三年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.3 認識平移和旋轉(zhuǎn)丨蘇教版

1、認識平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合實例，感知平移旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、能在方格紙上數(shù)出一個簡單圖形沿水平或豎直方向平移的格數(shù)。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)重點難點：能感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并區(qū)別這兩種現(xiàn)象教 學(xué) 過 程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，初步感知師：孩子們，黑板上有一個圓片，它是靜止的？還是運動的？生答：靜止的 。師讓圓片運動，問：這時的圓片是怎樣的？生：運動的。師：它是怎樣運動的呢？引入課題。師：物體的運動方式有很多種，今天我們就一起來研究其中的兩種：平移和旋轉(zhuǎn)。自主探究 ，發(fā)現(xiàn)新知（學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容） 師：先請孩子們來了解一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我會結(jié)合實例，認識物體平移旋轉(zhuǎn)運動特點,并能正確區(qū)分、判斷兩種不同運動方式。我能在平面圖上將物體按指定方向和距離（格數(shù)）平移。師：有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)的方向，下面請孩子們帶著這個學(xué)習(xí)目標(biāo)，來看一下下面的任務(wù)。出示導(dǎo)學(xué)單任務(wù)一：自學(xué)課本8081頁例1和例2。 （2） 出示導(dǎo)學(xué)提綱： 說說它們的運動特點?風(fēng)扇葉片，螺旋槳，鬧鐘的指針我能想辦法表示這些運動。（三）交流釋疑 師：你能把上面的物體運動分為幾類？你為什么這樣分類？能說說理由嗎？質(zhì)疑1：火車車廂是左右移動的，電梯，國旗是上下移動的，他們的運動方向都不一樣，為什么你們都把他們分為一類呢？揭示：雖然運動的方向不同，但是它和火車

3、車廂、電梯一樣，都是沿著直直的軌道在運動的，所以，這三種可以歸為一類。 3、 我會根據(jù)他們不同的運動變化分類： （1）（四）小結(jié)：平移和旋轉(zhuǎn)是常見的物體運動，物體或圖形在直線方向上移動，就是平移現(xiàn)象。物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動，就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。出示任務(wù)二：舉例說說生活中還有哪些平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？同桌之間互相說一說。讓我們再來一起看看生活中平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。（多媒體出示）出示任務(wù)三：小組討論：平移和旋轉(zhuǎn)有什么不同？ 預(yù)設(shè)：平移物體是沿著一個方向運動，方向沒有變化，旋轉(zhuǎn)時物體向四周做轉(zhuǎn)動，方向發(fā)生了變化。師：下面讓我們再來回顧一下這節(jié)課應(yīng)達到的目標(biāo)要求。你覺得你能達到嗎？應(yīng)達目標(biāo)：1、我會結(jié)合實例，認識物體平移旋轉(zhuǎn)運動特點,并能正確區(qū)分、判斷兩種不同運動方式。2、我能在平面圖上將物體按指定方向和距離（格數(shù)）平移。（四）檢測反饋 1、動一動：把數(shù)學(xué)書放在課桌面的左上角，接著把它平移到課桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。2、填一填哪些物體的運動是平移的用表示，哪些是旋轉(zhuǎn)的用表示 ？( ) ( ) ( ) ( )3、連一連升旗時國旗的運動 鐘擺的運動 在算盤上撥珠 平移 電梯的運動風(fēng)扇葉片的運動 火車的運動 光盤在電腦里的運動 旋轉(zhuǎn) 把握汽車的方向盤4、移一移：先說哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合？為什么？怎么移？ （五）通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了那些知識