新材料作文的審題與立意課件

1、新材料作文的審題立意新材料作文的審題立意文以意為先意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合 -王夫之什么是立意立意就是確定文章的主題，即中心思想，中心論點(diǎn)，要表明的態(tài)度，闡明的事理文以意為先意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合 1、 切合題意（一類(lèi)文）2、 符合題意（二類(lèi)文）3、 基本符合題意（三類(lèi)文）4、 脫離材料立意（說(shuō)明：沒(méi)有從材料進(jìn)行切入寫(xiě)作，觀(guān)點(diǎn)不能從材料中合理得出，判為四類(lèi)文）審題立意:全面理解材料,自選角度立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文參照高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、 切合題意（一類(lèi)文）審題立意:全面理解材料,自選角度立意一、什么是“新材料作文” 所謂“新材料作文”，即提供一則材料或圖畫(huà)并略作提示，但

2、不提供話(huà)題，要一求考生閱讀材料或圖畫(huà)，根據(jù)自己對(duì)材料或圖畫(huà)的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進(jìn)行作文。 一般包括文字類(lèi)材料作文與圖畫(huà)類(lèi)材料作文，而以前者為多。一、什么是“新材料作文” 所謂“新材料作文”，即提先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你審題了沒(méi)有？審題誤區(qū)： 審題時(shí)只是簡(jiǎn)單地把材料讀一遍，寫(xiě)感受；或是任意地找一個(gè)詞或一句話(huà)，寫(xiě)故事。注意：材料作文的審題忌一步到位,還沒(méi)有讀懂材料,頭腦中冒出一個(gè)念頭就寫(xiě),往往偏離題意。審材常見(jiàn)病癥：1. 脫離材料 隨意而為2. 朦朧感知 似是而非3. 抓一鱗而棄全魚(yú)4. 抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你審題了沒(méi)有？審題誤區(qū)： 審題 1整體性原則 2多向性原

3、則 3篩選性原則 審題原則新材料作文的審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀(guān)點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會(huì)多角度審視材料。因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀(guān)點(diǎn)具有多樣性，因此，在進(jìn)入寫(xiě)作時(shí)對(duì)所得到的觀(guān)點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：服從材料的整體；觀(guān)點(diǎn)力求比較新穎；自己有話(huà)可說(shuō)。 1整體性原則 審題原則新材料作文的審題要有全局意識(shí)，新材料作文寫(xiě)法五忌：1、忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬）。2、忌拋開(kāi)材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來(lái)聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行

4、空，脫韁狂奔。材料作文要求若即若離，不即不離。3、忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫(xiě)或擴(kuò)充。新材料作文寫(xiě)法五忌：1、忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照4、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”的原則由物及人，由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開(kāi)去，借題發(fā)揮，寫(xiě)出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。5、忌文章一開(kāi)頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫(huà)”之類(lèi)的話(huà)代替對(duì)材料的引述，把寫(xiě)作文等同于回答問(wèn)答題，因?yàn)橐坏╇x開(kāi)具體試卷我們就不知“這”為何云。4、忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章二、審題立意的方法二

5、、審題立意的方法2016年10月30日12審題方法1、抓關(guān)鍵詞句法 關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的關(guān)鍵性詞句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句，亦或是反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句。2016年10月30日12審題方法1、抓關(guān)鍵詞句法【考題分析】 梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?請(qǐng)根據(jù)上面這則寓言，寫(xiě)一篇議論文，題目自擬，立意自定，不少于800字?！究碱}分析】 梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“文章片段展示我不

6、明白，為什么人們對(duì)一個(gè)身體有先天殘疾的人不能采取寬容的態(tài)度，梟也想有悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一如殘疾的朋友也想和正常人一樣過(guò)著正常人的生活，但是人們?yōu)槭裁催@么苛刻，非要去歧視別人，打擊別人呢？梟已經(jīng)知道了自己的不足，并且想通過(guò)遷徙躲避這種歧視，而別人為什么不能看到這一點(diǎn)，非得將歧視進(jìn)行到底呢？學(xué)會(huì)寬容是我們每個(gè)人都必須要進(jìn)修的功課，只有寬容，社會(huì)才能和諧，時(shí)代才能進(jìn)步與發(fā)展。文章片段展示我不明白，為什么人們對(duì)一個(gè)身體有先天殘病文分析這則故事的主旨是什么？關(guān)鍵語(yǔ)句“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！辈皇且覀冋剬捜輪?wèn)題告訴我們“與其改變環(huán)境，不如改變自身缺點(diǎn)”的道理病文分析這則故事的主旨是什么？

7、關(guān)鍵語(yǔ)句“子能更鳴可矣，不 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！” 要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。你來(lái)試一試立意：永不滿(mǎn)足 再接再厲 追求是無(wú)止境的 永遠(yuǎn)積極進(jìn)取 巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“2、提煉中心法 這種方法就是抓住材料所反映的本質(zhì)性的問(wèn)題去立意。這種方法適用于平實(shí)的敘述性材料。這類(lèi)材料沒(méi)有明顯的關(guān)鍵

8、句子，也沒(méi)有明顯的是非曲直，所表達(dá)的中心也不明確，就得靠我們?nèi)ヌ釤捴行?。但是高考作文中所給的材料一般比較寬泛，所以在提煉中心的時(shí)候可能有多個(gè)角度。2、提煉中心法 這種方法就是抓住材料所反映的本如2006年山東省高考作文題：閱讀下面材料，按要求作文。星星雷詩(shī)雁仰望星空的人總以為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕。飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石漬，和地球上一樣復(fù)雜。 讀這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。?006年山東省高考作文題：現(xiàn)實(shí)中并不美麗的星星為什么人們感覺(jué)很美？想象中很美的星星一旦靠近卻發(fā)現(xiàn)并不是那么美好，這給我們什么啟示？既然想象中美麗的星星在現(xiàn)實(shí)中并不

9、很美，我們應(yīng)該怎么辦？那是因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美?？蓪?xiě)“距離與認(rèn)識(shí)”我們不能讓事物的表象蒙住了自己的眼睛，應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深入地看問(wèn)題?？蓪?xiě)“現(xiàn)象與本質(zhì)”要正確處理好夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系?？蓪?xiě)“理想與現(xiàn)實(shí)”現(xiàn)實(shí)中并不美麗的星星為什么人們感覺(jué)很美？那是因?yàn)榫嚯x產(chǎn)生美。2016年10月30日123、以果溯因法 任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。2016年10月30日123、以果溯因法 任何2016年10月30日12 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來(lái)抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便

10、哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問(wèn)這是什么鳥(niǎo)時(shí)，牧羊人說(shuō)“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)呀！” 2006年全國(guó)卷【典型引路】 2016年10月30日12 烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖2016年10月30日12結(jié)果：烏鴉被牧羊人抓住了因?yàn)樗活欁陨項(xiàng)l件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？ 立意盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。正確認(rèn)識(shí)自己；凡事要量力而行從小孩稱(chēng)贊烏鴉“它也很可愛(ài)??！”分析原因立意 因?yàn)樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f

11、，它要超越，它勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)！ 【過(guò)程分析】 原因2016年10月30日12結(jié)果：烏鴉被牧羊人抓住了因?yàn)樗活櫿医嵌纫话憧梢赃@樣做：（1）要明確材料出現(xiàn)了幾個(gè)對(duì)象（人或物），主要對(duì)象是什么，次要對(duì)象是什么。（2）看每個(gè)對(duì)象有什么言行或者表現(xiàn)，并簡(jiǎn)單對(duì)其作個(gè)判斷，這些言行或者表現(xiàn)“對(duì)與不對(duì)或好與不好”，是“表?yè)P(yáng)與批評(píng)或弘揚(yáng)與摒棄”。（3）判斷對(duì)錯(cuò)、好壞、褒貶的理由是什么，并開(kāi)始總結(jié)。4、多向輻射法（材料中涉及幾個(gè)人或物，就至少有多少個(gè)立意角度 ）找角度一般可以這樣做：4、多向輻射法（材料中涉及幾個(gè)人或物例1：薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒(méi)有把秦青的全部技藝學(xué)到手，就以為自己學(xué)的很好了，便告別老師回家

12、。秦青也沒(méi)有阻攔他，而是在城外的大路旁給薛譚餞行。秦青輕輕打著拍子，高唱了一支動(dòng)人心弦的歌。他高亢的歌聲振動(dòng)了林間的樹(shù)葉，美妙的音響留住了天上的行云。這時(shí)，薛譚才醒悟過(guò)來(lái)，趕忙向老師道歉，要求留在老師身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)。 對(duì)象是薛譚和秦青，而主要對(duì)象應(yīng)該是 。 接下來(lái)我們就要關(guān)照他的言行了 薛譚例1：薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒(méi)有把秦青的全部技藝學(xué)到手，就以為一開(kāi)始，他還沒(méi)有把老師全部技藝學(xué)到手就告別老師， 這一舉動(dòng)是不對(duì)的，為什么這樣說(shuō)呢？ 那是因?yàn)樗鍪虑闇\嘗輒止，虎頭蛇尾。對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)只是得了其中一部分而已，要想具有老師那樣爐火純青的才能只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。 參考立意：1、淺嘗輒止要不得 2、好的開(kāi)始不

13、一定意味著成功3、做事要善始善終薛譚一開(kāi)始，他還沒(méi)有把老師全部技藝學(xué)到手就告別老師， 這一舉動(dòng)是后來(lái)當(dāng)他聽(tīng)到老師的一首美遏行云聲振林葉的歌之后幡然醒悟，決心留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。 這一行為表現(xiàn)無(wú)疑是正確的可貴的。 理由是他具有知錯(cuò)就改的精神，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。 參考立意：1、知錯(cuò)就改是可貴的 2、能夠改進(jìn)就是進(jìn)步 3、要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤后來(lái)當(dāng)他聽(tīng)到老師的一首美遏行云聲振林葉的歌之后幡然醒悟，決心他對(duì)薛譚的行為沒(méi)有苦口婆心地大講特講一堆道理，而是用自己精湛的演技說(shuō)服了薛譚。 他的行為是好的，有效的。 理由是他善于教育學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，相機(jī)誘導(dǎo)學(xué)生。參考立意：言教不如身教 2、教育要因勢(shì)利導(dǎo)看秦青他對(duì)薛譚

14、的行為沒(méi)有苦口婆心地大講特講一堆道理，而是用自己精湛2016年10月30日22 一位商人發(fā)現(xiàn)并買(mǎi)下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專(zhuān)家檢驗(yàn)，專(zhuān)家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢(xún)了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。 后來(lái)，一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說(shuō):“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，

15、自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。牛刀小試2016年10月30日22 一位商人發(fā)現(xiàn)并買(mǎi)下一塊晶瑩2016年10月30日23分 析 材 料 切 割 鉆 石，有 風(fēng) 險(xiǎn) 眾切割師：風(fēng)險(xiǎn)大 、不愿動(dòng)手 老切割師：答應(yīng)試試、方案周密、指導(dǎo) （經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、嘗試的勇氣） 年輕的徒弟：一下子成功 （動(dòng)手操作的勇氣、不計(jì)成敗的心態(tài)）2016年10月30日23分 析 材 料 2016年10月30日24考場(chǎng)佳句：沒(méi)有束手束尾的壯士，沒(méi)有患得患失的贏(yíng)家。李嘉誠(chéng)說(shuō)：雞蛋從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。是主宰自己的人生，還是成為他人的奴隸，就看我們有無(wú)勇氣打破這層殼。逐鹿的獵人是看不到山的

16、，捕魚(yú)的漁人是看不到水的，他的眼中只有目標(biāo)，其余的全在視線(xiàn)之外。要成功，就要排除雜念。曼德拉說(shuō)，真正的輝煌不在于永不墜落，而是墜落后再次升起。尼采：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)，讓我們舞動(dòng)勇氣的翅膀，自由飛翔。張愛(ài)玲說(shuō)：“等著小雨，是傘一生的宿命?！边@正是一種堅(jiān)守，一種對(duì)功利之心拋棄的抉擇，專(zhuān)心眼前事的承諾。2016年10月30日24考場(chǎng)佳句：2016年10月30日26 鉆石有價(jià)，我心泰然 林徽因曾說(shuō)：“真正的平靜，不是遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然?！闭嬲钠届o正如此，面對(duì)鉆石的天價(jià)，唯有放棄心中的雜念，泰然處之，方能收獲價(jià)值。 心

17、之泰然，是坦蕩之果，唯有無(wú)視價(jià)值，方知價(jià)值可貴。 “一身正氣，兩袖清風(fēng)，三餐溫飽，四大皆空”，這是閑士隱者的追求，是清廉的表率。作為一代名臣的楊震雖無(wú)閑士隱者之志，但卻有清官廉士之心，面對(duì)“暮夜無(wú)知”的誘惑，楊震頭頂天，腳立地，嚴(yán)詞拒絕了以金錢(qián)來(lái)?yè)Q取仕途的虛假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何為暮夜無(wú)知？”的千古忠言。真正的價(jià)值彰顯于自身，面對(duì)金錢(qián)，手不曾抖，眼不曾眨，泰然視之，方顯自身價(jià)值的可貴。2016年10月30日26 2016年10月30日27 心之泰然是慧碩之花，無(wú)所念想便無(wú)所猶豫，便也了無(wú)牽掛，使之花開(kāi)絢麗。 經(jīng)典之所以被奉為經(jīng)典，就在于它的無(wú)需標(biāo)榜，無(wú)人超越。1984年那

18、經(jīng)典名著西游記的拍攝，使人們記住了那一張張傳神俏皮的臉，記住了那一招招活靈活現(xiàn)的演繹，記住了那一次次翻上躍下的驚險(xiǎn)傳奇孫悟空的扮演者六小齡童回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)拍攝，每集工資一百多，錢(qián)雖少，卻從未抱怨，只是用心投入，沒(méi)想到這部電視劇能大紅大紫，家喻戶(hù)曉。 成功往往源于沒(méi)有在不應(yīng)過(guò)分專(zhuān)注之事上分神，拋棄雜念，專(zhuān)心投入，收獲的便是成功。2016年10月30日27 心之泰然是慧碩之花，2016年10月30日28 靜水流深，不露不顯，并不影響他滋潤(rùn)萬(wàn)物。拋卻雜念，安然前行。 唯有經(jīng)受一季明媚春光的誘惑，蝶才能破繭成蝶；否則，便要面對(duì)殘酷的死亡。唯有不去念想鉆石的價(jià)值，鉆石的價(jià)值才能倍增，關(guān)鍵在于自身是否經(jīng)得起

19、這一世的浮華。陶淵明甘愿荷衣?lián)z行于農(nóng)耕田畝卻不正視官場(chǎng)一眼，那是無(wú)視功名的泰然；李白敢于高唱“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，仗劍行走天涯，那是追求內(nèi)心灑脫的坦然。 鉆石有價(jià)，唯有我心泰然，那一刻，才能閃出絕美光華，收獲內(nèi)心真正的無(wú)價(jià)。2016年10月30日28 靜水流深，不露不顯，5、要注意材料的感情傾向有些材料，客觀(guān)地?cái)⑹鍪录?，說(shuō)明事物或現(xiàn)象，不帶命題人任何主觀(guān)感情色彩和思想傾向；有些材料則在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這時(shí)我們必須順著材料的情感傾向來(lái)立意。 5、要注意材料的感情傾向有些材料，客觀(guān)地?cái)⑹鍪录?，說(shuō)明事 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無(wú)數(shù)

20、好事之徒趨之若鶩。他們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿(mǎn)誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。 審題方法5：情感分析法。分析：材料中的情感傾向十分明顯?！昂檬轮健?、“趨之若鶩”等詞貶斥之情溢于言表。對(duì)想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對(duì)斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出情感傾向，此時(shí)，可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。 據(jù)此可立意為：1、應(yīng)順其自然，不能把自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加于人。如果不注意分析情感傾向，立意為：堅(jiān)持就是勝利就明顯偏離題意。2、從維納斯方面考慮，可立意為：有時(shí)候，殘缺也是一種美。 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無(wú)數(shù)好事之溫馨提示新材料作文的審題立意整體理解材料，不能局限于只言片語(yǔ)。深入理解材料，不能停留于表面現(xiàn)象。綜合運(yùn)用方法，不要孤立于一種類(lèi)型。溫馨提示新材料作文的審題立意新材料作文審題訓(xùn)練新材料作文審題訓(xùn)練 某著名外