，好嗎?我們先拿出黑色的彩筆，把裙子的樣式設(shè)計(jì)好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領(lǐng)并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了，現(xiàn)在裙子的樣式設(shè)計(jì)好了，我要讓裙子更美麗，我要給裙子畫上漂亮的花紋。 3、現(xiàn)在教師要請(qǐng)小朋

4、友給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)好看的裙子了。小朋友要留意先用黑色的水彩筆先把裙子的領(lǐng)和袖子裙擺設(shè)計(jì)好，再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰(shuí)是小小服裝設(shè)計(jì)師。 四、評(píng)價(jià)觀賞,在歡快的氣氛中完畢活動(dòng)。 幼兒相互觀賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。 活動(dòng)反思1、內(nèi)容太多，教師范畫時(shí)間過長(zhǎng)。 2、事先應(yīng)先預(yù)備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。 3、指導(dǎo)幼兒涂色時(shí)從左到右依次涂。 4、留意畫線，正方形等圖形的正確方法。 活動(dòng)反思： 1、內(nèi)容太多，教師范畫時(shí)間過長(zhǎng)。 2、事先應(yīng)先預(yù)備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。 3、指導(dǎo)幼兒涂色時(shí)從左到右依次涂。 4、留意畫線，正方形等圖形的正確方法。 2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美

5、麗的裙子教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)潔圖形裝飾衣服。 2、會(huì)選擇艷麗的顏色裝飾衣服。并能留意袖口的左右對(duì)稱。 3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，寵愛畫裝飾畫。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒用書人手一冊(cè)。 2、音樂磁帶。 3、請(qǐng)女孩子穿上美麗的裙子。 活動(dòng)過程： 1、觀賞女孩子身上美麗的裙子，激發(fā)幼兒興趣。 播放音樂，請(qǐng)女孩子上來進(jìn)展時(shí)裝表演，在教室里走一走，展現(xiàn)自己美麗的裙子。 2、選擇12件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色及裝飾圖案上來觀賞，感知裙子的美。 3、通過提問以及簡(jiǎn)潔示范的方式，幫忙幼兒學(xué)會(huì)

6、裝飾的根本方法。 提問： (1)你想在裙子上裝飾哪些圖案? (2)在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)展簡(jiǎn)潔的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)潔的圖形裝飾。(領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，留意左右對(duì)稱。)知道在圖案上的顏色上要對(duì)稱的要領(lǐng)。 4、交代裝飾要求。 教師提示幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服，鼓舞幼兒用艷麗的顏色進(jìn)展裝飾，留意顏色的對(duì)稱和搭配。 5、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。 帶著幼兒翻開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子。 6、總結(jié)評(píng)價(jià)。 帶著幼兒觀賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和顏色入手進(jìn)展評(píng)價(jià)。 力量弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。 活動(dòng)反思： 由于幼兒初

7、次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比擬重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和教師不一樣的裙子，但仍舊有一局部孩子與范例比擬相象。有一局部幼兒則制造地裝飾了裙子。在評(píng)價(jià)時(shí)，我特地表?yè)P(yáng)了這些有制造的孩子，鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動(dòng)中，要注意幼兒制造性裝飾的培育，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的力量。 3、大班美術(shù)活動(dòng)我送給媽媽的裙子教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)懷、愛護(hù)媽媽，增加幼兒對(duì)媽媽的情感。 2、鼓舞幼兒運(yùn)用顏色，培育幼兒對(duì)顏色的制造力。 3、熬煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

8、 4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)歡樂的活動(dòng)。 難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用顏色制造不同的作品。 活動(dòng)預(yù)備 課件(媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、 教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報(bào)紙 活動(dòng)過程 一、運(yùn)用課件，觀看媽媽宏大的形象。 1、幼兒親身感受媽媽宏大的愛，看課件，邊播放邊講解。 (1)師：剛剛我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個(gè)地方愛你? (2)師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣? 2、聽歌曲世上只有媽

9、媽好感受愛。 (1)師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺?(再次觀賞音樂) (2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候歡樂的事情。 教師小結(jié)：媽媽真宏大，她平常要上班又要照看你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。 3、在嬉戲中找到媽媽的愛 教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做嬉戲(老鷹捉小雞)，感受歡樂的時(shí)間。 分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無(wú)私，這是一種特別相宜的方法。 二、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。 1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們? 2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么? 分析：孩子在觀賞過程中，培育幼兒關(guān)懷媽媽。 三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。 1、師：3月8日

10、是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你預(yù)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)肯定很快樂。 2、師：(教師有意出示一條白裙子)把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎? 3、師：請(qǐng)大家?guī)椭屓棺幼兊酶利?，好?(教師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙) 4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)展創(chuàng)作，教師隨機(jī)進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。 分析：孩子們依據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子漂亮，興趣深厚。 四、展現(xiàn)幼兒作品 1、請(qǐng)幼兒欣賞他人的作品，鼓舞幼兒相互介紹自己的作品。 2、與同伴們共享作品。 活動(dòng)反思 1、對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站，是愛的舞臺(tái)。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對(duì)孩子的愛，那是宏大的、無(wú)私的。通過這個(gè)活動(dòng)，更

11、能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛，要學(xué)會(huì)感恩父母，使幼兒對(duì)媽媽的情感更濃烈。 2、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)，其中主要是顏色的運(yùn)用，有些幼兒對(duì)顏色的敏感度不夠劇烈。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用顏色，增加幼兒對(duì)顏色的敏感度。 3、對(duì)教師專業(yè)進(jìn)展的反思：作為一名教師，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加精彩。 4、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒消失了一些和預(yù)想不一樣的反響，沒有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行行為，為幼兒解決問題，應(yīng)敬重孩子的意愿，鼓舞幼兒，敏感的發(fā)覺幼兒的反響，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整幼兒的行為。 假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更

12、大的想象空間，可以送其它的來當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗(yàn)合作帶來的成就感! 4、大班美術(shù)漂亮的裙子教案反思 設(shè)計(jì)來源女孩子都喜愛穿上美麗的裙子過節(jié),并喜愛圍在一起相互觀賞,爭(zhēng)論,比誰(shuí)的裙子好看,觀看裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)總是樂此不疲,就連男孩子都參加其中。為了提高孩子的觀看力量以及動(dòng)手、審美力量,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)潔圖形裝飾衣服。 2、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，寵愛畫裝飾畫。 3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好

13、習(xí)慣。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒用書人手一冊(cè)。 2、裙子實(shí)物3、范畫活動(dòng)過程一、引起興趣,導(dǎo)入課題。 教師說:“今日,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參與,小動(dòng)物們可快樂了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動(dòng)物說它們都沒有美麗的裙子穿,全部不想去了。小朋友,你們能想想方法幫忙它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條美麗的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條美麗的裙子,送給它們好去參與動(dòng)物狂歡節(jié),好嗎?“(好)二、請(qǐng)幼兒觀賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款

14、式,為設(shè)計(jì)做預(yù)備。 1.觀賞花裙子,請(qǐng)幼兒說一說自己喜愛哪一條,為什么?(鼓舞幼兒說出自己觀看到的裙子的花紋特點(diǎn))。 2.教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長(zhǎng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。 3.觀看裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么? 三、鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)展指導(dǎo)。 1. 教師:“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作美麗的花裙子,好讓他們高快樂興的去參與森林的狂歡節(jié),好嗎?“2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和教師一起為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一條漂亮的花裙子，好嗎?我們先拿出黑色的彩筆，把裙子的樣式設(shè)計(jì)好。第一條裙子我

15、要給它畫上圓圓的領(lǐng)并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了，現(xiàn)在裙子的樣式設(shè)計(jì)好了，我要讓裙子更美麗，我要給裙子畫上漂亮的花紋。 3、現(xiàn)在教師要請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)好看的裙子了。小朋友要留意先用黑色的水彩筆先把裙子的領(lǐng)和袖子裙擺設(shè)計(jì)好，再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰(shuí)是小小服裝設(shè)計(jì)師。 四、評(píng)價(jià)觀賞,在歡快的氣氛中完畢活動(dòng)。 幼兒相互觀賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。 活動(dòng)反思1、內(nèi)容太多，教師范畫時(shí)間過長(zhǎng)。 2、事先應(yīng)先預(yù)備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。 3、指導(dǎo)幼兒涂色時(shí)從左到右依次涂。 4、留意畫線，正方形等圖形的正確方法。 活動(dòng)反思： 1、內(nèi)容太多，教師范畫時(shí)間過長(zhǎng)

16、。 2、事先應(yīng)先預(yù)備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。 3、指導(dǎo)幼兒涂色時(shí)從左到右依次涂。 4、留意畫線，正方形等圖形的正確方法。 5、大班美術(shù)美麗的裙子教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)潔圖形裝飾衣服。 2、會(huì)選擇艷麗的顏色裝飾衣服。并能留意袖口的左右對(duì)稱。 3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，寵愛畫裝飾畫。 4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒用書人手一冊(cè)。 2、音樂磁帶。 3、請(qǐng)女孩子穿上美麗的裙子。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)過程： 一、觀賞女孩子身上美麗的裙子，激發(fā)幼兒興趣。 播放音樂，

17、請(qǐng)女孩子上來進(jìn)展時(shí)裝表演，在教室里走一走，展現(xiàn)自己美麗的裙子。 二、選擇1-2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色及裝飾圖案上來觀賞，感知裙子的美。 三、通過提問以及簡(jiǎn)潔示范的方式，幫忙幼兒學(xué)會(huì)裝飾的根本方法。 通過提問以及簡(jiǎn)潔示范的方式，幫忙幼兒學(xué)會(huì)裝飾的根本方法。 提問： 1、你想在裙子上裝飾哪些圖案? 2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進(jìn)展簡(jiǎn)潔的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡(jiǎn)潔 的圖形裝飾。 (領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，留意左右對(duì)稱。 )知道在圖案上的顏色上要對(duì)稱的要領(lǐng)。 四、交代裝飾要求。 交代裝飾要求。 教師提示幼兒應(yīng)線條和顏色對(duì)稱的手法裝飾衣服， 鼓舞幼兒用艷麗的顏色進(jìn)展裝飾， 留意顏色的對(duì)稱和搭配。 五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。 幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。 帶著幼兒翻開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子。 六、總結(jié)評(píng)價(jià)。 總結(jié)評(píng)價(jià)。 帶著幼兒觀賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和顏色入手進(jìn)展評(píng)價(jià)。 力量弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。 反思： 反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動(dòng)中，我比擬重視了幼兒對(duì)線條、圖形和花紋的搭配，還在 裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和教師不一樣的裙子，但仍舊有一局部孩子與范