2020年高考詩歌鑒賞表達(dá)技巧課件

1、表達(dá)技巧類 詩歌鑒賞專題之五春風(fēng)吹皺一江水， 無限風(fēng)光無限情表達(dá)技巧類詩歌鑒賞專題之五春風(fēng)吹皺一江水，詩詞之魅力兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。危樓高百尺，手可摘星辰。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。最快的船最害羞的人最多的愁最消瘦的人最憔悴的人最憂愁的人眼力最差的人最深的情最高的樓最大的瀑布架子最大的人填詩詞小練習(xí)詩詞之魅力兩岸猿聲

2、啼不住，輕舟已過萬重山。千呼萬喚始出來，猶提 醒 在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法 、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。提 醒 在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能指出古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。2.能分析古詩詞中常用的表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。3.能根據(jù)題目要求，用通順的語言，規(guī)范答題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能指出古詩詞中常用的表現(xiàn)古詩詞表達(dá)技巧3.表達(dá)方式1.表現(xiàn)手法借景抒情直接抒情（直抒胸臆）托物言志比喻 比擬（擬人擬物）對偶 夸張 借代 設(shè)問 用典 頂真等記敘、描寫、議論、抒情、說明賦比興，抑揚，對比，聯(lián)想，襯

3、托（正、 反襯）描寫類抒情類間接抒情2.修辭方法動靜，虛實，側(cè)面烘托，細(xì)節(jié)描寫，白描，樂景襯哀情古詩詞表達(dá)技巧3.表達(dá)方式1.表現(xiàn)手法借景抒情直接抒情（直抒烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問：詩中不作一句議論卻是怎樣懷古的？答：詩人只選取了野草、斜陽、飛燕三種景物進(jìn)行描寫，而把對歷史盛衰興亡的感慨，寓情于景，含蓄有味。表達(dá)方式烏衣巷答：詩人只選取了野草、斜陽、飛燕三種景物進(jìn)行描寫，而把常見修辭格表達(dá)效果 比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深奧道理淺顯化，易于理解接受。 借代：形象突出，特點鮮明，具體生動?？鋸垼阂鹭S

4、富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。對偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。用典：使語言精煉，內(nèi)容豐富，表達(dá)委婉含蓄，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。常見修辭格表達(dá)效果 比喻、比擬：描繪事物生動、形象、鮮明。增竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。注：苗發(fā)、司空曙是李益詩友。詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？ 用 典 援引歷史故事或古書中的詞語來說明白自己觀點的一種修辭方式。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)

5、驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。傍晚獨坐被微風(fēng)的響聲驚動，臨窗冥想思緒悠然遠(yuǎn)飄天外。微風(fēng)吹開院門又吹動了竹叢，讓人懷疑是舊日的朋友到來。枝葉上的露珠不時因風(fēng)滴落，漸漸潤澤了階下暗生的青苔。風(fēng)什么時候能掀開窗簾進(jìn)屋，為我拭去綠琴上久積的塵埃。竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙傍晚獨坐被微風(fēng)的響聲驚動，臨窗冥想思緒悠說說下列詩句的主要表現(xiàn)手法：1 憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ （ ）2 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏（ ）3 孔雀東南飛，五里一徘徊 （ ）4 楊柳岸曉風(fēng)殘月。 （ ）5 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還（ ）6 檣櫓灰飛煙滅。 （ ）

6、7 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 （ ）8 寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古。 詠鷹（ ）直抒胸臆借景抒情起興用典借代互文白描小 試 吧襯托說說下列詩句的主要表現(xiàn)手法：直抒胸臆借景抒情起興用典借代互文判斷下列詩句的修辭手法朱門酒肉臭，路有凍死骨。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。 岱宗夫如何？齊魯青未了。荷花嬌欲語，愁煞蕩舟人。借代，設(shè)問夸張雙關(guān)對偶擬人設(shè)問擬人借代，對比夸張小 試 吧判斷下列詩句的修辭手法朱門酒肉臭，路有凍死骨。借代，設(shè)問夸特 點一、手法豐富多彩二、重點考查：三、概念模糊 比喻

7、擬人 對偶襯托 對比 景情特 點一、手法豐富多彩比喻 擬人 對偶試 題 類 型1判斷手法型2評析手法型3比較異同型手法定向型手法自助型試 題 類 型1判斷手法型手法定向型春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。 這兩句用了對偶的修辭，其中“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。 1判斷手法型【規(guī)范答題】答此類題的步驟是：（1）呈現(xiàn)表達(dá)技巧的名稱；（2）解說表達(dá)技巧在詩詞中的使用情況。春行即興 李華 這兩句用了對偶的修辭，其元代馬致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君出塞和親時，

8、有下面一段曲詞。閱讀這段曲詞，然后回答問題。漢宮秋第三折【梅花酒】 呀！俺向著這迥野悲涼，草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運著糇糧，打獵起圍場。他他他，傷心辭漢主；我我我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀 ；泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！ 注 寒螀：寒蟬。2評析手法之手法定向型元代馬致遠(yuǎn)的雜劇漢宮秋第三折戲中，漢元帝在灞橋送別王昭君對仗顯示了語言的對稱美，達(dá)到了意境美和韻律美的完美結(jié)合；頂真具有回環(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已，相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。這段曲

9、詞中運用了對仗、頂真的修辭手法，試簡析它們各有怎樣的藝術(shù)效果。對仗顯示了語言的對稱美，達(dá)到了意境美和韻律美的完美結(jié)合；頂真提問變體：(1)請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。(2)詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的? (3)這首詩寫法上有何特點? 這首詩是怎樣表現(xiàn)-的？ 這首詩（或哪一聯(lián)）運用了怎樣的表現(xiàn)手法?提問方式：2評析手法之手法自助型提問變體： 這首詩（或哪一聯(lián)）運用了怎樣的表現(xiàn)手法?提 答題三步驟 準(zhǔn)確指出用了何種手法。結(jié)合詩句闡釋如何運用了這種手法。（分析）此手法有什么突出的效果和好處，表達(dá)了詩人怎樣的感情。（作用，主旨） 答題三步驟 準(zhǔn)確指出用了何種手法。2評析手法之手法自助型

10、 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 該詩主要運用了何種藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。答：（第二步）“柳條藤蔓系離情”黃鶯“欲別頻啼四五聲”賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位。（第一步）作者采用擬人化的手法 （第三步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情。）2評析手法之手法自助型答：（第二步）“柳條藤蔓系離情”黃鶯兩首詩都應(yīng)用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法；第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。第二首今昔

11、（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。 3比較異同型閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。 過華清宮 李約 君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。 兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作 。簡要說明兩首詩都應(yīng)用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法；第一首宮內(nèi)宮外（吳詩通過華清宮中的細(xì)枝末節(jié)來揭露荒淫無道的唐玄宗和楊玉環(huán)的奢侈生活所加于人民的苦難；李詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。吳詩通過華清宮中的細(xì)枝末節(jié)來揭露荒淫無道的唐

12、玄宗和楊玉環(huán)的酒泉子 潘閬 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。(1)請簡要賞析描寫潮水的句子。 (2)請簡析“別來幾向夢中看，夢覺尚心寒”在全詞中的作用。提問變體型酒泉子 潘閬提問變體型酒泉子 潘閬 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。（我）常常想起錢塘江觀潮的情景，滿城的人爭著向江上望去。潮水涌來時，仿佛大海都空了，潮聲像一萬面鼓齊發(fā)，聲勢震人。踏潮獻(xiàn)技的人站在波濤上表演，（技藝高超的人）手里拿著的紅旗絲毫沒被水打濕。此后幾次夢到觀潮的

13、情景，夢醒時依然感覺心驚膽戰(zhàn)。酒泉子 潘閬（1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。（2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。答:用了比喻手法(步驟一) 把水面比作輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和檻柱，生動形象地表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜(步驟二) 表達(dá)作者對生活的熱愛(步驟三) （2005全國卷三） 雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬點聲。 （1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。（1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。答:用了比喻課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。 正宮塞鴻秋 潯陽即景 周

14、德清 長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀。 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。 注周德清（12771365），號挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 （1）請各舉一例說明這首散曲運用的三種修辭方法。答：比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。比擬，如說新月“學(xué)”扇。1.（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。 2.閱讀下面宋詩，然后回答問題。陶者 梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。問：這首詩用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 對比。詩歌把長年辛勞而居室簡陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級作對比。表達(dá)了作者對勞動人民的同情，以及對不勞而獲的統(tǒng)治階級的憤慨之情。 2.閱讀下面宋詩，然后回答問題。 對比。詩歌把長 閱讀下面一首詞，然后回答問題。（8分） 鷓鴣天 室人降日，以此奉寄 元魏 初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日?！皾M林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點？請略加分析。這里以鴉歸巢與人不能歸家對比。表